Страница 125, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

245. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Как узнать чернику? Тоненький² ст..белёчек тянется вверх. По ст..бельку, как крылышки, в разные стор..ны з..лёные маленькие листики. У листиков сидят черничинки, чёрные яг..дки с синим пушком. Черничинки похожи на мелкий г..рошек.

По М. Пришвину

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
• Найдите в тексте слова с суффиксами -еньк-, -инк-, -ек, -ик, -ышк-, -к-.
• Придумайте свой текст о каком-нибудь другом растении и подготовьтесь его рассказать.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

Черника

Как узнать чернику? Тоненький стебелёк тянется вверх. По стебельку, как крылышки, в разные стороны зелёные маленькие листики. У листиков сидят черничинки, чёрные ягодки с синим пушком. Черничинки похожи на мелкий горошек.

Найдите в тексте слова с суффиксами -еньк-, -инк-, -ек, -ик, -ышк-, -к-.

Слова с суффиксом -еньк-: тоненький, мальенькие.
Слова с суффиксом -инк-: черничинки.
Слова с суффиксом -ек: стебелёк, горошек.
Слова с суффиксом -ик: листики.
Слова с суффиксом -ышк-: крылышки.
Слова с суффиксом -к-: ягодки.

Придумайте свой текст о каком-нибудь другом растении и подготовьтесь его рассказать.

Пример текста о ромашке:
На лугу растёт ромашка. У неё тонкий зелёный стебелёк. Вокруг жёлтой серединки, словно солнышка, расположились белые лепесточки. Ромашка похожа на маленькую звёздочку, упавшую в траву.

246. Прочитайте.

орешек — орешки

овражек — овражки

чулочек — чулочки

птенчик — птенчики

ёжик — ёжики

кирпичик — кирпичики

• Произнесите каждую пару слов. В каком суффиксе при изменении формы слова гласный звук сохраняется, а в каком — гласный звук исчезает, выпадает?
• Сформулируйте правило: когда в слове пишется суффикс -ек, а когда — суффикс -ик.
• Запишите слова так: сначала слова с суффиксом -ек, затем слова с суффиксом -ик. Выделите в словах суффиксы.

Произнесите каждую пару слов. В каком суффиксе при изменении формы слова гласный звук сохраняется, а в каком — гласный звук исчезает, выпадает?

При изменении формы слова гласный звук е в суффиксе -ек исчезает (выпадает). Такая гласная называется беглой. Например: орешек — орешки, чулочек — чулочки. В суффиксе -ик гласный звук и при изменении формы слова сохраняется. Например: птенчик — птенчики, кирпичик — кирпичики.

Сформулируйте правило: когда в слове пишется суффикс -ек, а когда — суффикс -ик.

Чтобы правильно написать суффиксы существительных -ек или -ик, нужно изменить слово, поставив его в форму родительного падежа (нет кого? чего?).

• Если гласная в суффиксе выпадает, то это суффикс -ек. Например: орешек — нет орешка.
• Если гласная в суффиксе сохраняется, то это суффикс -ик. Например: птенчик — нет птенчика.

Запишите слова так: сначала слова с суффиксом -ек, затем слова с суффиксом -ик. Выделите в словах суффиксы.

Слова с суффиксом -ек: орешек, овражек, чулочек.

Слова с суффиксом -ик: птенчик, ёжик, кирпичик.

226. Прочитайте в учебнике Памятку 5 «Порядок разбора глагола» (с. 143-144). Обратите внимание, как выполнить устный и письменный разбор глагола как части речи.

Морфологический разбор глагола — это полная грамматическая характеристика слова как части речи. Он выполняется по стандартному плану, который помогает определить все морфологические признаки глагола и его роль в предложении.

Порядок разбора глагола

1. Часть речи. Указать часть речи, её общее грамматическое значение (действие или состояние) и вопрос, на который слово отвечает.
2. Морфологические признаки.
   1. Начальная форма (инфинитив, отвечает на вопросы что делать? / что сделать?).
   2. Постоянные признаки:
      • вид (совершенный или несовершенный);
      • спряжение (I или II);
      • переходность (переходный или непереходный);
      • возвратность (возвратный или невозвратный).
   3. Непостоянные (изменяемые) признаки:
      • наклонение (изъявительное, повелительное, условное);
      • время (для изъявительного наклонения: настоящее, прошедшее, будущее);
      • число (единственное или множественное);
      • лицо (для глаголов в настоящем, будущем времени и в повелительном наклонении);
      • род (для глаголов в прошедшем времени и в условном наклонении в единственном числе).
3. Синтаксическая роль. Определить, каким членом предложения является глагол.

Ниже представлены примеры, как выполнить письменный и устный разбор глагола из предложения: «Дети весело гуляли в парке».

Письменный разбор

Гуляли — гл.

1. (Что делали?) гуляли. Н. ф. — гулять.
2. Пост. признаки: несов. вид, неперех., невозвр., I спр.
3. Непост. признаки: изъявит. накл., прош. вр., мн. ч.
4. Дети (что делали?) гуляли.

Устный разбор

Разберём слово «гуляли» как часть речи.

