Страница 65 - гдз по Всеобщей истории 5 класс учебник Вигасин, Годер

Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023

Авторы: Вигасин А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Цвет обложки: чёрный со статуей

ISBN: 978-5-09-100254-6

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Всеобщая история Древнего Мира

Популярные ГДЗ в 5 классе

Cтраница 65

Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65
Объясните значение слов (с. 65)
Условие. Объясните значение слов (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Условие

Объясните значение слов: иероглиф, папирусный свиток, календарь, астрономия, водяные часы.

Решение (кратко). Объясните значение слов (с. 65)

Краткий ответ:

иероглиф

Знак письма, который может обозначать целое слово, могут быть и другие значения, до сих пор некоторые народы пишут не буквами, а иероглифами

папирусный свиток

Длинная лента из листов папируса, которые склеивали друг с другом, именно на таких свитках писали книги

календарь

Система счёта дней в году, по которым можно понять, когда происходит смена сезонов, которая подсказывала, когда проводить какие работы в поле

астрономия

Наука, которая изучает небесные светила, их движения, древним египтянам помогла создать календарь

водяные часы

Устройство для измерения времени посредством переливания воды из одной колбы в другую

Решение (подробные ответ). Объясните значение слов (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

иероглиф

Знак письма, который может обозначать целое слово, могут быть и другие значения, до сих пор некоторые народы пишут не буквами, а иероглифами

папирусный свиток

Длинная лента из листов папируса, которые склеивали друг с другом, именно на таких свитках писали книги

календарь

Система счёта дней в году, по которым можно понять, когда происходит смена сезонов, которая подсказывала, когда проводить такие работы в поле

астрономия

Наука, которая изучает небесные светила их движения, древним египтянам помогла создать календарь

водяные часы

Часы, в которых время определяют благодаря воде: вода вытекает из верхней чаши, когда её в этой чаше не остается, то понятно, что прошел определенный отрезок времени; много позже появились более сложные водяные часы, где падавшая вода двигала шестерёнки, а те другие шестерёнки, двигались стрелки - такие часы могли показывать и время дня, и дни недели, и даже место этого дня в календаре, если были по-настоящему большими сложными, но это позже, не в древнем Египте.

№1 (с. 65)
Условие. №1 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 1, Условие

Проверьте себя.

1. Почему в Египте было трудно научиться читать и писать?

Решение (кратко). №1 (с. 65)

Краткий ответ:

Египтяне писали иероглифами, которых были тысячи, каждый из них мог играть сразу несколько ролей в тексте, у каждого был свой вариант написания в иератике, то есть скорописи.

Решение (подробные ответ). №1 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 1, Решение (подробные ответ)

Подробный ответ:

В египетском письме было около семи сотен знаков. Все их нужно было запомнить, причём в двух вариантах. На рельефах мы видим настоящие иероглифы с мелкими деталями, такими даже как пёрышки на крыле птицы. Но на папирусе каждый раз рисовать все эти мелкие детали было неудобно, писцы торопились и делали знаки все проще и проще. В итоге появилась скоропись – иератика. Поэтому каждый из сотен знаков нужно было помнить в варианте иероглифа и в варианте иератики.

Кроме того, в языке были сложные правила письма. В некоторых случаях иероглиф значил целое слово, которое было этим иероглифами нарисовано. В других случаях иероглиф обозначал только слог, который обозначал часть другого слова. Также это мог быть уточняющий знак, или обозначение какой-то категории, например рода – такие значки вообще не читались. Причём порой одни и те же иероглифы могли выступать во всех трёх качествах, каждый раз нужно было понять, что он обозначает в этом конкретном случае. Тот, кто читает древнеегипетское письмо, будто разгадывает ребус, значит тот, кто на нём пишет будто ребус создаёт. Конечно, всему этому учиться очень сложно.

№2 (с. 65)
Условие. №2 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 2, Условие

Проверьте себя.

2. Чему и как учили в школах Египта?

Решение (подробные ответ). №2 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 2, Решение (подробные ответ)

В школах Древнего Египта учили читать и писать, а также рассчитать и делать сложные вычисления, включая вычисления в астрономии.

№3 (с. 65)
Условие. №3 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 3, Условие

Проверьте себя.

3. Кем становились выпускники школ?

Решение (подробные ответ). №3 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 3, Решение (подробные ответ)

Закончив школу, человек мог стать писцом, землемером, врачом, астрономом, инженером или другим из многих видов жрецов древнего Египта.

№4 (с. 65)
Условие. №4 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 4, Условие

Проверьте себя.

4. Опишите по рисунку письменные принадлежности писца.

Решение (кратко). №4 (с. 65)

Краткий ответ:

На рисунке мы видим тростинку с тонким как кисточка концом, верёвочками прикрепленная к чернильнице с двумя красками и вода для разбавления этих красок.

Решение (подробные ответ). №4 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 4, Решение (подробные ответ)

Подробный ответ:

Писец писал тростинкой, кончик который был срезан под острым углом. Иногда писала делали и из других материалов, но такой же формы. Кроме того у писца была двойная чернильница: в одном отделении были чернила чёрные, в другом – красные. Также у него был небольшой горшочек с водой: водой он разводил чернила, когда они слишком сильно засыхали.

№5 (с. 65)
Условие. №5 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 5, Условие

Проверьте себя.

5. Как выглядит древнеегипетская книга?

Решение (подробные ответ). №5 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 5, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 5, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Древнеегипетская книга – это свиток из склеенных листов папируса. Текст там записывали столбцами, которые шли вдоль короткой части листа. Таким образом свиток был лентой папируса, покрытой полосками текста. Каждый столбец зачитывали до нижнего края ленты, а потом возвращались на верхний край, чтобы читать следующий столбец. Поэтому ленту папируса наматывали на два тубуса, читая, разматывали её с одного тубуса и сматывали на другой.

Далее нужны картинки с древнеегипетскими иероглифами и их значениями – их много в интернете, например

Рисунок 1
Рисунок 2
Рисунок 3
Рисунок 4

Шампольон научился читать письмо древних египтян. Без этого наука сегодня не знала бы и малой доли того, что нам известно о древних египтянах. Можно вспомнить этрусков или минойцев: их письменность учёные читать не умеют, поэтому знают про эти великие древние народы не так уж много. Таким образом, учёный решил задачу, которая стояла перед наукой несколько веков: про цивилизацию Древнего Египта никогда не забывали в Европе, всегда считали её источником древних, даже магических знаний. Поэтому письмо древних египтян пытались понять ещё в XVII веке, но ничего хорошего не получалось.

Наконец, Шампольон в принципе понял, как можно читать древние языки. Потом удалось понять письменные знаки и других древних цивилизаций. Правда метод Шампольона не всегда работал, потому что не всегда удавалось найти такой текст, где кроме нужного языка был его перевод на уже известный язык. А иногда такой документ находился, но это не помогало. Например, есть золотые таблички, где написан договор на этрусском языке и известном учёным финикийском. Но расшифровать этрусский все равно не получается: видимо, языки были очень разные и буквальный перевод сделать не получилось. Так что у учёных есть много способов прочитать языки давно исчезнувших цивилизаций. Но Шампольон нашел первый из них, действительно работавший, сделал первый шаг.

Подготовьте электронную презентацию (с. 65)
Условие. Подготовьте электронную презентацию (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Условие

Подготовьте электронную презентацию о том. Как была разгадана тайна египетских иероглифов (используйте учебник и дополнительные источники информации, в том числе интернет).

В своём сообщении обязательно дайте ответ на вопрос: в чём состоит значение открытия Шампольона для исторической науки?

Решение (подробные ответ). Подготовьте электронную презентацию (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Древнеегипетская книга – это свиток из склеенных листов папируса. Текст там записывали столбцами, которые шли вдоль короткой части листа. Таким образом свиток был лентой папируса, покрытой полосками текста. Каждый столбец зачитывали до нижнего края ленты, а потом возвращались на верхний край, чтобы читать следующий столбец. Поэтому ленту папируса наматывали на два тубуса, читая, разматывали её с одного тубуса и сматывали на другой.

Далее нужны картинки с древнеегипетскими иероглифами и их значениями – их много в интернете, например

Рисунок 1
Рисунок 2
Рисунок 3
Рисунок 4

Шампольон научился читать письмо древних египтян. Без этого наука сегодня не знала бы и малой доли того, что нам известно о древних египтянах. Можно вспомнить этрусков или минойцев: их письменность учёные читать не умеют, поэтому знают про эти великие древние народы не так уж много. Таким образом, учёный решил задачу, которая стояла перед наукой несколько веков: про цивилизацию Древнего Египта никогда не забывали в Европе, всегда считали её источником древних, даже магических знаний. Поэтому письмо древних египтян пытались понять ещё в XVII веке, но ничего хорошего не получалось.

