Номер 63, страница 40, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий

63. Прочитайте. Какие знаки препинания пропущены в каждом предложении? Объясните свой ответ.

Лиса и кролик

Сказала лиса кролику: Зачем ты, кролик, роешь узкие норы?

Кролик отвечал «Затем, чтобы ты, лисонька, не пришла ко мне в гости».

По К. Ушинскому

• Спишите, правильно расставляя знаки препинания. Проверьте себя. Подчеркните в предложениях обращения.
• Прочитайте предложения с правильной интонацией.

В тексте пропущены знаки препинания, которые необходимы для оформления предложений с прямой речью и для выделения обращений.

1. В первом предложении «Сказала лиса кролику Зачем ты кролик роешь узкие норы?» слова автора — это «Сказала лиса кролику». После них нужно поставить двоеточие. Прямая речь — «Зачем ты, кролик, роешь узкие норы?». Её нужно взять в кавычки. Слово «кролик» является обращением, поэтому его необходимо выделить запятыми с обеих сторон. Так как это вопросительное предложение, в конце ставится вопросительный знак.

2. Во втором предложении «Кролик отвечал «Затем чтобы ты лисонька не пришла ко мне в гости»» слова автора — это «Кролик отвечал». После них также ставится двоеточие. Прямая речь — «Затем, чтобы ты, лисонька, не пришла ко мне в гости.». Её нужно заключить в кавычки. Слово «лисонька» — это обращение, оно выделяется запятыми. Перед союзом «чтобы» ставится запятая, так как он присоединяет придаточное предложение цели. В конце предложения ставится точка.

Сказала лиса кролику: «Зачем ты, кролик, роешь узкие норы?»

Кролик отвечал: «Затем, чтобы ты, лисонька, не пришла ко мне в гости».

При чтении необходимо интонационно разделить слова автора и прямую речь, сделав паузу после двоеточия. Обращения («кролик», «лисонька») следует произносить с особой, звательной интонацией, выделяя их небольшими паузами. Первое предложение (реплика лисы) читается с вопросительной интонацией, а второе (ответ кролика) — с повествовательной, утвердительной интонацией в конце.