Страница 11, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

10. Прочитайте.

Ландыш — это травянистое растение с продолговатыми листьями и мелкими белыми душистыми цветками в виде колокольчиков.

Латинское название ландыша в дословном переводе означает «лилия долин, цветущая в мае».

Ландыш клонит жемчуг круглых белых слёз...

(В. Брюсов)

• О каком цветке идёт речь в каждом из предложений?
• Обсудите, какие из данных предложений можно встретить в научном тексте, а какое — в художественном.
• Какие выразительные средства использовал В. Брюсов, чтобы образно описать ландыш?
• Спишите поэтическую строку о ландыше. Проверьте себя.

О каком цветке идёт речь в каждом из предложений? Во всех трёх предложениях речь идёт о ландыше.

Обсудите, какие из данных предложений можно встретить в научном тексте, а какое — в художественном. Первые два предложения («Ландыш — это травянистое растение...» и «Латинское название ландыша...») относятся к научному или научно-популярному стилю. Они содержат точные факты: ботаническое описание и этимологию названия. Третье предложение («Ландыш клонит жемчуг...») является примером художественного стиля. Это поэтическая строка, которая создаёт образ с помощью выразительных средств языка и передаёт чувства автора.

Какие выразительные средства использовал В. Брюсов, чтобы образно описать ландыш? Для образного описания ландыша поэт В. Брюсов использовал метафоры: он сравнивает белые цветы ландыша с «жемчугом» и «белыми слезами». Также он использует эпитеты: «круглых», «белых».

Спишите поэтическую строку о ландыше. Проверьте себя. Ландыш клонит жемчуг круглых белых слёз...

11. Прочитайте названия тем для сочинения.

1. Приметы золотой осени.

2. Как красива осенняя берёзка!

3. Осенний карнавал на лесной полянке.

4. Осень — моё любимое время года.

5. Разговор ёжика и зайца.

6. Забавы осеннего ветра.

7. Самое интересное событие моих летних каникул.

• Выберите любую тему для сочинения. Определите основную мысль текста и продумайте его содержание.
• Какой это будет текст: повествование? описание? рассуждение? В каком жанре будет построено сочинение: это будет рассказ или сказка? Будет ли использован в тексте диалог?
• Составьте текст на выбранную тему. Подготовьтесь его рассказать и записать.

Выберем тему №5: «Разговор ёжика и зайца».
Основная мысль текста: показать, как по-разному лесные жители готовятся к наступлению зимы, и подчеркнуть ценность дружбы.
Содержание (план сочинения):
1. Встреча двух друзей, ёжика и зайца, в осеннем лесу.
2. Разговор о подготовке к зиме: ёжик собирается спать, а заяц будет бодрствовать.
3. Прощание друзей до весны.

Это будет текст-повествование, так как в нём рассказывается о последовательных событиях (встреча, разговор, прощание). В нём также будут элементы описания (например, осеннего леса или внешнего вида зверят). Сочинение будет построено в жанре сказки, потому что животные в нём наделены человеческими качествами: они умеют разговаривать, дружить, рассуждать. Да, в тексте будет использован диалог, ведь он лежит в основе выбранной темы «Разговор ёжика и зайца».

Однажды погожим осенним днём на лесной тропинке, усыпанной золотыми и багряными листьями, встретились ёжик и заяц.
— Здравствуй, Колючая Голова! Куда так торопишься? — весело спросил зайчик, поводя длинными ушами.
— И тебе не хворать, Длинные Уши! — пропыхтел ёжик, неся на иголках большой красный гриб. — К зиме готовлюсь. Норку свою утепляю, запасы на зиму собираю. Совсем скоро лягу спать до самой весны. А ты как зимовать собираешься?
— А я и не думаю спать! — ответил заяц. — Я шубку серую на белую, тёплую поменяю, чтобы на снегу меня никто не заметил. Буду грызть кору с деревьев да от лисы с волком бегать.
— Что ж, будь осторожен, друг, — по-доброму сказал ёжик. — Удачной тебе зимовки!
— И тебе, ёжик, сладких снов! До встречи весной, когда пригреет солнышко!
И лесные друзья разбежались по своим делам, чтобы встретиться снова, когда природа проснётся от зимнего сна.