Наконец, Шампольон в принципе понял, как можно читать древние языки. Потом удалось понять письменные знаки и других древних цивилизаций. Правда метод Шампольона не всегда работал, потому что не всегда удавалось найти такой текст, где кроме нужного языка был его перевод на уже известный язык. А иногда такой документ находился, но это не помогало. Например, есть золотые таблички, где написан договор на этрусском языке и известном учёным финикийском. Но расшифровать этрусский все равно не получается: видимо, языки были очень разные и буквальный перевод сделать не получилось. Так что у учёных есть много способов прочитать языки давно исчезнувших цивилизаций. Но Шампольон нашел первый из них, действительно работавший, сделал первый шаг.

№1 (с. 65)
Условие. №1 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 1, Условие

Подумайте. 1. Что означает иероглиф рядом с древнеегипетским изображением писца (см рис. на с 41).

Писец. По древнеегипетскому изображению
Писец. По древнеегипетскому изображению
Решение (подробные ответ). №1 (с. 65)

Извините, на картинке на с.41 не вижу никакого иероглифа рядом с писцом.

№2 (с. 65)
Условие. №2 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 2, Условие

2. Как возникло выражение «писать с красной строки»? Что оно означает?

Решение (подробные ответ). №2 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 2, Решение (подробные ответ)

У египетских писцов недаром были не только чёрные, но и красные чернила. Красным они писали как раз всю строку, если с этой строки начиналась новая мысль. Поэтому выражение писать с красной строки означает именно начать новую мысль в тексте.

Познакомьтесь с текстом (с. 65)
Условие. Познакомьтесь с текстом (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Условие

Познакомьтесь с текстом «Поучения писцов ученикам» (см. с. 63) и ответьте, чем была привлекательна для египтян должность писца. Как учителя поддерживали порядок на занятиях? Что означает выражение «уши мальчика на спине его»?

Поучения писцов ученикам

(Из документа на папирусе)

Будь писцом: он освобождён от всяких повинностей, от работы мотыгой. Ты не будешь таскать корзин, не будут тебя сечь прутьями. Будь писцом, чтобы тело твоё было гладким и рука твоя мягкой. И ты будешь выходить в белой одежде, тебя будут все почитать и приветствовать. Писцы — у ног владыки Египта и внимают словам его.

Читай книгу свою ежедневно. Решай задачи молча. Не проводи ни одного дня в безделье, иначе будут бить тебя. Уши мальчика на спине его, и он слушает, когда его бьют. Надоело мне повторять тебе наставления. Ударю я тебя сто раз, и ты будешь как побитый осёл. Если ты будешь бродить по улицам, то будешь избит плетью из кожи бегемота. Обезьяна и та понимает слова, обучают даже львов, но ты поступаешь по-своему.

Решение (кратко). Познакомьтесь с текстом (с. 65)

Краткий ответ:

Должность писца была не пыльная работой без опасностей и физических нагрузок.

Учителя поддерживали дисциплину также и физическими наказаниями, в частности, били розгами по спине, чтобы ученики не ленились, фактически чтобы лучше слушали.

Решение (подробные ответ). Познакомьтесь с текстом (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

Писец всегда был в хороших условиях. Его не били, а ценили. В отличие от солдата он не переносил тяготы похода. Всегда был в блаженной тени, хорошо пил и ел.

Однако текстов таких много. Значит приходилось убеждать, что писцом быть хорошо. Значит дети из благородных семей не очень к этому стремились: нет текстов про то, что в летний зной нужно отдыхать в тени, не нужно писать то, что всем очевидно. С учёбой дело было совсем не так. Молодые люди из знатных семей охотнее шли в воины: там, конечно, нужно было терпеть и зной, и холод, и раны, но зато не приходилось себе забивать голову всякими иероглифами, а главное можно было прославиться.

И даже тем, кто всё-таки пошёл в школу писцов не всегда понимал, насколько это хорошо. Мальчиков наказывали, то есть били их, секли розгами по спине. Именно поэтому говорили что уши мальчика находятся на его спине: после наказания он начинал лучше слушать.

Вообще детей вплоть до ХХ века чтобы они лучше учились били во всех цивилизациях. Это перестало быть нормой по историческим меркам совсем недавно.

