Страница 16, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

30. Прочитайте.

Золотая луна. Над осенним садом.

Сияла над садом. Луна сияла.

• Какая пара слов составляет предложение? Подчеркните в нём главные члены предложения.

• Какие пары слов являются словосочетаниями? Укажите знаком X главное слово в каждом словосочетании.

• Составьте из словосочетаний предложение. Запишите составленное предложение.

Какая пара слов составляет предложение? Подчеркните в нём главные члены предложения.

Предложение составляет пара слов «Луна сияла», так как в ней есть грамматическая основа.

Главные члены предложения в нём: подлежащее Луна (подчёркивается одной чертой) и сказуемое сияла (подчёркивается двумя чертами).

Какие пары слов являются словосочетаниями? Укажите знаком X главное слово в каждом словосочетании.

Словосочетаниями являются (главное слово отмечено знаком «x»):

золотая луна^x
(луна (какая?) золотая)

над осенним садом^x
(садом (каким?) осенним)

сияла^x над садом
(сияла (где?) над садом)

Составьте из словосочетаний предложение. Запишите составленное предложение.

Золотая луна сияла над осенним садом.

31. Прочитайте. Подчеркните в каждом предложении его грамматическую основу, выпишите словосочетания.

1. Тихо падают с берёз осенние листья.

2. Лучи солнца ярко осветили лесную поляну.

1. Листья (к а к и е?) осенние,

1. В предложении «Тихо падают с берёз осенние листья»:

Грамматическая основа: листья падают. (Что?) листья — это подлежащее. Листья (что делают?) падают — это сказуемое.
Словосочетания из этого предложения (главное слово + зависимое):
• падают (как?) тихо;
• падают (откуда?) с берёз;
• листья (какие?) осенние.

2. В предложении «Лучи солнца ярко осветили лесную поляну»:

Грамматическая основа: лучи осветили. (Что?) лучи — это подлежащее. Лучи (что сделали?) осветили — это сказуемое.
Словосочетания из этого предложения (главное слово + зависимое):
• лучи (чего?) солнца;
• осветили (как?) ярко;
• осветили (что?) поляну;
• поляну (какую?) лесную.

32. Прочитайте. Исправьте предложение, изменив порядок слов. Запишите исправленное предложение.

Над елью высокой кружили клесты весело

В исходном предложении «Над елью высокой кружили клесты весело» нарушен естественный для русской речи порядок слов. Основная стилистическая ошибка заключается в том, что прилагательное «высокой» стоит после существительного «елью», которое оно определяет. В стилистически нейтральном тексте прилагательное должно находиться перед существительным. Кроме того, наречие «весело» лучше расположить рядом с глаголом «кружили», чтобы сделать высказывание более плавным.

Исправленное предложение:

Над высокой елью весело кружили клесты.

Этот вариант, где предложение начинается с обстоятельства места, является выразительным и полностью корректным. Также правильным будет вариант с прямым порядком слов (подлежащее на первом месте):

Клесты весело кружили над высокой елью.

35. Прочитайте загадки. Впишите пропущенные окончания. Запишите слова-отгадки. Укажите падеж выделенных имён прилагательных.

В тёмн___ уголке живёт,

Шёлковую нить прядёт. (П___к)

На шесте весёлый дом

С кругл___ маленьк___ окном.

В тёмном уголке живёт,
Шёлковую нить прядёт. (Паук)

На шесте весёлый дом
С круглым маленьким окном. (Скворечник)

Шёлковую (нить) — винительный падеж (прядёт что?).

Весёлый (дом) — именительный падеж (что? дом).

36. Прочитайте. Впишите пропущенные окончания имён прилагательных и имён существительных. В какие две группы можно объединить данные словосочетания?

Были в соседн______ лесу, купались в ближ______ озер______, работали на пришкольн______ ого-род______, дышали свеж______ воздух______, любовались безоблачн______ неб______, отдыхали под высок______ раскидист______ дуб______.

• Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задание.

Были в соседнем лесу, купались в ближнем озере, работали на пришкольном огороде, дышали свежим воздухом, любовались безоблачным небом, отдыхали под высоким раскидистым дубом.

Данные словосочетания можно объединить в две группы по падежу, в котором стоят имена существительные и согласующиеся с ними имена прилагательные.

Первая группа – словосочетания в Предложном падеже:

• в соседнем лесу
• в ближнем озере
• на пришкольном огороде

Вторая группа – словосочетания в Творительном падеже:

• свежим воздухом
• безоблачным небом
• под высоким раскидистым дубом

Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задание.

Чтобы правильно вставить окончания, нужно определить падеж, род и число существительного, а затем по ним определить падежное окончание прилагательного. Разделение на группы основано на падеже словосочетаний.

Анализ первой группы (Предложный падеж, отвечает на вопросы «о ком?», «о чём?», «где?»):

• Были (в чём? где?) в лесу. Существительное «лес» мужского рода в Предложном падеже. Вопрос к прилагательному: в лесу (каком?) соседнем. Окончание -ем.
• Купались (в чём? где?) в озере. Существительное «озеро» среднего рода в Предложном падеже. Вопрос к прилагательному: в озере (каком?) ближнем. Окончание -ем.
• Работали (на чём? где?) на огороде. Существительное «огород» мужского рода в Предложном падеже. Вопрос к прилагательному: на огороде (каком?) пришкольном. Окончание -ом.

Анализ второй группы (Творительный падеж, отвечает на вопросы «кем?», «чем?»):

• Дышали (чем?) воздухом. Существительное «воздух» мужского рода в Творительном падеже. Вопрос к прилагательному: воздухом (каким?) свежим. Окончание -им.
• Любовались (чем?) небом. Существительное «небо» среднего рода в Творительном падеже. Вопрос к прилагательному: небом (каким?) безоблачным. Окончание -ым.
• Отдыхали (под чем?) под дубом. Существительное «дуб» мужского рода в Творительном падеже. Вопросы к прилагательным: под дубом (каким?) высоким, (каким?) раскидистым. Окончания -им, -ым.

Таким образом, грамматической основой для разделения словосочетаний на две группы является их падеж: Предложный и Творительный.

37. Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания, заменяя имя существительное из скобок однокоренным именем прилагательным в нужном падеже.

На (весна) солнышке, за (даль) лесом, в (пассажир) поезде, над (скала) берегом.

Укажите падеж имён прилагательных.

Для выполнения этого задания необходимо заменить имена существительные в скобках на однокоренные прилагательные и согласовать их с главным словом в роде, числе и падеже.

• На (весна) солнышке → солнышко (какое?) весеннее. Главное слово "солнышке" стоит в Предложном падеже (на чём?). Значит, и прилагательное должно стоять в Предложном падеже: на весеннем солнышке.
• за (даль) лесом → лес (какой?) дальний. Главное слово "лесом" стоит в Творительном падеже (за чем?). Ставим прилагательное в Творительный падеж: за дальним лесом.
• в (пассажир) поезде → поезд (какой?) пассажирский. Главное слово "поезде" стоит в Предложном падеже (в чём?). Согласуем прилагательное: в пассажирском поезде.
• над (скала) берегом → берег (какой?) скалистый. Главное слово "берегом" стоит в Творительном падеже (над чем?). Ставим прилагательное в Творительный падеж: над скалистым берегом.

Итоговые словосочетания: На весеннем солнышке, за дальним лесом, в пассажирском поезде, над скалистым берегом.

• весеннем (солнышке) — определяется по главному слову: на (чём?) солнышке — Предложный падеж.
• дальним (лесом) — определяется по главному слову: за (чем?) лесом — Творительный падеж.
• пассажирском (поезде) — определяется по главному слову: в (чём?) поезде — Предложный падеж.
• скалистым (берегом) — определяется по главному слову: над (чем?) берегом — Творительный падеж.