Страница 62, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

146. Прочитайте отрывок из стихотворения В. Орлова «Живая азбука».

Нас в любое время года учит мудрая природа.

Птицы учат пению. Паучок терпению.

Пчёлы в поле и в саду обучают нас труду.

И к тому же в их труде всё по справедливости.

Отражение в воде учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте. Солнце учит доброте...

Какова тема поэтических строк?

Найдите имена существительные в дательном падеже. Укажите над ними склонение и выделите окончания.

Какова тема поэтических строк?

Тема этого отрывка — природа как мудрый учитель. Автор показывает, что у всего в природе можно научиться чему-то хорошему и важному: птицы учат пению, паук — терпению, пчёлы — труду, снег — чистоте, а солнце — доброте.

Найдите имена существительные в дательном падеже. Укажите над ними склонение и выделите окончания.

Имена существительные в дательном падеже (отвечают на вопрос «чему?»):

пе́ни^{2-е скл.}ю,
терпе́ни^{2-е скл.}ю,
труд^{2-е скл.}у́,
(по) справедли́вост^{3-е скл.}и,
правди́вост^{3-е скл.}и,
чистот^{1-е скл.}е́,
доброт^{1-е скл.}е́.

147. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

1. Азбука — к мудрост_ ступен_ка.

2. Вежливост_ открываются все двери.

3. Птиц_ даны крыл_я, а ч_л_век — разум.

• Выделите окончания имён существительных в дательном падеже. Почему окончания разные?

1. Азбука — к мудрости ступенька.

2. Вежливостью открываются все двери.

3. Птице даны крылья, а человеку — разум.

Выделите окончания имён существительных в дательном падеже. Почему окончания разные?

Имена существительные в дательном падеже из предложений: к мудрости, птице, человеку.

Окончания у этих существительных разные, потому что они относятся к разным склонениям:

• Слово «мудрость» — это имя существительное 3-го склонения (женский род, оканчивается на -ь). В дательном падеже существительные этого склонения имеют окончание -и.

• Слово «птица» — это имя существительное 1-го склонения (женский род, оканчивается на -а). В дательном падеже оно имеет окончание -е.

• Слово «человек» — это имя существительное 2-го склонения (мужской род, с нулевым окончанием). В дательном падеже оно имеет окончание -у.

148. Прочитайте. Впишите пропущенные окончания и докажите правильность их написания.

Поездка по Сибир_, по Волг_, по Байкал_;

поступать по совест_ и справедливост_;

послали письмо дедуш_ Михаил_;

отправили письмо тётушк_ Анн_ Ивановн_.

Поездка по Сибири, по Волге, по Байкалу;

В данном словосочетании предлог «по» указывает на место, по которому происходит движение, и требует после себя существительного в дательном падеже (вопрос «по чему?»).

• Сибири: существительное «Сибирь» — женского рода, 3-го склонения (оканчивается на -ь). В дательном падеже существительные 3-го склонения имеют окончание -и.
• Волге: существительное «Волга» — женского рода, 1-го склонения (оканчивается на -а). В дательном падеже существительные 1-го склонения имеют окончание -е.
• Байкалу: существительное «Байкал» — мужского рода, 2-го склонения (нулевое окончание). В дательном падеже существительные 2-го склонения имеют окончание -у.

поступать по совести и справедливости;

Здесь предлог «по» используется в значении «согласно чему-либо» и также требует дательного падежа (поступать по чему?).

• совести, справедливости: оба существительных — «совесть» и «справедливость» — женского рода, 3-го склонения (оканчиваются на -ость). В дательном падеже они имеют окончание -и.

послали письмо дедушке Михаилу;

В этом предложении действие направлено на адресата, который отвечает на вопрос «кому?», что соответствует дательному падежу.

• дедушке: существительное «дедушка» — мужского рода, но относится к 1-му склонению, так как оканчивается на -а. В дательном падеже существительные 1-го склонения имеют окончание -е.
• Михаилу: существительное «Михаил» — мужского рода, 2-го склонения (нулевое окончание). В дательном падеже имеет окончание -у.

отправили письмо тётушке Анне Ивановне.

