Страница 77, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

138. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Виктора Михайловича Васнецова «Иван Царевич на Сером волке».

Картина В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» переносит нас в область фантастики, в сказочный мир. Она написана на сюжет одной из любимых русских народных сказок художника.

Какой эпизод из сказки вы вспомнили?

• Каким В. М. Васнецов изобразил момент побега Ивана Царевича и Елены Прекрасной на верном Сером волке? Какими вы увидели главных персонажей картины? природу (дремучий лес, деревья, цветы дикой яблони, небо)? Чем заинтересовала вас картина? Поделитесь своими впечатлениями.
• Составьте и запишите 2-3 предложения по картине.

Картина Виктора Михайловича Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» иллюстрирует кульминационный эпизод одноимённой русской народной сказки. Это момент, когда Иван Царевич вместе с похищенной им Еленой Прекрасной спасаются бегством от погони её отца, царя Далмата, на своём верном помощнике — Сером волке.

Каким В. М. Васнецов изобразил момент побега Ивана Царевича и Елены Прекрасной на верном Сером волке? Какими вы увидели главных персонажей картины? природу (дремучий лес, деревья, цветы дикой яблони, небо)? Чем заинтересовала вас картина? Поделитесь своими впечатлениями.

В. М. Васнецов изобразил момент побега очень напряженным и динамичным. Герои мчатся сквозь тёмный, страшный лес, и всё их движение устремлено вперёд и влево, прочь от опасности. Могучий прыжок Серого волка подчёркивает стремительность и безвыходность их положения — позади погоня.

Главные персонажи вызывают сочувствие и восхищение. Иван Царевич предстаёт смелым и решительным защитником. Он одет в дорогие парчовые одежды, но его лицо сосредоточенно и тревожно, он оглядывается назад, опасаясь преследователей. Он крепко и бережно держит свою спутницу. Елена Прекрасная выглядит печальной и измученной долгой дорогой. Она полностью доверилась своему спасителю, покорно склонившись на его груди. Её нежный образ в нарядном голубом платье контрастирует с окружающей их мрачной обстановкой. Серый волк — не просто зверь, а сказочный, могучий и преданный друг. Его уши навострены, глаза горят умом и отвагой, он изо всех сил мчит своих седоков к спасению.

Природа на картине играет важную роль в создании сказочной атмосферы. Дремучий лес с огромными, старыми деревьями-великанами символизирует враждебный мир, полный опасностей. Болото под ногами волка усиливает ощущение трясины и гибельного места. Однако среди этого мрака художник изобразил и светлые детали: цветущую ветку дикой яблони на переднем плане. Она является символом зарождающейся любви, нежности и надежды на счастливое будущее. Небольшой просвет утреннего неба также предвещает скорый рассвет и конец опасностей.

Картина заинтересовала меня своим удивительным сочетанием тревоги и надежды. Художнику удалось не просто проиллюстрировать сказку, но и передать глубокие человеческие чувства: страх, отвагу, любовь и верность. Контраст между тёмным, враждебным лесом и светлыми образами героев, их яркими одеждами и цветущей яблоней производит сильное впечатление и заставляет верить в победу добра.

Составьте и запишите 2–3 предложения по картине.

На картине Виктора Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» мы видим героев, спасающихся от погони через дремучий лес. Иван Царевич бережно обнимает Елену Прекрасную, а их верный друг Серый волк мчит их навстречу новой жизни. Эта сказочная сцена наполнена тревогой, но цветущая яблоня дает надежду на счастливый конец.

139. Прочитайте. Определите тему текста.

Один из ценителей искусства русских художников — Савва Иванович Мамонтов — с восторгом высказал в письме к В. М. Васнецову своё впечатление о картине «Иван Царевич на Сером волке».

«Твой Царевич на волке привёл меня в восторг; я всё кругом забыл. Я ушёл в этот лес, я надышался этим воздухом, нанюхался этих цветов! Всё это моё, родное, хорошее! Я просто ожил!.. Пусть говорят, что в картине много недостатков, неверностей, я не буду спорить, но пусть кто-нибудь другой так просто и непосредственно повлияет на мою душу, как твоя картина. Вот где истинная поэзия! Молодец!»

По Л. Короткиной

• Как вы поняли высказывание С. И. Мамонтова о картине В. М. Васнецова?
• Составьте устно свой текст-отзыв о картине В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке».
• Подготовьтесь рассказать и записать составленный текст-отзыв.

Тема текста — восторженный отзыв мецената Саввы Мамонтова о картине художника Виктора Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». Текст раскрывает тему силы эмоционального воздействия настоящего искусства на человека.

Высказывание Саввы Мамонтова показывает, что картина произвела на него колоссальное впечатление и вызвала глубокий эмоциональный отклик. Для него главным в произведении искусства является не техническое совершенство и точность («пусть говорят, что в картине много недостатков, неверностей, я не буду спорить»), а его способность «повлиять на душу». Картина Васнецова позволила Мамонтову полностью погрузиться в сказочный мир, ощутить его как свой, родной («Я ушёл в этот лес... Всё это моё, родное, хорошее!»). Он воспринял полотно не как критик, а как зритель, для которого «истинная поэзия» и душевный порыв художника важнее формальных правил.

Картина Виктора Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» — одно из самых известных произведений на сказочную тему в русской живописи. Она погружает зрителя в мир волшебства, тревоги и надежды.