«Гуляли» — это глагол. Во-первых, он обозначает действие предмета и отвечает на вопрос «что делали?».

Во-вторых, определим его морфологические признаки. Начальная форма — «гулять». Постоянные признаки: несовершенный вид (отвечает на вопрос «что делать?»), непереходный (не сочетается с винительным падежом без предлога), невозвратный (нет постфикса -ся), относится к первому спряжению (инфинитив оканчивается на -ять). Непостоянные признаки: глагол употреблён в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени (на это указывает суффикс -л-) и множественного числа. Род в форме множественного числа прошедшего времени не определяется.

В-третьих, в данном предложении слово «гуляли» является сказуемым.

227. Прочитайте.

1. По синему-синему небу плыли³ облака, словно кучи снега. (А. Н. Толстой) 2. Отцвела черёмуха, зацвела сирень. (Н. Рыленков) 3. Лист зеленеет молодой. (Ф. Тютчев) 4. Скоро степи запестреют³, скоро светлая весна! (И. Бунин) 5. Выплыло на небо красное солнышко. (К. Ушинский) 6. Растаял³ снег среди полей. (С. Дрожжин)

• Разберите любой глагол как часть речи сначала устно по образцу, затем — письменно (см. Памятку 5, с. 143—144).

Образец. Плыли — это глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делали? Неопределённая форма — плыть. Употреблён в прошедшем времени, во множественном числе. В предложении является сказуемым: облака (что делали?) плыли.

Отцвела — это глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что сделала? Неопределённая форма — отцвести. Употреблён в прошедшем времени, в единственном числе, в женском роде. В предложении является сказуемым: черёмуха (что сделала?) отцвела.

Зеленеет — это глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делает? Неопределённая форма — зеленеть. Употреблён в настоящем времени, в единственном числе, в 3-м лице. В предложении является сказуемым: лист (что делает?) зеленеет.

Запестреют — это глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что сделают? Неопределённая форма — запестреть. Употреблён в будущем времени, во множественном числе, в 3-м лице. В предложении является сказуемым: степи (что сделают?) запестреют.

Выплыло — это глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что сделало? Неопределённая форма — выплыть. Употреблён в прошедшем времени, в единственном числе, в среднем роде. В предложении является сказуемым: солнышко (что сделало?) выплыло.

Растаял — это глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что сделал? Неопределённая форма — растаять. Употреблён в прошедшем времени, в единственном числе, в мужском роде. В предложении является сказуемым: снег (что сделал?) растаял.

228. Прочитайте. Что дано в скобках: предлог или приставка?

1. (С)гор (с)б..гали г..в..рливые² руч..йки. 2. (На)полях (за)з..л..нели озимые хлеба. 3. (За)цвели голубен..кие (под)снежники². 4. С..нички вес..ло (пере)л..тали³ (с)ветки (на)ветку. 5. (За)пели³ (над)руч..ями г..л..систые сол..вьи.⁴

• Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы правильно записали предложения.

1. С гор сбегали говорливые ручейки.
2. На полях зазеленели озимые хлеба.
3. Зацвели голубенькие подснежники.
4. Синички весело перелетали с ветки на ветку.
5. Запели над ручьями голосистые соловьи.

1. С гор сбегали говорливые ручейки.
(С)гор: с — это предлог, так как относится к существительному гор. Между ними можно вставить слово (с крутых гор), поэтому пишется раздельно.
(с)бегали: с- — это приставка в глаголе сбегали. Приставки со словами пишутся слитно. В корне пропущена буква е (проверочное слово — бег).
г..в..рливые: вставляем две буквы о (проверочные слова — гóвор, разговóр).
руч..йки: вставляем букву е (проверочное слово — ручéй).

2. На полях зазеленели озимые хлеба.
(На)полях: на — это предлог, относится к существительному полях (на широких полях), пишется раздельно.
(за)з..л..нели: за- — это приставка в глаголе зазеленели, пишется слитно. В корне пропущены две буквы е (проверочные слова — зéлень, зелёный).

3. Зацвели голубенькие подснежники.
(За)цвели: за- — это приставка в глаголе зацвели, пишется слитно.
голубен..кие: в суффиксе -еньк- пишется буква е.
(под)снежники: под- — это приставка в существительном подснежники, пишется слитно.

4. Синички весело перелетали с ветки на ветку.
С..нички: вставляем букву и (словарное слово).
вес..ло: вставляем букву е (проверочное слово — весёлый).
(пере)л..тали: пере- — это приставка в глаголе перелетали, пишется слитно. В корне пропущена буква е (проверочное слово — полёт).
(с)ветки, (на)ветку: с и на — это предлоги, так как относятся к существительным ветки и ветку. Пишутся раздельно.

5. Запели над ручьями голосистые соловьи.
(За)пели: за- — это приставка в глаголе запели, пишется слитно.
(над)руч..ями: над — это предлог, относится к существительному ручьями (над быстрыми ручьями), пишется раздельно. В слове ручьями перед окончанием пишется разделительный мягкий знак ь.
г..л..систые: вставляем две буквы о (проверочное слово — гóлос).
сол..вьи: вставляем букву о (словарное слово).