Номер 2, страница 197 - гдз по Всеобщей истории 5 класс учебник Вигасин, Годер

Авторы: Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Цвет обложки: чёрный со статуей
ISBN: 978-5-09-100254-6
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Всеобщая история Древнего Мира
Популярные ГДЗ в 5 классе
Подумайте. § 40. В афинских школах и гимназиях. Глава 9. Возвышение Афин в V (5-м) веке до н.э, и расцвет демократии - номер 2, страница 197.
№2 (с. 197)
Условие. №2 (с. 197)
скриншот условия

Подумайте.
2. В чем различались взгляды на природу человека разных греческих учёных (см. с. 196)? Чьи мысли кажутся вам более правильными? Какие орудия труда Аристотель называл одушевлёнными, а какие — неодушевлёнными?
Разные взгляды греческих учёных на природу человека
Аристотель, учивший в афинском гимнасии Ликее¹, писал:
«Одни орудия являются одушевлёнными, другие — неодушевлёнными. Раб есть одушевлённая собственность и наиболее совершенное из всех орудий.
Одни люди созданы природой быть свободными, другие — рабами. Тем людям, которые по своей природе рабы, быть рабами справедливо».
Иные взгляды на природу человека высказывал Антифонт: «По природе все люди во всех отношениях равны. Мы все одинаково дышим воздухом — через рот и нос, и едим мы все одинаково при помощи рук».
¹ От слова Ликей происходит название учебного заведения «лицей».
Решение (кратко). №2 (с. 197)
Краткий ответ:
Среди эллинов были те, кто, как Антифонт, считали всех людей равными, включая рабов. Но большинство, как и Аристотель, считали рабов одушевлёнными вещами, с которыми стоит обращаться как и с неодушевлёнными: собственно вещами в нашем понимании.
Решение (подробные ответ). №2 (с. 197)
скриншот решения


Подробный ответ:
Со времён войн с персами эллины стали считать, что они по природе люди свободные и проявляют это, даже попав в рабство, а персы, в принципе азиаты, по природе рабы, и свободные, пусть даже вельможи, с радостью выказывают рабскую покорность своему властелину. Поэтому восточного правителя называли деспотом. Это слово означало, прежде всего, главу дома, который властвует над домочадцами и рабами.
Антифонт писал, что все люди одинаковые, все дышат и едят одним способом. Но этот софист часто писал судебные речи, и это, скорее всего, тоже фрагмент такой речи, а значит имеются в виду эллины, вряд ли в такой ситуации была нужда писать в варварах.
Аристотель видел бесконечные войны между полисами и гражданские распри внутри полисов. Во время всех этих событий эллинов очень часто обращали в рабство. И Аристотель хорошо видел, что прежний тезис не работает. Он писал о людях, которые по природе рабы и проявляют это даже на свободе, а также о других людях которые по природе свободные и проявляют это даже в рабстве. Таким образом, он использовал тезис, который уже давно был в обществе, он отвязал свободных и рабов по природе от эллинов и варваров, показал, что среди эллинов есть и одни, и вторые. Рабов же он считал не людьми, а орудиями труда, но одушевлёнными, в противоположность неодушевлённым, вроде молотков и гончарных кругов.
Таким образом, Аристотель спорил не с Антифонтом. Тогда ценились очные диспуты, непосредственно споры лицом к лицу, а не на папирусных страницах. Антифонт был современником Сократа и спорил с Сократом (эти споры описаны у некоторых авторов, например, у Ксенофонта), Сократ был учителем Платона, а Платон - учителем Аристотеля. Таким образом Аристотель и Антифонт не жили в одно время, а значит и не спорили между собой. Аристотель спорит с мнением многих своих современников, можно даже сказать с общим мнением, которое устоялось со времён войн с персами.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Всеобщей истории за 5 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 197 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Всеобщей истории к упражнению №2 (с. 197), авторов: Вигасин (Алексей Алексеевич), Годер (Георгий Израилевич), Свенцицкая (Ирина Сергеевна), ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.