Номер 466, страница 12, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 79. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Имя существительное. Часть 2 - номер 466, страница 12.

Условие.

466. Спишите, вставляя буквы на месте пропусков и раскрывая скобки. Расставьте пропущенные знаки препинания. Какими пунктуационными правилами вы для этого будете пользоваться? Над одушевлёнными существительными поставьте букву о, над неодушевленными — н.

1. Зайчик идёт да плачет. Ему навстречу медведь: «О чём зайчик плачешь?» А зайчик говорит: «Отстань медведь¹! Как мне не плакать? Была (у)меня избёнка лубяная, а у лисы ледяная: п..просилась она (ко)мне п..греться, да меня и выгнала». 2. И стал тут конь Ивана молить: «О..пусти ты меня Иванушка а я тебе великую сослужу² службу». 3. Солнце п..сылает: «Лети ветер за тридевять земель, в тридесятое царство, достань живой и мёртвой воды». 4. «Избушка, избушка п..вернись ко мне лицом!» — п..просил Иванушка.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

1. Зайчик^о идёт да плачет. Ему навстречу медведь^о: «О чём, зайчик^о, плачешь?» А зайчик^о говорит: «Отстань, медведь^о! Как мне не плакать? Была у меня избёнка^н лубяная, а у лисы^о — ледяная: попросилась она ко мне погреться, да меня и выгнала».

2. И стал тут конь^о Ивана^о молить: «Отпусти ты меня, Иванушка^о, а я тебе великую сослужу службу^н».

3. Солнце^н посылает: «Лети, ветер^о, за тридевять земель^н, в тридесятое царство^н, достань живой и мёртвой воды^н».

4. «Избушка^о, избушка^о, повернись ко мне лицом^н!» — попросил Иванушка^о.

Для расстановки знаков препинания были использованы следующие правила:

• Постановка знаков препинания при прямой речи. В предложениях использованы разные схемы оформления прямой речи:
  • Слова автора стоят перед прямой речью (А: «П?» / А: «П!»). В этом случае после слов автора ставится двоеточие, а прямая речь заключается в кавычки. Например: Ему навстречу медведь: «О чём, зайчик, плачешь?»
  • Прямая речь стоит перед словами автора («П!» — а.). В этом случае прямая речь в кавычках, после неё — тире, а слова автора начинаются со строчной буквы. Например: «Избушка, избушка, повернись ко мне лицом!» — попросил Иванушка.
• Выделение обращений. Слова, называющие того, к кому обращаются с речью, на письме выделяются запятыми. Например: «О чём, зайчик, плачешь?»; «Лети, ветер, за тридевять земель...»; «Избушка, избушка, повернись ко мне лицом!».
• Постановка тире в неполном предложении. Тире ставится при пропуске сказуемого во второй части сложного предложения, если оно восстанавливается из первой части. Например: Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная (пропущено сказуемое «была»).
• Запятая между однородными членами предложения. Запятая ставится между однородными сказуемыми (лети..., достань), обстоятельствами (за тридевять земель, в тридесятое царство), соединёнными без союзов.
• Запятая в сложносочинённом предложении. Запятая ставится между частями сложного предложения, соединёнными союзом «а». Например: ...избёнка лубяная, а у лисы — ледяная.
• Двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Двоеточие ставится, если вторая часть предложения поясняет, раскрывает содержание первой. Например: ...а у лисы — ледяная: попросилась она ко мне погреться... (поясняется, почему зайчику плохо).