№1 (с. 65)
Условие. №1 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 1, Условие

Какие природные условия Древнего Египта были благоприятны для земледелия? Чем?

Решение (кратко). №1 (с. 65)

Краткий ответ:

В Египте постоянно светит солнце, но благодаря регулярным разливам и поливному земледелию воды хватало, кроме того разливы приносили на поля плодородный ил.

Решение (подробные ответ). №1 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 1, Решение (подробные ответ)

Подробный ответ:

В Египте солнце светит почти постоянно, за всю жизнь человек может не увидеть ни одного дождя. Солнце необходимо для роста урожая. Но если ничем его не дополнить, получится пустыня. Египет как раз и граничит с пустыней на западе и востоке.

Но кроме солнца есть ещё Нил. Он разливается каждый год, причём в одно и то же время. При этом он смывает всё лишнее с полей, а также приносит плодородный ил, то есть на египетские поля каждый год естественным путём попадают новые удобрения.

Также разлив Нила дает воду. Её хватает для полива вплоть до следующего разлива. Правда для этого человеку приходится поработать. Без искусственных построек после разлива вся вода бы быстро высохла, а во время разлива сеять все равно нельзя: египтяне выращивали не водоросли. Потому воду дают не только разливы, но и труд человека.

Таким образом, в Египте плодородная почва (из речного ила), много солнца и достаточно воды. Вот почему египтяне получали по нескольку богатых урожаев каждый год даже с очень простыми орудиями из дерева и бронзы, даже первой очень мягкой бронзы ещё без олова, которая по своим свойствам была почти как медь.

№2 (с. 65)
Условие. №2 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 2, Условие

Почему без строительства каналов и земляных насыпей в Египте нельзя было получить хороший урожай?

Решение (кратко). №2 (с. 65)

Краткий ответ:

Приходившая во время разливов вода успевала высохнуть до того, как вырастал урожай, без поливного земледелия последний засох бы на корню.

царь

|

вельможи

|

местные чиновники

|

земледельцы и ремесленники

|

рабы

Решение (подробные ответ). №2 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 2, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 2, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

С началом разлива Нила поля превращались в озёра, потом становились болотами. Пшеница не растёт в воде. Потом без помощи человека эти болота просто бы высыхали до следующего разлива. Поэтому чтобы поля стали сухими, но вода для полива этих полей оставалась, нужен был труд человека.

Египтяне строили дамбы с воротами (деревянным щитом, который поднимался и опускался, закрывая собой проем). Получались своего рода бассейны. Во время разливов ворота открывали и вода заполняла бассейны. Потом ворота закрывали и даже когда вода уходила с полей, в бассейнах она все равно оставалась. Поэтому её можно было выпускать понемногу, очень ненадолго, совсем чуть-чуть приподнимая ворота. Так, выпуская понемногу воду каждый вечер, египтяне поливали свои поля.

Но со временем египтяне стали работать и на тех полях, куда разлив выходил реже. Там не получалось сделать бассейн, потому что бассейн должен находиться ещё выше поля, потому что вода всегда течёт сверху вниз. Вместо этого воду для полива таких полей поднимали с помощью шадуфов.

Всё это вместе создавало систему так называемого поливного земледелия. Именно она дополнила удачные природные условия, поэтому египтяне собирали большие урожаи, поэтому они получали достаточно прибавочного продукта, чтобы создать одну из первых в мире цивилизаций, а потом поддерживать её величие.

№3 (с. 65)
Условие. №3 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 3, Условие

Составьте схему, показывающую состав египетского общества.

Решение (подробные ответ). №3 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 3, Решение (подробные ответ)

царь

|

вельможи

|

местные чиновники

|

земледельцы и ремесленники

|

рабы

№4 (с. 65)
Условие. №4 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 4, Условие

В чём можно видеть сходство в положении простых египтян и знатных вельмож по отношению к фараону?

Решение (кратко). №4 (с. 65)

Краткий ответ:

Все египтяне, включая самых знатных вельмож, были рабами царя. Поэтому хорошим человеком был тот, кто не обижает других египтян, чужеземцев можно было обижать, а также хорошо выполняет свою работу, прежде всего, хорошо служит царю. В целом в этом и клялся умершей Осирису: была формула, в которой он перечислял, чего не делал в жизни.

Решение (подробные ответ). №4 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 4, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 4, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

Все египтяне от самого влиятельного вельможи до самого бедного земледельца были рабами царя, с которыми этот царь формально мог сделать всё, что хотел. При этом все они считали царя живым богом, и поэтому полностью ему подчинялись.

