Номер 30, страница 23, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Климанова, Бабушкина

Речевая культура. Культура речи. Часть 1 - номер 30, страница 23.

Условие.

30. Сравните два текста. Какой из них относится к научной речи, а какой — к художественной речи?

Буря — это ненастье* с очень сильным* ветром. Бури бывают и на суше, и на море. На море они приводят к большому волнению, а на суше — к разрушениям и опустошениям.

Буря мглою небо кроет*,
Вихри снежные крутя,
То, как зверь*, она завоет,
То заплачет, как дитя.
А. Пушкин

Выпишите слова со звёздочкой*. Сделайте их звуко-буквенный анализ.

Решение.

Решение 2.

Первый текст относится к научному стилю речи. Его цель — дать точное, логичное и объективное определение природного явления (бури). В тексте используются термины и нейтральная лексика («ненастье», «сильный ветер», «волнение», «разрушения»), отсутствуют эмоциональные оценки и образные средства. Информация подается в обобщенной, констатирующей форме.

Второй текст — это отрывок из стихотворения А. С. Пушкина «Зимний вечер», он относится к художественному стилю речи. Его главная цель — создать яркий, эмоциональный образ бури и воздействовать на чувства читателя. Для этого автор использует средства художественной выразительности: олицетворение (буря «кроет», «завоет», «заплачет») и сравнения («то, как зверь», «то заплачет, как дитя»). Речь образна, экспрессивна и наполнена авторским отношением.

Выпишите слова со звёздочкой. Сделайте их звуко-буквенный анализ.

ненастье — [н’ина́с’т’й’э] — 3 слога
н — [н’] — согласный, сонорный, звонкий непарный, мягкий парный
е — [и] — гласный, безударный
н — [н] — согласный, сонорный, звонкий непарный, твёрдый парный
а — [а́] — гласный, ударный
с — [с’] — согласный, глухой парный, мягкий парный
т — [т’] — согласный, глухой парный, мягкий парный
ь — [–] — звука не обозначает
е — [й’] — согласный, сонорный, звонкий непарный, мягкий непарный
[э] — гласный, безударный
________________
8 букв, 8 звуков.

сильным — [с’и́л’ным] — 2 слога
с — [с’] — согласный, глухой парный, мягкий парный
и — [и́] — гласный, ударный
л — [л’] — согласный, сонорный, звонкий непарный, мягкий парный
ь — [–] — звука не обозначает
н — [н] — согласный, сонорный, звонкий непарный, твёрдый парный
ы — [ы] — гласный, безударный
м — [м] — согласный, сонорный, звонкий непарный, твёрдый парный
________________
7 букв, 6 звуков.

кроет — [кро́й’эт] — 2 слога
к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый парный
р — [р] — согласный, сонорный, звонкий непарный, твёрдый парный
о — [о́] — гласный, ударный
е — [й’] — согласный, сонорный, звонкий непарный, мягкий непарный
[э] — гласный, безударный
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный
________________
5 букв, 6 звуков.

зверь — [зв’эр’] — 1 слог
з — [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный
в — [в’] — согласный, звонкий парный, мягкий парный
е — [э́] — гласный, ударный
р — [р’] — согласный, сонорный, звонкий непарный, мягкий парный
ь — [–] — звука не обозначает
________________
5 букв, 4 звука.