Номер 895, страница 199, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 146. Предложения с обращениями. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Часть 2 - номер 895, страница 199.

Условие.

895. Прочитайте отрывок из русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». После обращений (↑) делайте паузу (|) и произносите их со звательной интонацией. Каковы по цели высказывания предложения с обращениями?

Лисица от собак бежала, бежала да под пенёк в норку и ушла. Залезла в нору, отдышалась и начала спрашивать:

— Глазки, глазоньки, | что вы делали?

— Мы смотрели, чтобы собаки лисоньку не съели.

— Ушки, ушки, | что вы делали?

— Мы слушали, чтобы собаки лисоньку не скушали.

— Ножки, ноженьки, | а вы что делали?

— Мы бежали, чтобы собаки лисоньку не поймали.

— А ты, хвостище, что делал?

— Я по пням, по кустам цеплял да тебе бежать мешал.

Рассердилась лиса на хвост и высунула его из норы.

— Нате, собаки, ешьте мой хвост!

Собаки ухватили лису за хвост и вытащили из норы.

Решение 1.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Предложения с обращениями в данном отрывке по цели высказывания являются вопросительными и побудительными.

Вопросительные предложения. Цель таких предложений — задать вопрос, чтобы получить информацию. В тексте это реплики, в которых лиса обращается к своим частям тела:

• — Глазки, глазоньки, | что вы делали?
• — Ушки, ушки, | что вы делали?
• — Ножки, ноженьки, | а вы что делали?
• — А ты, хвостище, что делал?

Побудительное предложение. Цель такого предложения — побудить кого-либо к действию (приказ, просьба, призыв). В тексте это последняя фраза лисы, обращенная к собакам:

• — Нате, собаки, ешьте мой хвост!