Номер 60, страница 39, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий

Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Канакина Валентина Павловна, Горецкий Всеслав Гаврилович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета

Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.

Тип: Учебник

Серия: Школа России

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: белый, оранжевый, салатовый

ISBN: 978-5-09-102349-7

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 1. Предложение. Предложения с прямой речью - номер 60, страница 39.

№60 (с. 39)
Условие. №60 (с. 39)
скриншот условия
Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Канакина Валентина Павловна, Горецкий Всеслав Гаврилович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 39, номер 60, Условие

60. Прочитайте строки из сказки «Федорино горе»

...И чайник сказал утюгу:
«Я дальше идти не могу».

И заплакали блюдца:
«Не лучше ль вернуться?»

И зарыдало корыто:
«Увы, я разбито, разбито!»

К. Чуковский

Найти в каждом предложении слова автора и прямую речь. Объяснить расстановку знаков препинания в каждом предложении
Найти в каждом предложении слова автора и прямую речь. Объяснить расстановку знаков препинания в каждом предложении
  • Найдите в каждом предложении слова автора и прямую речь. Прочитайте каждое предложение с правильной интонацией.
  • Объясните расстановку знаков препинания в каждом предложении.
  • Соотнесите предложения и схемы предложений с прямой речью. Какая схема к какому предложению подходит?
  • Спишите любое предложение. Проверьте себя. Нарисуйте схему этого предложения.
Решение 1. №60 (с. 39)
скриншот решения
Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Канакина Валентина Павловна, Горецкий Всеслав Гаврилович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 39, номер 60, Решение 1
Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Канакина Валентина Павловна, Горецкий Всеслав Гаврилович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 39, номер 60, Решение 1 (продолжение 2)

Часть 1, с.39, упр.60

Списываем одно предложение на выбор:

…И чайник сказал утюгу:
«Я дальше идти не могу».


И заплакали блюдца:
«Не лучше ль вернуться?»


И зарыдало корыто:
«Увы, я разбито, разбито!»

А: «П!» Данной схеме соответствует предложение
И зарыдало корыто: (слова автора)
«Увы, я разбито, разбито!» (прямая речь принадлежит корыту)
Прямая речь стоит после слов автора. Поэтому перед ней ставится двоеточие, открываются кавычки, после прямой речи ставится восклицательный знак, т.к. предложение по интонации восклицательное, закрываются кавычки.

А: «П». Данной схеме соответствует предложение
…И чайник сказал утюгу: (слова автора)
«Я дальше идти не могу». (прямая речь принадлежит чайнику)
Прямая речь стоит после слов автора. Поэтому перед ней ставится двоеточие, открываются кавычки, после прямой речи закрываются кавычки, ставится точка, т.к. предложение по цели высказывания повествовательное.

А: «П?» Данной схеме соответствует предложение
И заплакали блюдца: (слова автора)
«Не лучше ль вернуться?» (прямая речь принадлежит блюдцам)
Прямая речь стоит после слов автора. Поэтому перед ней ставится двоеточие, открываются кавычки, после прямой речи ставится вопросительный знак, т.к. предложение по цели высказывания вопросительное, закрываются кавычки.


Решение 2. №60 (с. 39)
Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Канакина Валентина Павловна, Горецкий Всеслав Гаврилович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 39, номер 60, Решение 2
Решение 3. №60 (с. 39)

Найдите в каждом предложении слова автора и прямую речь. Прочитайте каждое предложение с правильной интонацией.

1. В предложении ...И чайник сказал утюгу: «Я дальше идти не могу».
Слова автора: ...И чайник сказал утюгу.
Прямая речь: «Я дальше идти не могу».

2. В предложении И заплакали блюдца: «Не лучше ль вернуться?».
Слова автора: И заплакали блюдца.
Прямая речь: «Не лучше ль вернуться?».

3. В предложении И зарыдало корыто: «Увы, я разбито, разбито!».
Слова автора: И зарыдало корыто.
Прямая речь: «Увы, я разбито, разбито!».

Объясните расстановку знаков препинания в каждом предложении.

Во всех трех предложениях прямая речь стоит после слов автора. По правилам русского языка в таких случаях:

1. После слов автора ставится двоеточие (:).

2. Прямая речь заключается в кавычки (« »).

3. Первое слово прямой речи пишется с заглавной буквы.

4. Знак препинания, который относится к прямой речи (точка, вопросительный или восклицательный знак), ставится в конце прямой речи, перед закрывающими кавычками.

В первом предложении в конце стоит точка, так как это повествовательное предложение. Во втором — вопросительный знак, так как оно вопросительное. В третьем — восклицательный знак, потому что оно восклицательное по интонации.

Соотнесите предложения и схемы предложений с прямой речью. Какая схема к какому предложению подходит?

Схема А: «П». подходит к первому предложению:
...И чайник сказал утюгу: «Я дальше идти не могу».

Схема А: «П?» подходит ко второму предложению:
И заплакали блюдца: «Не лучше ль вернуться?».

Схема А: «П!» подходит к третьему предложению:
И зарыдало корыто: «Увы, я разбито, разбито!».

Спишите любое предложение. Проверьте себя. Нарисуйте схему этого предложения.

Спишем второе предложение:

И заплакали блюдца: «Не лучше ль вернуться?».

Схема этого предложения:

А: «П?»

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 4 класс, для упражнения номер 60 расположенного на странице 39 для 1-й части к учебнику серии Школа России, 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №60 (с. 39), авторов: Канакина (Валентина Павловна), Горецкий (Всеслав Гаврилович), 1-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.