Номер 17, страница 131, part 2 - гдз по английскому языку 5 класс учебник Афанасьева, Михеева

17 a) Listen (🎧 151) to the poems and read them out loud.

COUGH

by Robert Graves

I have a little cough, sir,

In my little chest, sir,

Every time I cough, sir,

It leaves a little pain, sir,

Cough, cough, cough, cough, (Ahem,

ahem, ahem, ahem)

There it is again, sir.

Кх, кх, кх, кх

THE MARROG

by R.C. Scriven

My desk's at the back of the class

And nobody nobody knows

I'm a Marrog from Mars

With a body of brass

And seventeen fingers and toes.

Wouldn't they shriek if they knew

I've three eyes at the back of my head

And my hair is bright purple

My nose is deep blue

And my teeth are half yellow half red?

My five arms are silver,

And spiked with knives on them

Sharper than spears.

I could go back right now if I liked

And return in a million years.

I could gobble them all for

I'm seven foot tall

And I'm breathing green flames from

my ears.

Wouldn't they yell if they knew

If they guessed that a Marrog was here?

Ha-ha they haven't a clue

Or wouldn't they tremble with fear!

Look, look, a Marrog

They'd scream and SMACK.

The blackboard would fall

and the ceiling would crack

And the teacher would faint I suppose.

But I grin to myself sitting right at the

back

And nobody nobody knows.

выдуманное слово, здесь обозначает «марсианин»

медь (металл)

громко вскрикнуть

серебряный

с ножами вместо пальцев

острее пик

проглотить

пламя

громко кричать

не иметь понятия

дрожать от страха

закричат, ХЛОП

треснет

упадёт в обморок

усмехаться про себя

b) Answer the following questions.

1) Who are the speaker and the listener in the poem "Cough" by Robert Graves?

2) Why does the author use the word "little" several times?

3) What do you feel when you read "The Marrog" by R.C. Scriven?

4) What does the Marrog look like? What does he say about his body? Fingers and toes? Eyes? Hair? Nose? Teeth? Arms? Ears?

5) Why do you think the pupil is imagining that he or she is a terrible Marrog?

a) He or she wants to surprise the children in the class.

b) He or she wants to become an astronaut.

c) He or she is bored and has nothing to do in the lesson.

d) He or she is playing an imaginary game.

Стр.131, упр.17 а

Послушайте стихотворение и прочитайте ее вслух.

Перевод

Кашель

Роберт Грейвс

У меня небольшой кашель, сэр,

В моей маленькой груди, сэр,

Каждый раз, когда я кашляю, сэр,

Это оставляет небольшую боль, сэр,

Кх, кх, кх, кх,

Вот он снова, сэр.

Марсианин

автор Р. К. Скривен

Моя парта в конце класса

И никто никто не знает

Я Марсианин с Марса

С телом из меди

И семнадцатью пальцами на руках и ногах.

Разве они не закричали, если бы узнали

У меня три глаза на затылке

И мои волосы ярко-фиолетовые

Мой нос темно-синий

А мои зубы наполовину желтые, наполовину красные?

Мои пять рук серебряные,

и усеяны ножами

на них острее копий

Я мог бы вернуться прямо сейчас, если бы захотел -

И вернуться через миллион лет.

Я мог бы сжечь их всех

Я семи футов ростом

И я выдыхаю зеленое пламя из ушей.

Разве они не закричали, если бы узнали

Если бы они догадались, что марсианин здесь?

Ха-ха, они понятия не имеют -

Или не дрожали бы от страха!

Смотри, смотри, Марсианин

Они бы закричали - и ХЛОП.

Доска бы упала

и потолок бы треснул

И учитель упал бы в обморок, я полагаю.

Но я ухмыляюсь про себя, сидя прямо позади

И никто, никто не знает.

Стр.132, упр.17 b

Ответьте на следующие вопросы.

Перевод

1) Кто является говорящим и слушателем в стихотворении «Кашель» Роберта Грейвса?

2) Почему автор несколько раз использует слово «маленький»?

3) Что вы чувствуете, когда читаете «Марсианин» Р. К. Скривена?

4) Как выглядит Марсианин? Что он говорит о своем теле? Пальцы рук и ног? Глаза? Волосы? Нос? Зубы? Руки? Уши?

5) Как вы думаете, почему ученик воображает, что он или она ужасный Марсианин?

а) Он или она хочет удивить детей в классе.

б) Он или она хочет стать космонавтом.

в) Ему или ей скучно и нечего делать на уроке.

Ответ

1) The speaker is a little boy and the listener is an author or a doctor in the poem "Cough" by Robert Graves.

2) I think the author uses the word "little" several times because the speaker is a little boy.

3) When I read "The Marrog" by R.C. Scriven I feel excited and surprised.

4) The Marrog look like brass dinosaur. His body of brass. He has seventeen fingers and toes. Also he has three eyes at the back of his head and his hair is bright purple. Marrog's nose is deep blue and his teeth are half yellow half red. He has five silver arms and spiked with knives. He is breathing green flames from his ears.

5) Why do you think the pupil is imagining that he or she is a terrible Marrog?

c) He or she is bored and has nothing to do in the lesson.

Перевод

1) Говорящий - маленький мальчик, а слушатель - автор или врач в стихотворении «Кашель» Роберта Грейвса.

2) Я думаю, что автор использует слово «маленький» несколько раз, потому что говорящий - маленький мальчик.

3) Когда я читаю «The Marrog» Р. К. Скривена, я чувствую волнение и удивление.

4) Марсианин похож на латунного динозавра. Его тело из латуни. У него семнадцать пальцев на руках и ногах. Также у него три глаза на затылке, а волосы ярко-фиолетовые. Нос Марсианина темно-синий, а его зубы наполовину желтые, наполовину красные. У него пять серебряных рук, усеянных ножами. Он выдыхает зеленое пламя из ушей.

5) Как вы думаете, почему ученик воображает, что он или она ужасный Марсианин?

c) Ему или ей скучно и нечего делать на уроке.

b) Ответьте на следующие вопросы.

1) Кто является говорящим и слушателем в стихотворении Роберта Грейвса «Кашель»?

Ответ:

The speaker is a child who has a cough, and the listener is an adult, referred to as "sir".

Говорящий — это ребенок, у которого кашель, а слушатель — взрослый, к которому обращаются «сэр».

2) Почему автор несколько раз использует слово «маленький»?

Ответ:

The author uses the word "little" to emphasize the child's perspective and vulnerability. It shows that even a small cough and a little pain are significant to a child.

Автор использует слово «маленький», чтобы подчеркнуть точку зрения и уязвимость ребенка. Это показывает, что даже небольшой кашель и небольшая боль важны для ребенка.

3) Что вы чувствуете, когда читаете «Маррог» Р.С. Скривена?

Ответ:

When I read "The Marrog," I feel amused and it makes me imagine fun things. It's a funny and creative poem about what can happen when you're bored in class.

Когда я читаю «Маррога», я чувствую себя развлеченным, и это заставляет меня воображать забавные вещи. Это смешное и креативное стихотворение о том, что может случиться, когда тебе скучно на уроке.

4) Как выглядит Маррог? Что он говорит о своем теле? Пальцах рук и ног? Глазах? Волосах? Носе? Зубах? Руках? Ушах?

Ответ:

5) Как вы думаете, почему ученик воображает, что он или она — ужасный Маррог?

a) Он или она хочет удивить детей в классе.

b) Он или она хочет стать космонавтом.

c) Ему или ей скучно и нечего делать на уроке.

d) Он или она играет в воображаемую игру.

Ответ:

c) He or she is bored and has nothing to do in the lesson.

c) Ему или ей скучно и нечего делать на уроке.