Номер 3, страница 95 - гдз по Всеобщей истории 5 класс учебник Вигасин, Годер

Авторы: Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Цвет обложки: чёрный со статуей
ISBN: 978-5-09-100254-6
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Всеобщая история Древнего Мира
Популярные ГДЗ в 5 классе
Проверьте себя. § 19. Возникновение державы Ахеменидов. Глава 5. Западная Азия в древности - номер 3, страница 95.
№3 (с. 95)
Условие. №3 (с. 95)
скриншот условия

Проверьте себя
3. В какой стране впервые стали чеканить монету? Какие преимущества давало использование монет в торговле?
Решение (кратко). №3 (с. 95)
Краткий ответ:
Впервые монету стали чеканить в Лидии. Монеты без дополнительных измерений гарантирует, что человек получает определённое количество драгоценного металла нужной чистоты. Это упрощает торговлю.
Решение (подробные ответ). №3 (с. 95)
скриншот решения


Подробный ответ:
Возможно, монету впервые стали чеканить в Лидии – стране на западе территории современной Турции. Но по другим версиям, первыми стали некоторые города Финикии. В любом случае, в двух этих точках монеты появились почти одновременно.
Монеты стали большим шагом вперёд. Золото и серебро редко используют в чистом виде, как правило там есть примеси. У продавца всегда есть сомнения, что покупатель дает ему слитки, где примеси больше, чем положено, а драгоценного металла соответственно меньше. Ещё раньше монет появились слитки с печатью правителя, которая давала гарантию, что металл нужной чистоты. Или наоборот показывала обратное, потому что некоторые правители, чтобы получить больше денег наоборот добавляли специально больше примесей – это называлось портить монету, но и до монет со слитками такое иногда делали. Первые монеты вообще чеканили из электра – редкого и потому дорогого природного сплава золота и серебра: в этом случае быть уверенным в чистоте металла было особенно важным.
Но даже если продавец уверен в чистоте металла, которым ему платят, слитки нужно каждый раз взвешивать. Монета эту проблему тоже решает. Каждая монета имеет свой заранее известный вес, можно просто посчитать, сколько монет тебе дают. Именно для этого в древних монетах был рисунок по краю, чаще всего точечки или что-то в этом роде; позже на ребре стали появляться насечки, сегодня это – дань традиции. Благодаря этому если кто-то пытался например счистить напильником немного металла с монет, повреждался этот рисунок по краю, обман был сразу виден.
Таким образом, монеты сделали торговлю проще. Теперь меньше вещей нужно было проверять. Правда, теперь стоило проверить, не фальшивая ли сама монета– такие появились довольно быстро.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Всеобщей истории за 5 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 95 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Всеобщей истории к упражнению №3 (с. 95), авторов: Вигасин (Алексей Алексеевич), Годер (Георгий Израилевич), Свенцицкая (Ирина Сергеевна), ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.