Номер 17, страница 131, part 2 - гдз по английскому языку 5 класс учебник часть 1 Афанасьева, Михеева

17 a) Listen (🎧 151) to the poems and read them out loud.

COUGH

by Robert Graves

I have a little cough, sir,

In my little chest, sir,

Every time I cough, sir,

It leaves a little pain, sir,

Cough, cough, cough, cough, (Ahem,

ahem, ahem, ahem)

There it is again, sir.

Кх, кх, кх, кх

THE MARROG

by R.C. Scriven

My desk's at the back of the class

And nobody nobody knows

I'm a Marrog from Mars

With a body of brass

And seventeen fingers and toes.

Wouldn't they shriek if they knew

I've three eyes at the back of my head

And my hair is bright purple

My nose is deep blue

And my teeth are half yellow half red?

My five arms are silver,

And spiked with knives on them

Sharper than spears.

I could go back right now if I liked

And return in a million years.

I could gobble them all for

I'm seven foot tall

And I'm breathing green flames from

my ears.

Wouldn't they yell if they knew

If they guessed that a Marrog was here?

Ha-ha they haven't a clue

Or wouldn't they tremble with fear!

Look, look, a Marrog

They'd scream and SMACK.

The blackboard would fall

and the ceiling would crack

And the teacher would faint I suppose.

But I grin to myself sitting right at the

back

And nobody nobody knows.

выдуманное слово, здесь обозначает «марсианин»

медь (металл)

громко вскрикнуть

серебряный

с ножами вместо пальцев

острее пик

проглотить

пламя

громко кричать

не иметь понятия

дрожать от страха

закричат, ХЛОП

треснет

упадёт в обморок

усмехаться про себя

b) Answer the following questions.

1) Who are the speaker and the listener in the poem "Cough" by Robert Graves?

2) Why does the author use the word "little" several times?

3) What do you feel when you read "The Marrog" by R.C. Scriven?

4) What does the Marrog look like? What does he say about his body? Fingers and toes? Eyes? Hair? Nose? Teeth? Arms? Ears?

5) Why do you think the pupil is imagining that he or she is a terrible Marrog?

a) He or she wants to surprise the children in the class.

b) He or she wants to become an astronaut.

c) He or she is bored and has nothing to do in the lesson.

d) He or she is playing an imaginary game.

b) Ответьте на следующие вопросы.

1) Кто является говорящим и слушателем в стихотворении Роберта Грейвса «Кашель»?

Ответ:

The speaker is a child who has a cough, and the listener is an adult, referred to as "sir".

Говорящий — это ребенок, у которого кашель, а слушатель — взрослый, к которому обращаются «сэр».

2) Почему автор несколько раз использует слово «маленький»?

Ответ:

The author uses the word "little" to emphasize the child's perspective and vulnerability. It shows that even a small cough and a little pain are significant to a child.

Автор использует слово «маленький», чтобы подчеркнуть точку зрения и уязвимость ребенка. Это показывает, что даже небольшой кашель и небольшая боль важны для ребенка.

3) Что вы чувствуете, когда читаете «Маррог» Р.С. Скривена?

Ответ:

When I read "The Marrog," I feel amused and it makes me imagine fun things. It's a funny and creative poem about what can happen when you're bored in class.

Когда я читаю «Маррога», я чувствую себя развлеченным, и это заставляет меня воображать забавные вещи. Это смешное и креативное стихотворение о том, что может случиться, когда тебе скучно на уроке.

4) Как выглядит Маррог? Что он говорит о своем теле? Пальцах рук и ног? Глазах? Волосах? Носе? Зубах? Руках? Ушах?

Ответ:

5) Как вы думаете, почему ученик воображает, что он или она — ужасный Маррог?

a) Он или она хочет удивить детей в классе.

b) Он или она хочет стать космонавтом.

c) Ему или ей скучно и нечего делать на уроке.

d) Он или она играет в воображаемую игру.

Ответ:

c) He or she is bored and has nothing to do in the lesson.

c) Ему или ей скучно и нечего делать на уроке.