Наши проекты, страница 37, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Климанова, Бабушкина

Наши проекты. Культура речи. Часть 1 - страница 37.

Условие.

— Друзья! Как вы думаете, для чего вы уже четыре года в курсе русского языка изучаете раздел «Речевое общение»?

— Я думаю, для того, чтобы научиться успешно общаться с разными людьми.

— То есть научиться общаться так, чтобы собеседники всегда нас понимали и чтобы наша речь достигала нужной нам цели.

— Сегодня мы проверим, чему вы научились. Я предлагаю вам подготовить проект «Я оратор». Вам надо подготовить выступление с речью перед аудиторией.

Для выполнения проекта вы должны решить следующие задачи.

1. Для кого вы будете говорить. Это могут быть ученики вашего класса, первоклассники, учащиеся старших классов, учителя, родители.

2. О чём вы будете говорить. Вы должны самостоятельно выбрать такую тему, чтобы она была, во-первых, интересна вашим слушателям и, во-вторых, была бы хорошо вам известна. Ведь нельзя говорить о том, чего не знаешь.

3. Надо собрать материал для выступления (что вы хотите сообщить слушателям).

4. Надо продумать, как построить свою речь таким образом, чтобы она была понятной и выразительной. Что вам надо для этого сделать?

— Надо продумать план выступления: с чего мы начнём, как раскроем тему, чем закончим.

— И ещё надо продумать, какое обращение к слушателям мы будем использовать, какие образные средства (сравнения, метафоры) употребим. Можно использовать пословицы, стихотворения, которые помогут нам раскрыть тему.

— Отчётом о выполнении проекта будет ваше устное выступление с подготовленной речью. Но чтобы устное выступление прошло успешно, текст речи обязательно должен быть сначала записан. Записанный текст вашего выступления тоже надо будет представить.

Не забудьте, что над выполнением проекта должна работать группа учащихся. Распределите обязанности, а после выполнения проекта оцените вклад каждого из вас.

Решение.

Решение 2.

Для выполнения проекта «Я оратор» я подготовлю устное выступление на тему «Как найти друзей в школе». Вот пошаговый план моих действий в соответствии с предложенными задачами.

1. Для кого вы будете говорить.

Моё выступление будет адресовано ученикам первого класса. Я выбрал эту аудиторию, потому что первоклассники только начинают свою школьную жизнь, и для них тема дружбы особенно важна. Так как слушатели будут младше меня, я буду использовать простые и понятные слова, говорить не очень быстро, дружелюбно и с улыбкой, чтобы им было интересно и не скучно слушать.

2. О чём вы будете говорить.

Я буду говорить о том, как заводить друзей в школе. Я выбрал эту тему, потому что она, во-первых, будет очень полезна для первоклассников, которые только знакомятся друг с другом. Во-вторых, эта тема мне хорошо известна, так как я сам прошёл через это и могу поделиться собственным опытом и полезными советами. Моя цель — помочь малышам быстрее адаптироваться в школе и почувствовать себя увереннее.

3. Надо собрать материал для выступления.

Чтобы моё выступление было убедительным и интересным, я соберу следующий материал:
• Личный опыт: я вспомню и кратко запишу историю о том, как я познакомился со своим лучшим другом в первом классе.
• Полезные советы: я сформулирую 3-4 простых правила дружбы (например: улыбайся, делись, предлагай играть вместе, помогай).
• Пословица о дружбе: я выберу понятную для детей пословицу, например, «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», и подготовлю простое объяснение её смысла.
• Стихотворение: я найду короткое и весёлое стихотворение о дружбе, которое легко запомнить, чтобы прочитать его в конце выступления.
• Возможно, я нарисую небольшой плакат с изображением улыбающихся детей, чтобы показать его во время выступления.

4. Надо продумать, как построить свою речь таким образом, чтобы она была понятной и выразительной.

Чтобы моя речь была логичной, понятной и запоминающейся, я составлю подробный план и подберу выразительные средства.

План выступления:
Вступление. Я начну с приветствия: «Здравствуйте, дорогие первоклассники!». Представлюсь и назову тему своего выступления. Чтобы сразу заинтересовать слушателей, я задам им вопрос: «Ребята, а вы хотите, чтобы у вас в школе было много-много друзей?».
Основная часть. Сначала я кратко расскажу, почему иметь друзей — это здорово (вместе веселее, всегда есть с кем поиграть и кто поможет). Затем я поделюсь своими советами, как подружиться. Каждый совет я буду объяснять на простом примере. Например: «Не бойтесь подойти первым и сказать: "Привет, меня зовут Саша. Давай дружить!"». После советов я расскажу свою короткую историю о дружбе.
Заключение. В конце я подведу итог: «Быть дружелюбным и добрым — вот главный секрет!». Приведу пословицу о дружбе и прочитаю подготовленное стихотворение. Завершу выступление тёплыми пожеланиями: «Желаю каждому из вас найти в нашей школе самых верных и хороших друзей!».

Обращение и образные средства:
На протяжении всей речи я буду обращаться к слушателям: «ребята», «друзья». Чтобы сделать речь ярче, я использую простое сравнение, например: «Настоящий друг — это как солнышко, он всегда согреет своей улыбкой». Использование пословиц и стихов также сделает моё выступление более выразительным и запоминающимся.

После подготовки я обязательно несколько раз прорепетирую свою речь перед зеркалом или родителями, чтобы выступать уверенно и без запинок.