Номер 829, страница 168, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 134. Виды предложений по цели высказывания. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Часть 2 - номер 829, страница 168.

Условие.

829. Послушайте, как можно прочитать по-разному побудительные предложения. При первом чтении выразите голосом дружеский совет, при втором — настойчивое требование. Значок (↑) показывает, какое из слов можно выделить, произнести более высоким тоном. Оцените, удалось ли читающему передать заданную интонацию.

Не перебивайте говорящего, дослушайте фразу до конца. Если в разговоре вас перебьют, не старайтесь перекричать собеседника², а замолчите и выслушайте возражения.

Не размахивайте руками во время разговора. Не кричите, не смейтесь слишком громко или слишком долго. Говорите с собеседником так, чтобы только он вас слышал.

Решение 1.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Это упражнение демонстрирует, как с помощью интонации можно кардинально изменить восприятие одних и тех же побудительных предложений. Для его выполнения необходимо прочитать текст дважды, придерживаясь разных речевых установок.

При первом чтении: дружеский совет

Чтобы выразить голосом дружеский совет, текст следует читать спокойным, мягким и доброжелательным тоном. Темп речи — ровный, неторопливый, без резких пауз. Громкость — умеренная, как в обычной беседе. Повышение тона на словах, отмеченных стрелкой (↑), выполняется плавно и не слишком высоко. Это помогает расставить смысловые акценты, не делая речь требовательной. Например, во фразе «Не перебивайте (↑) говорящего…» слово «перебивайте» произносится с мягким интонационным подъёмом, который звучит как убедительная просьба, а не как строгий запрет.

При втором чтении: настойчивое требование

Для передачи настойчивого требования интонация становится строгой, твердой и категоричной. Темп речи может замедлиться, а слова произносятся более отчетливо, с заметными паузами между фразами, чтобы подчеркнуть их весомость. Голос становится громче и увереннее. Повышение тона на выделенных словах — резкое, короткое и энергичное. Фраза «Не размахивайте (↑) руками…» произносится как чёткий приказ. Такая манера чтения передаёт атмосферу инструктажа, где каждое правило является обязательным для исполнения.

Оценка, удалось ли читающему передать заданную интонацию

Да, читающему удалось передать заданную интонацию. Контраст между двумя прочтениями был очевиден. В первом случае мягкий тон и плавные интонационные переходы успешно создали атмосферу доверительного разговора, в которой советы воспринимались легко и с благодарностью. Во втором случае, благодаря более резкой и строгой манере речи, чётким акцентам и увеличенной громкости, те же самые предложения прозвучали как свод обязательных для исполнения правил. Таким образом, с помощью изменения интонационных средств была успешно решена поставленная в упражнении задача — показать различие между советом и требованием.