Номер 2, страница 82, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

2. Скажите, в каком тексте можно выявить отношение автора.

1. Вокруг Солнца в космосе движется множество небесных тел. Иногда в небе появляются кометы. Слово «комета» в переводе с греческого означает «хвостатая». Так назвали её потому, что очень часто она имеет длинный хвост. Учёные определили, что этим комета не похожа на другие небесные тела. Хвост кометы — поток газов и пылинок. За последние 100 лет Земля дважды проходила сквозь хвост кометы Галлея.

2. Раскинув свой огнистый хвост,

Комета мчится между звёзд.

– Послушайте, созвездья,

Последние известия,

Чудесные известия,

Небесные известия!

Несясь на диких скоростях,

Была у Солнца я в гостях.

Я Землю видела вдали

И новых спутников Земли.

Я уносилась от Земли,

За мной летели корабли!

Г. Сапгир

Отношение автора можно выявить во втором тексте.

Первый текст является научно-популярным. Его главная цель — сообщить читателю объективную информацию и факты о кометах. Язык текста нейтрален, в нём отсутствуют эмоции и личные оценки автора. Например, приводятся сведения о происхождении слова «комета» и составе её хвоста: «Хвост кометы – поток газов и пылинок». В таком тексте выявить отношение автора невозможно.

Второй текст — это художественное произведение, стихотворение. В нём автор Г. Сапгир не просто описывает комету, а создаёт её живой, одушевлённый образ, выражая своё восхищение и интерес. Авторское отношение проявляется через различные художественные средства:

1. Олицетворение. Комета представлена как живое существо, которое говорит от первого лица, делится своими новостями и впечатлениями: «Послушайте, созвездья», «Была у Солнца я в гостях», «Я Землю видела вдали».

2. Эмоционально окрашенная лексика и эпитеты. Автор использует яркие, выразительные слова, чтобы передать динамику и красоту явления: «огнистый хвост», «чудесные известия», «диких скоростях». Эти слова создают восторженное настроение.

3. Восклицательные предложения. Они подчёркивают эмоциональный подъём и восторг, который испытывает комета (а вместе с ней и автор): «Небесные известия!», «За мной летели корабли!».

Таким образом, именно во втором, поэтическом, тексте ярко выражено отношение автора, который видит в комете не просто небесное тело, а удивительного и стремительного космического вестника.