Номер 4, страница 33, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 1

Авторы: Клокова Е. В., Белозёрова О. И., Ибраева Т. И., Сулейменова Б. Г., Муханбеткалиев А. С., Касымова А. Б., Опря О. В.

Тип: Учебник

Издательство: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Год издания: 2018 - 2026

Часть: 1

ISBN: 978-601-328-309-8 (ч.1), 978-601-328-311-1 (ч.2), 978-601-328-310-4 (общ.)

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 1. 1. Культура: язык и общение. 1.12. О чём говорят знаки? - номер 4, страница 33.

№4 (с. 33)
Условие. №4 (с. 33)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 1, страница 33, номер 4, Условие
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 1, страница 33, номер 4, Условие (продолжение 2)

4. Напишите письмо другу или подруге. Расскажите в нём о ситуации, в которой вам удалось преодолеть языковой барьер. Вспомните, какими средствами общения вы воспользовались: мимикой, жестами, знаками, словами.

При написании письма:

1. Соблюдайте композиционные части письма.

2. Применяйте слова-связки для связи частей: однажды, я думаю, я решил, надеюсь, в конце и другие.

3. Используйте в предложениях обращения, чтобы обратиться к своему другу и придать вашему письму личный характер.

4. Используйте предложения с прямой речью, которые помогут вам подробнее описать ситуацию.

5. Используйте имена прилагательные, согласуя с именами существительными в роде, числе и падеже.

6. Правильно ставьте знаки препинания.

7. Используйте смайлики-эмотиконы, чтобы передать свои эмоции.

• узнать правила речевого и сетевого этикета;

• понять, для чего используют знаки и символы;

• применить информацию прослушанных, прочитанных текстов;

• определить их тему и основную мысль, а также выделить части в тексте и, наоборот, создать текст из частей;

• расшифровать сообщение из знаков, составить правила сетевого этикета, разыграть диалог по ролям, сочинить стихотворение, написать сообщение на форум и дружеское письмо;

• научиться правильно употреблять падежные формы имён существительных, согласовывать имена прилагательные с именами существительными, соблюдать пунктуационные нормы.

Необходимый лексико-грамматический материал

Лексика:Грамматика:Орфография:Пунктуация:

- слова могут употребляться в прямом и переносном значениях;

- паронимами называются однокоренные слова, различные по значению, но близкие по звучанию.

- имена прилагательные согласуются с именами существительными в роде, числе и падеже;

- выделяются 3 типа склонения существительных:

1 - имена существительные женского, мужского рода с окончаниями -а, -я;

2 - существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями -о, -е;

3 - существительные женского рода с нулевым окончанием.

- безударная гласная в корне слова проверяется ударением, подбором однокоренных слов, изменением формы слова.

У существительных в Р. п. не бывает окончания -е; у существительных 3 скл. не бывает окончания -е; у существительных 2 скл. не бывает окончания -и.

- обращение, находящееся в начале, в середине или в конце предложения, необходимо выделять с помощью знаков препинания и интонации:

1. [ |О|, ... ] 2. [... ,|О|, ...]

3. [..., |О|!] 4. [!О!] ...!]

- прямая речь и слова автора в предложении оформляются следующим образом:

1. "П!"- а. 2. "П?"- а.

3. "П", - а.

4. А: "П!" 5. А: "П?"

6. А: "П".

Стремитесь выше

Изучите и проанализируйте письма в Интернете, сообщения, полученные или отправленные вами или вашими родными. Создайте список рекомендаций по оформлению и содержанию электронных писем.

Опирайтесь на вопросы:

Какие части электронного письма нужно выделять?

Какого объёма должно быть электронное письмо, чтобы оно лучше воспринималось адресатом?

Допустимо ли использование знаков или символов в электронном письме?

Какие виды приветствий можно использовать?

Какие правила сетевого этикета нужно соблюдать?

Необходимо ли придерживаться грамматических и пунктуационных норм в электронном письме? Почему?

Как следует обращаться к адресату письма?

Какие темы могут подниматься в электронном письме?

Как лучше закончить электронное письмо?

Решение. №4 (с. 33)

Какие части электронного письма нужно выделять?

В электронном письме, для лучшей структуры и читаемости, следует выделять несколько ключевых частей:

1. Тема: Это первое, что видит получатель. Она должна быть краткой, но информативной, чтобы сразу было понятно содержание письма.

2. Приветствие: Обращение к адресату. Оно задает тон всему письму.

3. Основная часть: Само сообщение. Длинный текст лучше разбивать на абзацы для удобства чтения. Каждый абзац должен содержать одну законченную мысль.

4. Заключение: Итог письма, призыв к действию или вежливая завершающая фраза.

