Страница 16, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

20. Прочитайте предложения из сказок.

1. Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил! 2. Речка-матушка, спрячь меня! 3. Испеки, старуха, колобок. 4. Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню. 5. Бери ложку, хозяюшка. 6. Чего тебе надобно, старче? 7. Не обессудь, куманёк. Больше потчевать нечем.

• Вспомните, как в русском языке называются выделенные слова. Какова их роль в предложении?
• Прочитайте выразительно предложения и понаблюдайте, как вы произносите слова-обращения.
• Обратите внимание на знаки препинания в предложениях. Спишите любые три предложения. Проверьте себя.

Вспомните! Обращение — слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.

• Если обращение стоит в начале предложения, то оно отделяется запятой.

Дорогой дедушка, приезжай к нам в гости.

• Если обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется с обеих сторон запятыми.

О чём, девочка, плачешь? Спасибо, Таня, за книгу.

• Если обращение стоит в конце предложения, то перед обращением ставится запятая.

До свидания, ребята! Здравствуй, милая ласточка!

Вспомните, как в русском языке называются выделенные слова. Какова их роль в предложении?

Выделенные слова называются обращениями. Обращение — это слово или сочетание слов, которое называет того, к кому или к чему обращена речь. Роль обращения в предложении заключается в том, чтобы привлечь внимание собеседника или выразить отношение говорящего к нему. Обращения не являются членами предложения (не отвечают ни на какие вопросы и не связаны грамматически с другими словами в предложении).

Прочитайте выразительно предложения и понаблюдайте, как вы произносите слова-обращения.

При выразительном чтении вслух слова-обращения произносятся с особой, звательной интонацией и выделяются паузами. Если обращение стоит в начале или в конце предложения, оно отделяется одной паузой. Если же обращение находится в середине предложения, оно выделяется паузами с обеих сторон.

Обратите внимание на знаки препинания в предложениях. Спишите любые три предложения. Проверьте себя.

На письме обращения всегда выделяются знаками препинания, как правило, запятыми.

1. Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил! (Обращение в начале предложения отделяется запятой).

2. Не горюй, заинька, я тебе лису выгоню. (Обращение в середине предложения выделяется запятыми с двух сторон).

3. Чего тебе надобно, старче? (Обращение в конце предложения отделяется запятой перед ним).

21. Прочитайте выразительно. В чём сходство и различие предложений каждой группы?

1. Где ты, птичка¹, гнёздышко свила?

2. Птичка, где ты гнёздышко² свила?

3. Где ты гнёздышко свила, птичка?

• Спишите предложения. Подчеркните в них обращения. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях.
• Составьте и запишите своё предложение с обращением.

Сходство представленных предложений заключается в том, что все они состоят из одних и тех же слов, имеют одинаковое лексическое значение (вопрос о том, где птичка свила гнездо), являются вопросительными по цели высказывания и по интонации, а также содержат одно и то же обращение — «птичка».

Различие между предложениями заключается в их синтаксической структуре: позиция обращения «птичка» в каждом предложении разная. В первом оно стоит в середине, во втором — в начале, в третьем — в конце. Это напрямую влияет на порядок слов и расстановку знаков препинания.

1. Где ты, птичка, гнёздышко свила?
2. Птичка, где ты гнёздышко свила?
3. Где ты гнёздышко свила, птичка?

В данных предложениях слово «птичка» является обращением. Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь. Обращения не являются членами предложения и на письме всегда выделяются знаками препинания. В этих примерах используются запятые, расстановка которых зависит от положения обращения в предложении. В первом предложении обращение находится в середине, поэтому оно выделяется запятыми с двух сторон. Во втором предложении обращение стоит в начале, поэтому после него ставится запятая. В третьем предложении обращение находится в конце, поэтому запятая ставится перед ним. Вопросительный знак в конце каждого предложения указывает на то, что все они являются вопросительными по цели высказывания.

Пример собственного предложения с обращением: «Дорогие друзья, я рад вас всех видеть!»

26. Прочитайте Памятку «Способы проверки безударного падежного окончания имени прилагательного». Скажите, какими способами можно проверить безударное падежное окончание имени прилагательного.

Безударное падежное окончание имени прилагательного можно проверить двумя основными способами, которые часто дополняют друг друга.

Это самый главный и надёжный способ. Алгоритм действий следующий:

1. Найти имя существительное, от которого зависит прилагательное.

2. Поставить от этого существительного вопрос к прилагательному.

3. Окончание прилагательного в большинстве случаев будет таким же, как и ударное окончание в вопросе.

Например:

• к небу (како́му?) синему. В вопросе окончание -ому, значит у прилагательного будет -ому или -ему.

• за горой (како́й?) высокой. В вопросе окончание -ой, значит у прилагательного будет -ой или -ей.

• о дне (како́м?) летнем. В вопросе окончание -ом, значит у прилагательного будет -ом или -ем.

Следует помнить, что этот способ не всегда помогает в именительном падеже мужского рода, так как на вопрос какой? ответом могут быть прилагательные с окончаниями -ый, -ий, -ой (добрый, синий, молодой).

Для проверки можно мысленно подставить на место нашего прилагательного другое прилагательное того же рода, числа и падежа, у которого окончание находится под ударением. Часто в качестве такого слова используют прилагательное молодой.

Например:

• Как написать окончание в словосочетании в дремуч..м лесу? Подставляем проверочное слово: в молодОМ лесу. Под ударением пишется -ом, значит в безударном положении после шипящей будет -ем: в дремучем лесу.

• Как написать окончание в словосочетании син..й лентой? Подставляем проверочное слово: молодОЙ лентой. Под ударением -ой, значит в безударном положении после мягкого согласного будет -ей: синей лентой.

27. Прочитайте. Выберите способ проверки написания безударного падежного окончания для каждого имени прилагательного. Объясните свой выбор.

1. Добр... гостю хозяин рад. 2. С хорош... попутчиком и дорога короче. 3. На свеж... червячок и рыбка на крючок. 4. Ласков... слово лучше мягк... пирога. 5. При храбр... командире и трус храбрый.

• Запишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж над именами прилагательными, выделите их окончания.

Выберите способ проверки написания безударного падежного окончания для каждого имени прилагательного. Объясните свой выбор.

Для проверки безударного падежного окончания имени прилагательного следует использовать проверку по вопросу, который задаётся от имени существительного. Окончание в вопросительном слове всегда находится под ударением, поэтому оно clearly слышится и совпадает с окончанием в прилагательном. Этот метод является самым надёжным.

Проверка для каждого случая:

• гостю (како́му?) — доброму (Дательный падеж)
• с попутчиком (каки́м?) — хорошим (Творительный падеж)
• (на) червячок (како́й?) — свежий (Винительный падеж)
• слово (како́е?) — ласковое (Именительный падеж); пирога (како́го?) — мягкого (Родительный падеж)
• при командире (како́м?) — храбром (Предложный падеж)

Запишите, вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж над именами прилагательными, выделите их окончания.

1. ДобромуД. п. гостю хозяин рад.
2. С хорошимТ. п. попутчиком и дорога короче.
3. На свежийВ. п. червячок и рыбка на крючок.
4. ЛасковоеИ. п. слово лучше мягкогоР. п. пирога.
5. При храбромП. п. командире и трус храбрый.