На полотне мы видим главных героев, Ивана Царевича и Елену Прекрасную, которые мчатся сквозь дремучий лес на верном Сером волке. Их путешествие полно опасностей, что подчёркивается мрачным, почти непроходимым лесом-великаном и топким болотом под ногами волка. Художник мастерски передаёт напряжение момента: Иван насторожен и решителен, он крепко держит свою спутницу. Елена выглядит утомлённой и печальной, она полностью доверилась своему спасителю. Могучий волк, высунув язык, устремлён только вперёд, к цели.

Несмотря на общую тревожную атмосферу, в картине есть светлый символ — нежная цветущая яблоня на переднем плане. Она контрастирует с тёмным лесом и символизирует зарождающуюся любовь героев и надежду на счастливое завершение их испытаний.

Васнецову удалось создать не просто иллюстрацию к сказке, а самостоятельное произведение, полное поэзии, символизма и глубокого национального духа. Картина вызывает сильные эмоции, заставляя сопереживать героям и восхищаться талантом художника.

Картина Виктора Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» — одно из самых известных произведений на сказочную тему в русской живописи. Она погружает зрителя в мир волшебства, тревоги и надежды.

На полотне мы видим главных героев, Ивана Царевича и Елену Прекрасную, которые мчатся сквозь дремучий лес на верном Сером волке. Их путешествие полно опасностей, что подчёркивается мрачным, почти непроходимым лесом-великаном и топким болотом под ногами волка. Художник мастерски передаёт напряжение момента: Иван насторожен и решителен, он крепко держит свою спутницу. Елена выглядит утомлённой и печальной, она полностью доверилась своему спасителю. Могучий волк, высунув язык, устремлён только вперёд, к цели.

Несмотря на общую тревожную атмосферу, в картине есть светлый символ — нежная цветущая яблоня на переднем плане. Она контрастирует с тёмным лесом и символизирует зарождающуюся любовь героев и надежду на счастливое завершение их испытаний.

Васнецову удалось создать не просто иллюстрацию к сказке, а самостоятельное произведение, полное поэзии, символизма и глубокого национального духа. Картина вызывает сильные эмоции, заставляя сопереживать героям и восхищаться талантом художника.

152. Прочитайте. Какое личное местоимение пропущено в каждом предложении? Составьте предложения.

• Запишите составленные предложения. Определите лицо каждого местоимения. Можно ли предположить, что глагол тоже имеет форму лица? Объясните свой ответ.
• Определите лицо и число глагола в каждом предложении по форме лица местоимения. Почему изменились окончания глаголов? Выделите окончания глаголов.
• Задайте вопрос к каждому глаголу. Определите время глаголов.

Сначала составим предложения, вставив пропущенные личные местоимения.

Я рисую. Я нарисую.
Ты рисуешь. Ты нарисуешь.
Он (она, оно) рисует. Он (она, оно) нарисует.
Мы рисуем. Мы нарисуем.
Вы рисуете. Вы нарисуете.
Они рисуют. Они нарисуют.

Запишите составленные предложения. Определите лицо каждого местоимения. Можно ли предположить, что глагол тоже имеет форму лица? Объясните свой ответ.

Составленные предложения:
Я рисую. Я нарисую.
Ты рисуешь. Ты нарисуешь.
Он рисует. Он нарисует.
Мы рисуем. Мы нарисуем.
Вы рисуете. Вы нарисуете.
Они рисуют. Они нарисуют.

Лицо местоимений:
Я, мы – 1-е лицо.
Ты, вы – 2-е лицо.
Он, она, оно, они – 3-е лицо.

Да, можно предположить, что глагол тоже имеет форму лица. Форма глагола изменяется в зависимости от того, кто совершает действие. Например, если действие совершает говорящий (1-е лицо: я), глагол имеет окончание -ю (рисую). Если действие совершает тот, к кому обращаются (2-е лицо: ты), глагол имеет окончание -ешь (рисуешь). Это изменение глагола по лицам и числам называется спряжением.

Определите лицо и число глагола в каждом предложении по форме лица местоимения. Почему изменились окончания глаголов? Выделите окончания глаголов.

Окончания глаголов изменились, потому что глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам (спрягаются), чтобы согласоваться с подлежащим (в данном случае, с личным местоимением).

Я рисую (1-е л., ед. ч.). Я нарисую (1-е л., ед. ч.).
Ты рисуешь (2-е л., ед. ч.). Ты нарисуешь (2-е л., ед. ч.).
Он рисует (3-е л., ед. ч.). Он нарисует (3-е л., ед. ч.).
Мы рисуем (1-е л., мн. ч.). Мы нарисуем (1-е л., мн. ч.).
Вы рисуете (2-е л., мн. ч.). Вы нарисуете (2-е л., мн. ч.).
Они рисуют (3-е л., мн. ч.). Они нарисуют (3-е л., мн. ч.).

Задайте вопрос к каждому глаголу. Определите время глаголов.

Глаголы в левом столбике (несовершенного вида) отвечают на вопрос «что делаю?», «что делаешь?» и т.д. и стоят в настоящем времени.
Глаголы в правом столбике (совершенного вида) отвечают на вопрос «что сделаю?», «что сделаешь?» и т.д. и стоят в будущем времени.

(что делаю?) рисую – настоящее время.
(что делаешь?) рисуешь – настоящее время.
(что делает?) рисует – настоящее время.
(что делаем?) рисуем – настоящее время.
(что делаете?) рисуете – настоящее время.
(что делают?) рисуют – настоящее время.

(что сделаю?) нарисую – будущее время.
(что сделаешь?) нарисуешь – будущее время.
(что сделает?) нарисует – будущее время.
(что сделаем?) нарисуем – будущее время.
(что сделаете?) нарисуете – будущее время.
(что сделают?) нарисуют – будущее время.