У египтян была формула клятвы на суде Осириса, который был царем мира мёртвых. Они перечисляли там все возможные грехи и утверждали, что ничего такого не делали. Там были интересные фразы, например “из-за меня никто не провел ночь в слезах”. Соответственно, хорошим человеком считали того, кто никаких таких грехов не совершал, у которого ничто не тяготило сердце, у которого сердце было легче перышка: именно такие попадали в загробный мир.

№5 (с. 65)
Условие. №5 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 5, Условие

В чём, как верили египтяне, клялся на суде Осириса умерший? Кого в Древнем Египте считали хорошим человеком?

Решение (кратко). №5 (с. 65)

Краткий ответ:

Все египтяне, включая самых знатных вельмож, были рабами царя. Поэтому хорошим человеком был тот, кто не обижает других египтян, чужеземцев можно было обижать, а также хорошо выполняет свою работу, прежде всего, хорошо служит царю. В целом в этом и клялся умершей Осирису: была формула, в которой он перечислял, чего не делал в жизни.

Решение (подробные ответ). №5 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 5, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 5, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

Все египтяне от самого влиятельного вельможи до самого бедного земледельца были рабами царя, с которыми этот царь формально мог сделать всё, что хотел. При этом все они считали царя живым богом, и поэтому полностью ему подчинялись.

У египтян была формула клятвы на суде Осириса, который был царем мира мёртвых. Они перечисляли там все возможные грехи и утверждали, что ничего такого не делали. Там были интересные фразы, например “из-за меня никто не провел ночь в слезах”. Соответственно, хорошим человеком считали того, кто никаких таких грехов не совершал, у которого ничто не тяготило сердце, у которого сердце было легче перышка: именно такие попадали в загробный мир.

№6 (с. 65)
Условие. №6 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 6, Условие

Какие сооружения и статуи Древнего Египта вы можете назвать? Какие из них сохранились до наших дней?

Решение (подробные ответ). №6 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 6, Решение (подробные ответ)

Древние египтяне писали иероглифами. На папирусе иероглифы упрощались, становились почти неузнаваемыми, получалась иератика. При этом каждый знак мог обозначать целое слово, мог значит только слог, который читался, как это слово (из нескольких таких слогов складывалось другое слово, по смыслу никак не связанное с вещами, которые изображали иероглифы, которые его составляли), мог вообще не читаться, тогда он уточнял значение другого знака. При этом таких знаков было много, около семи сотен. Так что учиться читать и писать по древнеегипетски очень сложно.

Таким сложным письмом создавали например тексты в храмах для богов. Их делали рельефами. То есть в любом случае на каждый знак нужно было вложить много труда. Поэтому показывали все мелкие детали, вплоть до перьев в крыле птицы. Но чаще всего египтяне писали на папирусе – это материал похожий на бумагу, который делали из тростника. На нём можно было писать относительно быстро, писцы все меньше обращали внимание на мелкие детали, постоянно упрощали значки, так появилась иератика. Именно на папирусе писали большую часть текста.

Благодаря своим текстам египтяне очень много знали. Потому они строили грандиозные сооружения. Например, Великие пирамиды стали единственным чудом света, которое сохранилось до наших дней. Несколько тысяч лет пирамида Хеопса оставалась самым высоким зданием в мире. Многие пирамиды сохранились до наших дней, не только Хеопса, но и, например, ступенчатые. Также сохранились многие храмы и грандиозные статуи, например, храм в Карнаке.

№7 (с. 65)
Условие. №7 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 7, Условие

Какими особенностями обладало созданное в Египте письмо? На чём писали древние египтяне?

Решение (кратко). №7 (с. 65)

Краткий ответ:

Египетское письмо включало в себя несколько тысяч знаков, каждый из которых мог употребляться в разных значениях, причём у каждого было два варианта написания: иероглиф и иератика.

Благодаря своим текстам египтяне очень много знали. Потому они строили грандиозные сооружения. Например, Великие пирамиды стали единственным чудом света, которое сохранилось до наших дней. Несколько тысяч лет пирамида Хеопса оставалась самым высоким зданием в мире. Многие пирамиды сохранились до наших дней, не только Хеопса, но и, например, ступенчатые. Также сохранились многие храмы и грандиозные статуи, например, храм в Карнаке.