5. Подпись: Ваше имя, а в деловой переписке – должность и контактные данные.

Какого объёма должно быть электронное письмо, чтобы оно лучше воспринималось адресатом?

Оптимальный объем электронного письма зависит от его цели. В деловой переписке ценится краткость – старайтесь излагать суть в нескольких абзацах. Если информации много, лучше оформить ее в виде вложенного файла, а в письме дать краткое описание. Для неформального общения с друзьями строгих рамок нет, но уважение ко времени собеседника всегда уместно. Общее правило: письмо должно быть таким длинным, как необходимо, но таким коротким, как возможно. Использование списков и коротких абзацев (3-5 предложений) значительно улучшает восприятие.

Допустимо ли использование знаков или символов в электронном письме?

Да, но с учетом контекста. В неформальной переписке с друзьями смайлики и эмодзи (эмотиконы) помогают передать интонацию и эмоции. В деловом общении их использование следует ограничить или исключить, особенно при первом контакте, так как это может быть воспринято как непрофессионализм. Чрезмерное использование восклицательных и вопросительных знаков также нежелательно в официальных письмах. Символы, такие как * (звездочка) или - (дефис), удобно использовать для создания списков.

Какие виды приветствий можно использовать?

Выбор приветствия зависит от степени формальности общения и ваших отношений с адресатом:

Формальные: «Уважаемый Иван Петрович!», «Здравствуйте, Анна!». Используются в деловой переписке, при обращении к старшим или малознакомым людям.

Нейтральные: «Добрый день!», «Здравствуйте!». Подходят для большинства ситуаций.

Неформальные: «Привет, Саша!», «Здравствуй, Оля!». Используются в общении с друзьями, семьей и близкими коллегами.

Какие правила сетевого этикета нужно соблюдать?

Сетевой этикет («нетикет») включает несколько важных правил:

1. Всегда заполняйте поле «Тема».

2. Будьте вежливы и корректны.

3. Не пишите весь текст ЗАГЛАВНЫМИ БУКВАМИ, это воспринимается как крик.

4. Перед отправкой проверьте письмо на грамматические и орфографические ошибки.

5. Отвечайте на письма своевременно.

6. Не злоупотребляйте функцией «Ответить всем».

7. Не пересылайте чужие личные письма без разрешения авторов.

8. Будьте краткими и пишите по существу.

Необходимо ли придерживаться грамматических и пунктуационных норм в электронном письме? Почему?

Да, безусловно, необходимо. Грамотно написанное письмо демонстрирует ваше уважение к адресату и ваш образовательный уровень. Ошибки и опечатки могут исказить смысл сообщения, привести к недопониманию и создать негативное впечатление о вас как о профессионале или собеседнике. Правильная грамматика и пунктуация делают текст ясным, структурированным и легким для чтения, что особенно важно в быстрой цифровой коммуникации.

Как следует обращаться к адресату письма?

Обращение к адресату должно соответствовать стилю общения. В формальной переписке принято обращаться на «Вы» (с большой буквы, если вы обращаетесь к одному человеку с особым уважением) и по имени-отчеству: «Уважаемая Мария Викторовна, ...». В менее формальной, но все еще деловой обстановке можно обращаться по имени и на «вы»: «Анна, здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, вы получили...». В дружеской переписке используется обращение на «ты» и по имени: «Привет, Катя! Как у тебя дела?».

Какие темы могут подниматься в электронном письме?

В электронном письме можно обсуждать практически любые темы: от рабочих проектов и деловых предложений до личных новостей и планов на выходные. Однако стоит помнить, что электронная почта не является самым безопасным каналом связи. Поэтому следует избегать передачи крайне конфиденциальной информации (паролей, данных банковских карт, личных секретов) по незащищенной почте. Для срочных или эмоционально сложных вопросов часто лучше подходят телефонный звонок или личная встреча.

Как лучше закончить электронное письмо?

Завершение письма так же важно, как и его начало. Выбор заключительной фразы зависит от тона письма:

Формальные: «С уважением,», «С наилучшими пожеланиями,». После фразы ставится ваше полное имя и должность.

Нейтральные/Полуформальные: «Всего доброго,», «Хорошего дня,». После — ваше имя и фамилия.

Неформальные: «До скорого!», «Пока!», «Обнимаю,». После — ваше имя.

Подпись должна быть отделена от основного текста письма пустой строкой.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 33 для 1-й части к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №4 (с. 33), авторов: Клокова (Елена Валерьевна), Белозёрова (Ольга Игоревна), Ибраева (Таскира Ильшатовна), Сулейменова (Бахиевна Гульсайран), Муханбеткалиев (Аскен Самуратович), Касымова (Айман Берденовна), Опря (Оксана Викторовна), 1-й части учебного пособия издательства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы».