Страница 70, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

121. Прочитайте.

Что такое вышина?

Тучи, ветер, тишина,

А за тучами гуляют

Солнце, звёзды и луна.

Эту чудную картину

Я увидел³ из окна!

Ю. Мориц

• А как бы вы ответили на вопрос первого предложения. Можно ли на рисунке изобразить тишину? Почему?
• Какими частями речи являются выделенные слова? Какие грамматические признаки можно у них определить?
• Спишите. Укажите род имён существительных.

А как бы вы ответили на вопрос первого предложения? Можно ли на рисунке изобразить тишину? Почему?

Вышина — это небо, пространство высоко над землёй. Согласно стихотворению, вышина — это место, где находятся тучи, ветер, тишина, а также солнце, звёзды и луна.

Нарисовать тишину напрямую нельзя, так как тишина — это отсутствие звука, а рисунок не передаёт звуки. Однако можно передать ощущение тишины с помощью определённых образов. Например, на рисунке в учебнике изображено спокойное ночное небо с месяцем и звёздами. Такая картина вызывает у зрителя чувство умиротворения, покоя и тишины.

Какими частями речи являются выделенные слова? Какие грамматические признаки можно у них определить?

Выделенные слова «гуляют» и «увидел» являются глаголами.
Гуляют (что делают?) — глагол, начальная форма — гулять. Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, множественное число, 3-е лицо.
Увидел (что сделал?) — глагол, начальная форма — увидеть. Постоянные признаки: 2-е спряжение (исключение), переходный, совершенный вид. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.

Спишите. Укажите род имён существительных.

Что такое вышина?
Тучи, ветер, тишина,
А за тучами гуляют
Солнце, звёзды и луна.
Эту чудную картину
Я увидел из окна!

Род имён существительных:
(что?) вышина — женский род;
(что?) тучи (ед. ч. туча) — женский род;
(что?) ветер — мужской род;
(что?) тишина — женский род;
(что?) солнце — средний род;
(что?) звёзды (ед. ч. звезда) — женский род;
(что?) луна — женский род;
(чего?) картину (и. п. картина) — женский род;
(из чего?) из окна (и. п. окно) — средний род.

122. Прочитайте.

1. Доброе, два, дело, живёт, века.

2. Он, а, ты, бьёт¹, развесил, баклуши, уши.

3. Пёс, не, старый, ветер, на, лает.

4. Не, имей, друзей, сто, рублей, а, имей, сто.

• Все ли изученные части речи есть среди данных слов? Объясните свой ответ.
• Составьте из слов каждой группы предложения-пословицы. Запишите составленные пословицы. Проверьте себя.

Нет, среди данных слов представлены не все изученные части речи. В этом наборе слов есть имена существительные (дело, века, баклуши, уши, пёс, ветер, друзей, рублей), имена прилагательные (доброе, старый), глаголы (живёт, бьёт, развесил, лает, имей), местоимения (он, ты), имена числительные (два, сто), предлог (на), союз (а) и частица (не). Однако среди приведённых слов отсутствует, например, наречие.

1. Доброе дело два века живёт.
2. Он бьёт баклуши, а ты развесил уши.
3. Старый пёс на ветер не лает.
4. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

123. Прочитайте.

1. На путях я вижу сорок резво скачущих сорок. 2. Снежное покрывало всё поле покрывало. 3. Рабочий пришёл в заводской цех. Начался рабочий день. 4. Не три руками глаза! На грядке выросли три тыквы.

• Чем интересны выделенные слова? Какой частью речи является каждое из них?
• Спишите. Проверьте себя. Над каждым выделенным словом укажите часть речи.

Чем интересны выделенные слова? Какой частью речи является каждое из них?

Выделенные слова интересны тем, что они пишутся и произносятся одинаково, но имеют разное лексическое значение и относятся к разным частям речи. Такие слова называются омонимами (в данном случае, точнее, омоформами, так как совпадение происходит только в определённых грамматических формах).

• В первом предложении: «сорок» — это имя числительное (сколько? сорок), а второе «сорок» — это имя существительное в родительном падеже (кого? сорок; начальная форма — сорока).

