Страница 9, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

12. Прочитайте. Впишите пропущенные слова, выбирая их из слов для справок.

1. Предложения по цели высказывания: ______

2. Предложения по интонации: ______

Слова для справок: восклицательные, повествовательные, побудительные, невосклицательные, вопросительные.

1. Предложения по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные.

2. Предложения по интонации: восклицательные, невосклицательные.

13. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

— Здра___ствуйт___! —

Что особого тем мы друг другу ск___зали?

Отчего же на капел___ку со___нца

прибавилось в мире?

Отчего же на капел___ку счаст___я

прибавилось в мире?

Отчего же на капел___ку радос___ной

сделалась ж___знь?

Придумайт___ В. Солоухин

Какова основная мысль стихотворения?

Какие предложения по цели высказывания и по интонации использовал автор в тексте?

Подчеркните предложение повествовательное по цели высказывания и восклицательное по интонации.

— Здравствуйте! —
Что особого тем мы друг другу сказали?
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостной сделалась жизнь?
В. Солоухин

Какова основная мысль стихотворения?

Основная мысль стихотворения В. Солоухина заключается в том, что простые, на первый взгляд, слова и жесты вежливости, такие как обычное приветствие «здравствуйте», несут в себе огромную силу. Автор показывает, что искреннее пожелание здоровья и добра способно сделать мир немного светлее, счастливее и радостнее. Даже такое маленькое действие, как приветствие, добавляет «капельку солнца» и «капельку счастья» в жизнь, преображая её.

Какие предложения по цели высказывания и по интонации использовал автор в тексте?

В тексте автор использовал побудительное по цели высказывания и восклицательное по интонации предложение («Здравствуйте!»), а также вопросительные по цели высказывания и невосклицательные по интонации предложения (все последующие строки, начинающиеся со слов «Что» и «Отчего»).

Подчеркните предложение повествовательное по цели высказывания и восклицательное по интонации.

В данном тексте отсутствует предложение, которое было бы одновременно повествовательным по цели высказывания и восклицательным по интонации. Предложение «Здравствуйте!» является восклицательным, но по цели высказывания оно побудительное, так как выражает пожелание («будьте здоровы»). Остальные предложения являются вопросительными. Вероятно, в задании допущена неточность. Если бы требовалось подчеркнуть побудительное восклицательное предложение, им была бы первая строка.

— Здравствуйте! —
Что особого тем мы друг другу сказали?
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

18. Прочитайте.

Как на тоненький ледок

Выпал беленький снежок.

Под рябиновым кусточком

Цветик розовый растёт.

Из народных песен

Подчеркните в каждом предложении главные члены предложения. Укажите падеж имён прилагательных и имён существительных.

Выпишите из предложений словосочетания, образованные из имён прилагательных и имён существительных.

Как на тоненький В. п. ледок В. п. выпал беленький И. п. снежок И. п..

Под рябиновым Т. п. кусточком Т. п. цветик И. п. розовый И. п. растёт.

• тоненький ледок;
• беленький снежок;
• рябиновый кусточек;
• розовый цветик.

19. Прочитайте. Вспомните сказки. Впишите пропущенные буквы и слова.

1. Поросята при_ткрыли дверь и увидели зубастого _______.

2. Ж_л-был ж_лторотый _______, звали его Пудик.

3. Они ж_ли в ветхой _______.

4. Спи, мыш_нок, зам_лчи! Дам_тебе_я хлебной _______ и огароч_к

• Укажите падеж имён прилагательных. Выдели- те их падежные окончания.

• Объясните правильность выполненных заданий.

1. Поросята приоткрыли дверь и увидели зубастого волка.

2. Жил-был желторотый воробей, звали его Пудик.

3. Они жили в ветхой землянке.

4. Спи, мышонок, замолчи! Дам тебе я хлебной корочки и огарочек свечки.

зубастого – винительный падеж (мужской род, единственное число)

желторотый – именительный падеж (мужской род, единственное число)

ветхой – предложный падеж (женский род, единственное число)

хлебной – родительный падеж (женский род, единственное число)

1. Предложение взято из сказки «Три поросёнка». Вставлена пропущенная буква «о» в слове «приоткрыли» (приставка при- в значении неполноты действия) и пропущено слово «волка». Прилагательное «зубастого» относится к существительному «волка» и стоит в винительном падеже, так как отвечает на вопросы увидели (кого?) волка (какого?) зубастого. Окончание прилагательного мужского рода в винительном падеже – -ого.

2. Предложение взято из рассказа М. Горького «Воробьишко». Вставлены пропущенные буквы «и», «е» (проверочное слово – жёлтый) и слово «воробей». Прилагательное «желторотый» относится к существительному «воробей», которое является подлежащим, и стоит в именительном падеже, отвечая на вопрос (кто?) воробей (какой?) желторотый. Окончание прилагательного мужского рода в именительном падеже – -ый.

3. Это цитата из «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина. Вставлены буква «и» и слово «землянке». Прилагательное «ветхой» относится к существительному «землянке» и стоит в предложном падеже, так как используется с предлогом «в» и отвечает на вопрос жили (в чём?) в землянке (какой?) в ветхой. Окончание прилагательного женского рода в предложном падеже – -ой.

4. Это цитата из «Сказки о глупом мышонке» С. Я. Маршака. Вставлены буквы «о» (суффикс -онок-), «о», «е» (суффикс -ек-) и слова «корочки», «свечки». Прилагательное «хлебной» относится к существительному «корочки» и стоит в родительном падеже, так как отвечает на вопрос дам (чего?) корочки (какой?) хлебной. Окончание прилагательного женского рода в родительном падеже – -ой.