gdz.top
Номер 422, страница 140 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева
Авторы: Купалова А. Ю., Еремеева А. П., Лидман-Орлова Г. К., Пименова С. Н., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пичугов Ю. С., Талалаева Л. Ф.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-088266-8
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Практика
Популярные ГДЗ в 5 классе
Основной курс. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия. Виды орфограмм - номер 422, страница 140.
№421
№422 (с. 140)
Условие. №422 (с. 140)
422. Запишите, объясняя выбор букв. Почему звуки часто обозначаются на письме не «своими» буквами?
Виея зать, нариея дить, книж—ш ка, реТкДо, провоТоД, паровоСоЗ,
подвикгг, ловфкий, нахотдка, биея да, соажать.
Решение 2. №422 (с. 140)
Решение 3. №422 (с. 140)
Вязать (проверочное слово – вя́жет), нарядить (проверочное слово – наря́д), книжка (проверочное слово – книжечка, корень книж- чередуется с книг-), редко (проверочное слово – редок), провод (проверочное слово – провода́), паровоз (проверочное слово – парово́зы), подвиг (проверочное слово – подви́ги), ловкий (проверочное слово – ловок), находка (проверочное слово – находить), беда (проверочное слово – бе́ды), сжать (в корне происходит чередование гласных -жа-/-жим-, как в слове сжимать).
Почему звуки часто обозначаются на письме не «своими» буквами?Звуки в русском языке часто обозначаются на письме не «своими» буквами, потому что в основе русского правописания лежит морфологический принцип. Суть этого принципа в том, что все значимые части слова (морфемы: корень, приставка, суффикс) должны сохранять единое, постоянное написание во всех родственных словах и их формах, даже если их произношение меняется.
Это расхождение между произношением (звуком) и написанием (буквой) происходит из-за различных фонетических процессов в потоке речи:
1. Редукция гласных. В безударном положении гласные звуки произносятся ослабленно, нечётко. Например, звуки [о] и [а] в безударной позиции могут совпадать в одном звуке [а] (вода произносится как [вΛда́]). Мы пишем букву «о», так как в проверочном слове во́ды под ударением четко слышен звук [о]. Так сохраняется единообразие корня -вод-.
2. Оглушение и озвончение согласных. Звонкие согласные на конце слова или перед глухими согласными произносятся как их глухие пары (оглушаются). Например, слово подвиг произносится как [по́тв'ик], а слово редко — как [р'э́ткъ]. Мы пишем «г» и «д», проверяя их словами, где после этих согласных стоит гласный (подви́ги, редок). Это позволяет сохранить единое написание корней -подвиг- и -ред-. Обратный процесс — озвончение, когда глухой согласный перед звонким звучит звонко (сделать — [зд'э́лът']).
Таким образом, морфологический принцип правописания обеспечивает лёгкость узнавания и понимания родственных слов на письме, сохраняя их общий облик, несмотря на фонетические изменения в устной речи.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 422 расположенного на странице 140 к учебнику 2021 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №422 (с. 140), авторов: Купалова (Александра Юльевна), Еремеева (Ангелина Павловна), Лидман-Орлова (Галина Кузьминична), Пименова (Светлана Николаевна), Молодцова (Светлана Николаевна), Пахнова (Т М), Пичугов (Юрий Степанович), Талалаева (Л Ф), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.