• Во втором предложении: «покрывало» — это имя существительное (что? покрывало), а второе «покрывало» — это глагол в прошедшем времени, среднем роде (что делало? покрывало).

• В третьем предложении: «Рабочий» — это имя существительное (кто? рабочий), а второе «рабочий» — это имя прилагательное (какой? рабочий).

• В четвёртом предложении: «три» — это глагол в повелительном наклонении (что делай? три; начальная форма — тереть), а второе «три» — это имя числительное (сколько? три).

Спишите. Проверьте себя. Над каждым выделенным словом укажите часть речи.

1. На путях я вижу ^числ.сорок резво скачущих ^сущ.сорок.

2. Снежное ^сущ.покрывало всё поле ^гл.покрывало.

3. ^сущ.Рабочий пришёл в заводской цех. Начался ^прил.рабочий день.

4. Не ^гл.три руками глаза! На грядке выросли ^числ.три тыквы.

139. Прочитайте. Объясните, какой частью речи являются выделенные слова.

Расстояние в двести к..л..метров, идти в б..бл...теку, вести из г..зеты, вести под руку, лесть вредна, эл..ктрич..ская печь¹, печь п..роги.

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над каждым выделенным словом часть речи.
• Составьте и запишите предложение, используя в нём словосочетание с глаголом в неопределённой форме.

Выделенные слова относятся к разным частям речи. В русском языке существуют слова-омонимы, которые совпадают по написанию и/или звучанию, но имеют разное значение. В данном упражнении мы встречаем такие случаи.

• двести — это количественное имя числительное, которое отвечает на вопрос «сколько?».
• идти — это глагол в неопределённой форме (инфинитив), который обозначает действие и отвечает на вопрос «что делать?».
• вести (из газеты) — это имя существительное во множественном числе, которое означает «известия, новости».
• вести (под руку) — это глагол в неопределённой форме (инфинитив), который обозначает действие «сопровождать, помогая идти» и отвечает на вопрос «что делать?».
• лесть — это имя существительное женского рода, 3-го склонения, которое означает «лицемерие, угодливое восхваление».
• печь (электрическая) — это имя существительное женского рода, 3-го склонения, которое обозначает «устройство для выпекания или обогрева».
• печь (пироги) — это глагол в неопределённой форме (инфинитив), который обозначает действие «готовить пищу с помощью жара» и отвечает на вопрос «что делать?».

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над каждым выделенным словом часть речи.

Расстояние в ^{числительное}двести километров, ^глаголидти в библиотеку, ^{существительное}вести из газеты, ^глаголвести под руку, ^{существительное}лесть вредна, электрическая ^{существительное}печь, ^глаголпечь пироги.

Составьте и запишите предложение, используя в нём словосочетание с глаголом в неопределённой форме.

Моя бабушка очень любит печь пироги с яблоками по своему старинному рецепту.

140. Прочитайте. Какой темой можно объединить предложения?

1. Каждый человек должен любить свою Родину. 2. В жизни всегда надо поступать по совести³. 3. Мы обязаны любить и уважать родных и близких нам людей. 4. Нельзя неуважительно говорить о своих товарищах. 5. Во время представления в театре нужно хранить молчание, чтобы зрители могли следить за ходом спектакля.

• Поставьте вопрос от выделенных слов к глаголам в неопределённой форме.
• Выпишите из каждого предложения глагол в неопределённой форме вместе с выделенным словом.

Образец. Должен любить, ... .

Эти предложения можно объединить общей темой «Обязанности и правила поведения человека». В каждом из них говорится о моральных и этических нормах, которых следует придерживаться в обществе: любить Родину, поступать по совести, уважать родных и товарищей, соблюдать правила этикета в общественных местах.

Поставьте вопрос от выделенных слов к глаголам в неопределённой форме.

Должен (что делать?) любить;
надо (что делать?) поступать;
обязаны (что делать?) любить и (что делать?) уважать;
нельзя (что делать?) говорить;
нужно (что делать?) хранить.

Выпишите из каждого предложения глагол в неопределённой форме вместе с выделенным словом.

Должен любить, надо поступать, обязаны любить и уважать, нельзя говорить, нужно хранить.