Аналогично предыдущему примеру, имя адресата стоит в дательном падеже (отправили кому?).

• тётушке, Анне, Ивановне: все три слова — «тётушка», «Анна», «Ивановна» — являются существительными женского рода 1-го склонения (оканчиваются на -а). В дательном падеже все они принимают окончание -е.

141. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.

Солнце с длинными луч_ми

Землю вымыл _ руч_ями.

И раскрыл _ веки

Голубые реки.

В. Фетисов

• Подчеркните глагол, который может изменяться по родам. Укажите его род, выделите окончание.

• Устно разберите второе предложение по членам предложения.

Солнце с длинными лучами
Землю вымыло ручьями.
И раскрыло веки
Голубые реки.

Объяснение написания:

• лучами – в сочетании ЧА-ЩА пишется буква «а».
• вымыло, раскрыло – глаголы в прошедшем времени согласуются в роде с существительным. Существительное «солнце» среднего рода, поэтому глаголы имеют окончание среднего рода -о.
• ручьями – разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова перед буквами е, ё, и, ю, я.

Подчеркните глагол, который может изменяться по родам. Укажите его род, выделите окончание.

Глаголы, которые могут изменяться по родам в единственном числе прошедшего времени: вымыло, раскрыло.
Эти глаголы в тексте относятся к подлежащему «солнце» (оно моё), которое является существительным среднего рода. Следовательно, и глаголы стоят в форме среднего рода.
Окончание, указывающее на средний род, – о (вымыл-о, раскрыл-о).

Устно разберите второе предложение по членам предложения.

Предложение для разбора: Землю вымыло ручьями.

• (Что сделало?) вымыло – это сказуемое, выраженное глаголом.
• Подлежащее (кто? что?) в предложении опущено, но подразумевается из предыдущего контекста – (солнце). Грамматическая основа предложения: (солнце) вымыло.
• вымыло (что?) Землю – это дополнение, выраженное существительным.
• вымыло (чем?) ручьями – это дополнение, выраженное существительным.

142. Прочитайте скороговорку. Обозначьте в словах ударение. Укажите над выделенными словами части речи.

Перепёлка пела, пела, перепела перепела.

Перепел не утерпел — перепёлку перепел.

И поют перепела: «Спать пора, спать пора!»

• Чем интересны слова в скороговорке? Укажите род глаголов прошедшего времени, выделите окончания этих глаголов.

Перепёлка пе́ла, пе́ла, перепела́ перепела́.
Перепе́л не утерпе́л — перепёлку перепе́л.
И пою́т перепела́: «Спать пора́, спать пора́!»

Части речи выделенных слов:
перепела́ (перепелка перепела кого?) — это имя существительное во множественном числе, винительном падеже.
Перепе́л (кто? не утерпел) — это имя существительное в единственном числе, мужском роде, именительном падеже.
перепе́л (перепел что сделал?) — это глагол в прошедшем времени, единственном числе, мужском роде.

Чем интересны слова в скороговорке? Укажите род глаголов прошедшего времени, выделите окончания этих глаголов.

Слова в этой скороговорке интересны наличием омоформ — слов, которые совпадают по звучанию и написанию в определённых грамматических формах, но при этом являются разными частями речи и имеют разное значение. Например:

• перепе́л — это и существительное (птица), и глагол (превзошёл в пении);
• перепела́ — это и существительное (птицы), и глагол (превзошла в пении).

Глаголы прошедшего времени в скороговорке, их род и окончания:
пела — женский род, окончание -а;
перепела — женский род, окончание -а;
утерпе́л — мужской род, нулевое окончание;
перепе́л — мужской род, нулевое окончание.

143. Прочитайте. Укажите время глагола.

Ребята ловят на озере окуней

• Составьте и запишите это предложение, употребив глагол в форме прошедшего времени.

В предложении «Ребята ловят на озере окуней» глагол «ловят» стоит в настоящем времени. Он отвечает на вопрос «что делают?» и обозначает действие, которое происходит в данный момент.

• Составьте и запишите это предложение, употребив глагол в форме прошедшего времени.

Ребята ловили на озере окуней.