Решение (подробные ответ). №7 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 7, Решение (подробные ответ)

Подробный ответ:

Древние египтяне писали иероглифами. На папирусе иероглифы упрощались, становились почти неузнаваемыми, получалась иератика. При этом каждый знак мог обозначать целое слово, мог значит только слог, который читался, как это слово (из нескольких таких слогов складывалось другое слово, по смыслу никак не связаное с вещами, которые изображали иероглифы, которые его составляли), мог вообще не читаться, тогда он уточнял значение другого знака. При этом таких знаков было много, около семи сотен. Так что учиться читать и писать по древнеегипетски очень сложно.

Таким сложным письмом создавали например тексты в храмах для богов. Их делали рельефами. То есть в любом случае на каждый знак нужно было вложить много труда. Поэтому показывали все мелкие детали, вплоть до перьев в крыле птицы. Но чаще всего египтяне писали на папирусе – это материал похожий на бумагу, который делали из тростника. На нём можно было писать относительно быстро, писцы все меньше обращали внимание на мелкие детали, постоянно упрощали значки, так появилась иератика. Именно на папирусе писали большую часть текста.

Благодаря своим текстам египтяне очень много знали. Потому они строили грандиозные сооружения. Например, Великие пирамиды стали единственным чудом света, которое сохранилось до наших дней. Несколько тысяч лет пирамида Хеопса оставалась самым высоким зданием в мире. Многие пирамиды сохранились до наших дней, не только Хеопса, но и, например, ступенчатые. Также сохранились многие храмы и грандиозные статуи, например, храм в Карнаке.

№8 (с. 65)
Условие. №8 (с. 65)
скриншот условия
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 8, Условие

Какими знаниями обладали египетские жрецы?

Решение (кратко). №8 (с. 65)

Краткий ответ:

Египетские жрецы многое знали в астрономии, а также в математике и геометрии, среди них были отличные инженеры и очень квалифицированные врачи.

Решение (подробные ответ). №8 (с. 65)
скриншот решения
Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 8, Решение (подробные ответ) Всеобщая история, 5 класс Учебник, авторы: Вигасин Алексей Алексеевич, Годер Георгий Израилевич, Свенцицкая Ирина Сергеевна, издательство Просвещение, Москва, 2023, страница 65, номер 8, Решение (подробные ответ) (продолжение 2)

Подробный ответ:

Жрецы были разными, также, как сегодня есть разные учёные.

Например, к числу жрецов относились врачи: египтяне не так уж мало знали в медицине. Об этом есть специальные папирусы – наставления для будущих докторов. Что интересно, прежде всего там советуют понять, можно ли вылечить этого больного и не браться за безнадёжные случаи: если у врача много пациентов умрёт, то решат, что это врач плохой, а ведь пациенты были безнадёжными. Сегодня принцип совсем другой.

Другие измеряли землю и вычисляли, как нужно поделить земельный участок, чтобы получились нужные доли, как можно построить дамбу, чтобы получился нужный бассейн, чтобы вода текла из него на поля и т.д.

Третьи были инженерами, руководили строительством как пирамид, так и дворцов. Некоторые их творения стоят до сих пор, спустя тысячи лет, значит они хорошо всё рассчитали.

Также были жрецы, которые смотрели на небо, занимались астрономией. Это было важно. Например, они придумали календарь и следили за тем, продолжает ли он работать. Именно такой жрец по звёздам при строительстве пирамиды определял направление на север: на север нужно было ориентировать один из элементов пирамиды. Современные измерения показывает, что эти жрецы тысячи лет назад ошиблись всего на небольшие доли градуса.

Также по звёздам предсказывали будущее: первое время астрономия была частью астрологии. Вообще было много жрецов, которые предсказывали будущее разными способами. Причём египтяне считали, что это требует знаний не меньше, чем медицина или инженерное дело.

При этом далеко не все жрецы обладали столь глубокими знаниями. Некоторые просто молились, приносили жертвы, проводили различные ритуалы.

Например, были погребальные жрецы. Они всю жизнь занимались тем, что следили за гробницей какого нибудь богатого человека: каждый день проводили там ритуалы, например ритуальные обеды. Чтобы содержать таких жрецов, в завещании на содержание гробницы выделялась не просто сумма денег, а участок земли или что-нибудь такое с постоянным доходом.

Жрецов в древнем Египте было много и профессии их были самыми разнообразными.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться