Страница 224 - гдз по Всеобщей истории 5 класс учебник Вигасин, Годер

Проверьте себя.

1. Как выглядел Фаросский маяк? Каким целям он служил? Почему греки называли его одним из чудес света?

Краткий ответ:

Маяк нужен был для того, чтобы указывать кораблям путь в гавань издалека. Фаросский маяк представлял из себя высокую башню с огромным костром на вершине. Современников поражала его высота и красота постройки, потому его считали одним из чудес света.

Подробный ответ:

Фаросский маяк выглядел как очень высокая башня с мощным основанием, иначе она не могла бы быть такой высокой. Наверху находился фонарь. Он состоял из большой комнаты, полностью заполненной дровами и хворостом, которые ночью поджигали, помогая себе ещё и маслом. С трёх сторон от этого костра были металлические зеркала, которые отражали свет в сторону, где стены не было. Получался конечно не современный электрический факел, но всё же свет, который был виден издалека. Чудом света маяк назвали прежде всего из-за его размера.

Для кораблей маяк был очень важен: его свет вёл сюда прямиком в порт в обход окрестных мелей.

Проверьте себя.

2. Какие товары привозили по морю в Александрию? Какие вывозили?

Краткий ответ:

Вывозили, прежде всего, зерно и папирус, в меньшей степени слоновую кость. Привозили многие ремесленные товары, вино, не таким массовым, но очень ценным товаром были книги.

Подробный ответ:

Прежде всего из Египта вывозили папирус, ведь нужный тростник рос только там. Также вывозили много зерна: с появлением цивилизации разливы Нила никуда не делись и по-прежнему позволяли вырастить по нескольку обильных урожаев каждый год. Тем более, что другие такие же плодородные очаги древнейших цивилизаций были не в составе эллинистического мира: Месопотамию Александр Македонский завоевал, но вскоре на месте Персии образовалась Парфия и Месопотамия стала ареной борьбы между ней и наследниками Александр Македонского. Так что больше всего пшеницы в эллинистическом мире выращивали именно в Египте. Кроме того в Египте делали тонкие изящные ткани из льна, который в жаркую погоду гораздо лучше, например, шерсти. В отличие от папируса, лён рос не только в Египте. В отличие от зерна, льна было много не только в Египте. Но всё равно спрос на такие ткани был большим и египетские ткани покупали наравне с тканями из других мест, где рос лён. Например, ещё таким местом была Италия. Также Египет получал товары из глубин Африки. Суданское золото он оставлял себе, а слоновую кость продавал: и саму кость, то есть сырьё, и сделанные из неё вещи. В общем, много чем торговал Египет при Птолемеях.

Ввозили в Египет прежде всего то, что нужно было знати, особенно царю. Например, книги, также везли вино, особенно элитные сорта: в таком почти пустынном климате виноград растёт плохо. Ткани одни из Египта вывозили, другие-завозили. Покупали, прежде всего, одежды из шерсти, включая одежды, выкрашенные уникальной финикийской пурпурной краской, которую добывали из крови моллюсков, причём особых и только в одном районе Средиземноморья, совсем не возле Египта. Золото в Египет везли через южную границу, а в Александрию с моря доставляли серебро. То есть Александрия египетская была очень оживлённым портом, на самом деле самым оживлённым в своё время. Множество товаров там как продавали, так и покупали.

Проверьте себя.

3. Почему учёных, живших в Музее, сравнивали с птицами в золотой клетке?

Краткий ответ:

Их научные теории сравнивали с прекрасным пением птиц, они жили в богатстве, но под полным контролем царей.

Подробный ответ:

Золотая клетка бывает у царя. Птицы там живут хорошо: едят, их лечат и вообще пытаются сделать их жизнь лучше. В обмен они красиво поют. Но в клетке нет свободы, пусть даже в клетке золотой: улететь такие птицы не могут. Завистники Птолемеев говорили, что учёные в Александрии также красиво поют своему царю, но свободы у этих философов нет. На самом деле большинство, скорее всего, просто не хотели уезжать из этого крупного научного центра. Учёные действительно создавали там самые передовые на то время знания, их наработки в других областях также много столетий были основой, к которой потомки добавляли не так уж много.

Проверьте себя.

4. Как греки называли одну из девяти сестер-богинь — музу истории?

Эту музу звали Клио

Поработайте с картой (см. с. 223).

Найдите и назовите три главных государства, возникших на месте державы Александра. Закрасьте территории этих государств разными цветами на контурной карте, подпишите их названия.

Не считая территорий, отошедшей Индии (династии Маурьев), крупнейшими государствами стали собственно Македония (включала и Балканскую Элладу), Египетское царство (держава Птолемеев) и Сирийское царство (держава Селевкидов).

Опишите рисунок «В библиотеке Александрии» (см. с. 221)

Чем заняты учёные? Какую помощь оказывают им библиотекари? Как выглядят древние книги? Составьте (в тетради) рассказ от имени мальчика или девочки. посетивших древнюю Александрию. Включите в рассказ описание маяка, гавани, улиц, Музея.

Из истории древних библиотек

Однажды египетский царь Птолемей попросил у афинян рукописи знаменитых писателей, желая снять с них копии. Боясь за судьбу рукописей Эсхила и Софокла, афиняне потребовали за них огромный залог (около пятисот кг серебра). Птолемей дал этот залог, взамен получил рукописи и передал их... на вечное хранение в Александрийскую библиотеку. Царь предпочёл потерять своё серебро, прослыть обманщиком, но сохранить у себя драгоценные рукописи.

Была известной и библиотека в городе Пергаме (Малая Азия). Царь Египта, завидовавший её растущей славе, запретил вывоз папируса в Пергам. Тогда во II (2-м) веке до н. э. в Пергаме стали использовать для письма тонко выделанную кожу молодых животных — ягнят, телят. Этот писчий материал получил название пергамент.

Хорошо помню, как отец радовался, когда его пригласили работать в знаменитый мусион. Письмо было написано от лица самого царя Птолемея и папа прямо расцеловал эти дощечки, обратную сторону, на которой не было воска, чтобы не повредить текст.

Мы плыли несколько дней на корабле и родители очень страдали от морской болезни. Но меня боги миловали, я чувствовал себя нормально. Моряки очень удивлялись и говорили, что такое бывает, конечно, но очень-очень редко. Они говорили, что мне нужно стать моряком, когда вырасту. Конечно отец от этого в ужасе, да я в общем и не собираюсь: их жизнь тяжел. Но благодаря этому я хорошо смог рассмотреть Александрию с первых же минут, как мы вступили на берег.

Ещё когда мы подплывали, меня поразил огромный маяк, который возвышался, казалось, до самого неба. Такое впечатление, что с вершины можно перескочить прямо на облако.

В порту конечно суета и толкотня, но уже там всё величественно, уже там всё выглядит солидно, даже портовые молы, которые защищают корабли от больших волн с моря.

Дальше мы пошли по улицам. Они широкие и светлые. По ошибке мы пару раз сворачивали в бедные районы, где вместо улиц тёмные узенькие проходы, но быстро оттуда выходили. Настоящие улицы в городе в Птолемеев широки как река Нил и окружены величественными зданиями с портиками, каждый портик высотой с несколько обычных этажей.

Особенно впечатлила меня гробница Александра Македонского, которая стоит прямо в центре города. Мне папа сказал, что в этом видна скромность великих Птолемеев: в центре гробница великого Александра, а не их дворец. Также папа мне рассказал, как после смерти великого Александра узнали, что в борьбе его наследников удача будет за тем, кто достойно похоронит его тело. Тогда первый Птолемей, один из полководцев Александра тайно вывез тело в бочке мёда, чтобы оно не сгнило по дороге. Дальше он построил величественную гробницу и похоронил тело в центре города. Поэтому Птолемеи - настоящие цари, а другие, например, Селевкиды, на самом деле недостойные этого титула, потому что именно Птолемеи благодаря этой гробнице стали настоящими наследниками Александра.

Нас с мамой папа оставил в новом доме и пошёл во дворец сам. Во дворце я ни разу ещё не был, хотя отец говорит, что когда-нибудь я буду там служить. Но зато пару раз папа уже брал меня в библиотеку: Я хорошо уже умею читать и начинаю осваиваться в этом потрясающем месте.

В библиотеке очень красиво. Расписанные яркими красками колонны сделаны, наверное, в египетском стиле, потому что в родных Сиракузах я таких ни разу не видел. По стенам бесконечные стеллажи со свитками. Среди них есть очень древние, мне их, конечно, в руки ещё не дают. Но есть и сделанные недавно.

Каждая книга - это свиток, то есть много листов папируса, которые склеены в очень длинную ленту. На этой ленте текст написан столбцами поперёк неё. Каждый конец ленты прикреплён к стержню, на который свиток наматывается. То есть когда читаешь, нужность держать по стержню в каждой руке: одной рукой разматывает свиток, а другой, с другой стороны, его сматывать. Свиток нельзя сделать из слишком длинной полосы папируса, иначе его будет тяжело держать в руках. Поэтому одно произведение какого-нибудь автора может состоять из многих книг, то есть многих свитков. Авторы, конечно, стремятся закончить свою мысль в одной книге, а в другой начать следующую. Но мне иногда кажется, что всё-таки просто свиток стал слишком тяжёлым и автор начал следующий.

Александрия - великий город, Александрийская библиотека - великое собрание книг. Чем дальше, тем больше я понимаю, почему так радовался папа, почему нам очень повезло, что мы живем здесь.

Познакомьтесь с текстом “Из истории древних библиотек” (см. с. 222) и скажите, что нового вы из него узнали. Докажите, что древние греки около двух с половиной тысяч лет тому назад научились ценить знания, образование.

Краткий ответ:

Конечно, новым стал обыск кораблей в поисках древних книг. Также интересно, что их не просто собирали, но переписывали и отдавали хозяину копию.

Подробный ответ:

Во-первых, из этого текста я узнал, насколько высоко Птолемеи ценили книги для своей библиотеки: 500 кг серебра - это огромное количество монет. Также я узнал про особый материал для книг пергамент, который изобрели в пергамском царстве, когда из Египта туда перестали привозить папирус из-за запрета царя. Потом в средние века на пергаменте будет писать вся Европа. Теперь я узнал, как этот материал появился.

Конечно, эллины ценили знания, прежде всего их цари, что видно из этого текста. Птолемей заплатил огромную сумму за две рукописи, но, с другой стороны, только за две. А Пергамские цари платили большие деньги за каждую книгу в своей библиотеке, потому что на каждую требовалось целое стадо телят или ягнят, если ягнят, то стадо должно было быть больше. К тому же их кожу нужно было ещё обработать , что тоже требовало денег.

Проектная деятельность. Закончите работу над проектом «Александр Македонским — выдающийся полководец».

Всё нужное об этом проекте было написано в другом параграфе.

Какие страны и области были завоёваны Александром Македонским и вошли в его державу?

Краткий ответ:

Он подчинил все земли от Македонии на севере до Египта на юге и от Киренаики на западе до Индии на востоке.

Подробный ответ:

В державу Александра Македонского, конечно, вошла сама Македония, а также эллинские полисы на Балканском полуострове, которые завоевал ещё его отец Филипп.

Сам Александр во время восточного похода завоевал всю восточную часть Средиземноморья, то есть территорию современных Турции, Сирии, Ливана Палестины и Египта. Дальше он пошёл на восток и подчинил территории современных Ирака и Ирана, то есть захватил всю Персидскую империю. Вместе с Ираном ему подчинилась и часть Афганистана, но продвинуться дальше на этом направлении полководцы Александра не смогли: сам он не стал воевать с жившими в афганских горах дикими племенами. Поход в Индию единственный не принёс новых территорий, хотя был относительно удачным.

Что представляли собой библиотека и Музей в Александрии Египетской?

Краткий ответ:

Это был крупнейший научный центр, в частности, в библиотеке было собрано огромное число папирусных свитков.

Подробный ответ:

Это был крупнейший на тот момент научный центр, в котором работали лучшие учёные. Они очень многого достигли, их достижения оставались лучшими достижениями науки в некоторых областях знаний более полутора тысяч лет.

К научному центру прилагалась крупнейшая в своё время библиотека, где стремились собрать как можно больше рукописей, а также самые древние списки этих рукописей. Также там проводилась огромная работа над этими свитками. Например, именно в Александрийской библиотеке был выработан более-менее единый текст поэмы Гомера, потому что до этого были разные варианты. Также видимо именно там перевели на эллинский книги Библии: именно на этот перевод потом ориентировались создатели Евангелия.

Какой вклад в науку внесли учёные Аристарх Самосский, Эратосфен, Евклид?

Здесь перечислены имена крупных эллинских учёных, каждый из которых внёс огромный вклад в разные области науки.

Аристарх Самосский считается первым учёным, который понял, что не Солнце крутиться вокруг Земли, а Земля и остальные планеты крутятся вокруг Солнца.

Эратосфен был астрономом и математиком. Считается, что он первым относительно точно вычислил размер наше планеты. При этом он также был поэтом и филологом.

Евклид также проявил себя в разных областях знаний. Но больше всего он известен как первый теоретик математики и геометрии. До сих пор есть понятие “евклидова геометрия”, то есть геометрия стандартная, которую проходят в школе. В отличии от геометрии пространства искривлённого или с большим числом измерений.

Подготовьте проект к публичной презентации (в классе) и защитите его по следующей схеме: выступление, ответы на вопросы учителя и одноклассников, обсуждение результатов, самоанализ.

Материалы для этого даны в прошлом параграфе