16. Прочитайте таблицу «Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе» (с. 10). Какие имена прилагательные склоняются одинаково?

При склонении имён прилагательных в единственном числе одинаковые падежные окончания имеют прилагательные мужского и среднего рода. Их окончания совпадают во всех падежах, кроме именительного и винительного.

Сравним склонение прилагательных большой (м.р.) и большое (ср.р.):

• Именительный падеж: (какой?) большой дом; (какое?) большое окно.
• Родительный падеж: (какого?) большого дома, большого окна.
• Дательный падеж: (какому?) большому дому, большому окну.
• Винительный падеж: (какой?) большой дом (неодуш.); (какое?) большое окно.
• Творительный падеж: (каким?) большим домом, большим окном.
• Предложный падеж: (о каком?) о большом доме, о большом окне.

Таким образом, можно увидеть, что в родительном, дательном, творительном и предложном падежах окончания прилагательных мужского и среднего рода полностью совпадают.

17. Прочитайте. Просклоняйте устно, пользуясь таблицей на с. 10, любое из данных имён прилагательных вместе с именем существительным.

Овощной суп, ночное небо, земная кора.

Хотя в задании предлагается просклонять устно любое из словосочетаний, для полноты ответа приведем склонение всех трех примеров.

Овощной суп

Именительный падеж: овощной суп

Родительный падеж: овощного супа

Дательный падеж: овощному супу

Винительный падеж: овощной суп

Творительный падеж: овощным супом

Предложный падеж: об овощном супе

Ночное небо

Именительный падеж: ночное небо

Родительный падеж: ночного неба

Дательный падеж: ночному небу

Винительный падеж: ночное небо

Творительный падеж: ночным небом

Предложный падеж: о ночном небе

Земная кора

Именительный падеж: земная кора

Родительный падеж: земной коры

Дательный падеж: земной коре

Винительный падеж: земную кору

Творительный падеж: земной корой

Предложный падеж: о земной коре

18. Прочитайте.

Сшили из ... ткани, остановились около ... здания, плыли по ... небу, подъехали к ... сторожке, смотрели ... спектакль, влетел в ... окно, украсились ... инеем³, вырос под ... берёзкой, купались в ... море, прочитали о ... медведе.

Слова для справок: высокого, шёлковой, голубому, лесной, открытое, интересный, молодой, тёплом, серебристым, белом.

• Определите падеж имён существительных.
• Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из слов для справок. Запишите составленные сочетания слов. Проверьте себя.
• Укажите падеж имён существительных и имён прилагательных, выделите их окончания.

(из чего?) из ткани – Родительный падеж;
(около чего?) около здания – Родительный падеж;
(по чему?) по небу – Дательный падеж;
(к чему?) к сторожке – Дательный падеж;
(смотрели что?) спектакль – Винительный падеж;
(влетел во что?) в окно – Винительный падеж;
(украсились чем?) инеем – Творительный падеж;
(под чем?) под берёзкой – Творительный падеж;
(купались в чём?) в море – Предложный падеж;
(прочитали о ком?) о медведе – Предложный падеж.

Сшили из шёлковой ткани;
остановились около высокого здания;
плыли по голубому небу;
подъехали к лесной сторожке;
смотрели интересный спектакль;
влетел в открытое окно;
украсились серебристым инеем;
вырос под молодой берёзкой;
купались в тёплом море;
прочитали о белом медведе.

из шёлковой ткани (Родительный падеж);
около высокого здания (Родительный падеж);
по голубому небу (Дательный падеж);
к лесной сторожке (Дательный падеж);
интересный спектакль (нулевое окончание) (Винительный падеж);
в открытое окно (Винительный падеж);
серебристым инеем (Творительный падеж);
под молодой берёзкой (Творительный падеж);
в тёплом море (Предложный падеж);
о белом медведе (Предложный падеж).