Номер 2, страница 18, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 1

Авторы: Клокова Е. В., Белозёрова О. И., Ибраева Т. И., Сулейменова Б. Г., Муханбеткалиев А. С., Касымова А. Б., Опря О. В.

Тип: Учебник

Издательство: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Год издания: 2018 - 2026

Часть: 1

ISBN: 978-601-328-309-8 (ч.1), 978-601-328-311-1 (ч.2), 978-601-328-310-4 (общ.)

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 1. 1. Культура: язык и общение. 1.7. Языки Казахстана - номер 2, страница 18.

№2 (с. 18)
Условие. №2 (с. 18)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 1, страница 18, номер 2, Условие
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 1, страница 18, номер 2, Условие (продолжение 2)

2. Прочитайте письмо ученика 5 класса. Ответьте на вопросы.

Ким М., ученик 5 класса членам Научно-экспертного совета Ассамблеи народа Казахстана

Уважаемые члены Научно-экспертного совета!

Пишет Вам ученик 5 класса Максим Ким. Хочу рассказать Вам о нашем классе и попросить совета по одному вопросу, связанному с изучением языков. Наш класс – это как небольшой многонациональный Казахстан, потому что в нём учатся дети разных национальностей: казахи, русские, корейцы, уйгуры, татары и украинцы. В школе мы все изучаем казахский, русский и английский языки. Мы благодарим Вас за работу, которая ведётся в Ассамблее по возрождению и развитию культуры и языков этнических меньшинств.

Мы уже делаем кое-что для изучения родного языка: выписываем и читаем журналы на национальном языке, участвуем в фестивалях народного творчества. Но пока наши усилия не дают больших результатов, а знание родного языка у многих моих одноклассников не выходит за рамки общения в семье. Прилагаю к моему письму диаграмму (см. выше), на которой видны этнический состав нашего класса и языки, используемые учениками в школе и дома. Так, например, лишь малая часть (10%) моих одноклассников-украинцев знает свой родной язык, а ребята корейской национальности, и я в их числе, вовсе не владеют языком предков.

1. Ученики каких национальностей учатся в классе Максима?

2. Как ученики изучают язык своего народа?

3. Какова цель письма Максима?

4. Что отражает диаграмма?

5. Какими языками владеют татары — одноклассники Максима? Сколько процентов из них знают свой родной язык?

6. Ребята каких национальностей в большинстве случаев используют родной язык в общении?

7. Почему Максим написал письмо именно членам Научно-экспертного совета Ассамблеи народа Казахстана?

Решение. №2 (с. 18)

1. Ученики каких национальностей учатся в классе Максима?

В классе Максима учатся ученики следующих национальностей: казахи, русские, корейцы, уйгуры, татары и украинцы.

2. Как ученики изучают язык своего народа?

Для изучения языка своего народа ученики выписывают и читают журналы на национальном языке и участвуют в фестивалях народного творчества.

3. Какова цель письма Максима?

Цель письма Максима — рассказать о своем многонациональном классе и попросить совета по вопросу, связанному с изучением родных языков.

4. Что отражает диаграмма?

Диаграмма, которую упоминает Максим, отражает этнический состав его класса и языки, которые ученики используют в школе и дома.

5. Какими языками владеют татары — одноклассники Максима? Сколько процентов из них знают свой родной язык?

Все ученики в классе, включая татар, изучают казахский, русский и английский языки. В тексте письма нет информации о том, какой процент татар знает свой родной язык.

6. Ребята каких национальностей в большинстве случаев используют родной язык в общении?

В письме говорится, что у многих одноклассников знание родного языка не выходит за рамки общения в семье, но не уточняется, о представителях каких именно национальностей идет речь.

7. Почему Максим написал письмо именно членам Научно-экспертного совета Ассамблеи народа Казахстана?

Максим написал письмо членам Научно-экспертного совета, потому что они ведут работу по возрождению и развитию культуры и языков этнических меньшинств.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 18 для 1-й части к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №2 (с. 18), авторов: Клокова (Елена Валерьевна), Белозёрова (Ольга Игоревна), Ибраева (Таскира Ильшатовна), Сулейменова (Бахиевна Гульсайран), Муханбеткалиев (Аскен Самуратович), Касымова (Айман Берденовна), Опря (Оксана Викторовна), 1-й части учебного пособия издательства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы».