Страница 114, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

213. Прочитайте слова, данные в рамке. В чём особенность их произношения? Какой буквой обозначен в них звук [ш]? Составьте и запишите с прилагательными словосочетания, а со словами что, чтобы предложения.

Особенность произношения этих слов заключается в том, что в них буквосочетания «чт» и «чн» произносятся не так, как пишутся. Это является орфоэпической нормой русского языка. В словах что и чтобы сочетание «чт» произносится как [шт]. В словах конечно, скучный, пустячный, скворечник, яичница сочетание «чн» произносится как [шн].

Во всех этих словах звук [ш] на письме обозначен буквой «ч».

Словосочетания:
скучный вечер;
пустячное дело;
деревянный скворечник;
яичница с беконом.

Предложения:
Я не знал, что ему ответить.
Нужно много работать, чтобы достичь цели.
Конечно, я приду на твой день рождения.

214. Прослушайте стихотворение Э. Мошковской «Хитрый знак». Почему поэтесса называет мягкий знак хитрым? Какие функции «хитрого знака» вам известны?

Мягкий знак — хитрый знак.

Не сказать его никак,

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

Почему у дома угол

Превратился сразу в уголь

Без пожара, просто так?

Это сделал мягкий знак.

Почему поэтесса называет мягкий знак хитрым?

Эмма Мошковская называет мягкий знак хитрым, потому что он ведёт себя в словах очень необычно. Его «хитрость» проявляется в следующем:

• Он невидим и неслышим. Мягкий знак — это буква, которая не обозначает никакого звука. Как сказано в стихотворении, «он не произносится». Он будто прячется в слове, но при этом выполняет важную работу.

• Он обладает волшебной силой. Несмотря на свою беззвучность, мягкий знак способен полностью изменить значение слова. В стихотворении приводится яркий пример: слово «угол» (часть комнаты) с появлением «хитрого знака» превращается в слово «уголь» (топливо). Это превращение происходит «без пожара, просто так», что и подчёркивает его таинственную, хитрую натуру.

Таким образом, «хитрость» мягкого знака заключается в его способности незаметно, не издавая ни звука, влиять на произношение и даже кардинально менять смысл слов.

Какие функции «хитрого знака» вам известны?

В русском языке у мягкого знака (ь) есть три основные функции:

1. Смягчающая. Мягкий знак указывает на мягкость предшествующего согласного звука. Это его самая частая работа. Он может стоять в конце слова (например, конь, соль, уголь) или в середине перед другим согласным (например, письмо, борьба, горько).

2. Разделительная. Мягкий знак ставится между согласной и гласными е, ё, ю, я, и. В этом случае он разделяет их, показывая, что согласный и гласный звуки должны произноситься раздельно, а гласная читается с йотированным звуком [й']. Например: семья [с'им'й'а], вьюга [в'й'уга], соловьи [салав'й'и].

3. Грамматическая. Мягкий знак используется для указания на определённую грамматическую форму слова. При этом он не всегда влияет на произношение, а служит формальным показателем.

   • В именах существительных женского рода 3-го склонения после шипящих: ночь, рожь, мышь, дочь. (Сравните: в мужском роде грач, нож — без ь).

   • В глаголах 2-го лица единственного числа настоящего и будущего времени: ты читаешь, ты поёшь, ты напишешь.

   • В неопределённой форме глаголов (инфинитивах): беречь, стеречь, печь.

   • В глаголах повелительного наклонения: ешь, режь, исправь.

   • В некоторых наречиях после шипящих: настежь, сплошь, прочь.

В представленном тексте объясняется, что буквы е, ё, ю, я в русском языке могут выполнять две разные функции, в зависимости от их положения в слове.

Когда буквы е, ё, ю, я находятся в начале слова, они обозначают два звука: согласный [й'] и следующий за ним соответствующий гласный.

• Буква я в слове Яна обозначает звуки [й'а́].
• Буква ю в слове Юра обозначает звуки [й'у́].
• Буква е в слове ель обозначает звуки [й'э́].
• Буква ё в слове ёж обозначает звуки [й'о́].

Когда эти же буквы стоят после согласных, их роль меняется. Они выполняют сразу две задачи:

1. Указывают на то, что предшествующий им согласный звук является мягким.
2. Обозначают только один гласный звук: е — [э], ё — [о], ю — [у], я — [а].

В тексте это показано на примерах:

• Слово вес произносится как [в'э́с]. Буква е смягчает [в] и обозначает звук [э].
• Слово мёд произносится как [м'о́т]. Буква ё смягчает [м] и обозначает звук [о].
• Слово люк произносится как [л'у́к]. Буква ю смягчает [л] и обозначает звук [у].
• Слово ряд произносится как [р'а́т]. Буква я смягчает [р] и обозначает звук [а].

Для наглядности приводится сравнение: если в слове ряд заменить букву я на а, то получится слово рад, где согласный звук [р] произносится твёрдо. Это доказывает, что именно буква я (как и е, ё, ю) отвечает за смягчение предшествующего согласного.

717. Прочитайте текст и озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Выпишите из текста глаголы, отметьте, какие из них возвратные, а какие — невозвратные.

Каждое животное по-своему общается со своими собратьями — шимпанзе понимают других шимпанзе, пчёлы — пчёл и т. д. Правда, они не разговаривают по-настоящему. Это может быть крик, помахивание крыльями или многое из того, что могут делать животные. Но они не могут общаться с помощью слов, а мы не умеем разговаривать на их языке.

Пчёлы сообщают друг другу о том, где находится цветок, с помощью сложного танца. По-разному кричат обезьяны, когда чувствуют приближение опасного животного, голод или когда хотят сообщить соплеменникам ещё о чём-то.

Человеческий язык сильно отличается от этих сигналов. Животным доступен лишь определённый набор сообщений, и они никогда не смогут придумать других.

Некоторые учёные считают, что обезьян можно хотя бы немного обучить человеческому языку. Другие считают, что это невозможно.

Наверное, в области изучения языка животных ещё предстоят многие открытия.

Заголовок: Язык животных

Функциональная разновидность языка: Текст принадлежит к научно-популярному стилю. Основная цель этого стиля — сообщить научную информацию (о способах коммуникации животных и их отличии от человеческого языка) в доступной и понятной для широкой аудитории форме. В тексте используется нейтральная, общеупотребительная лексика, отсутствуют сложные термины и эмоционально-оценочные слова.

Глаголы из текста:

Возвратные глаголы: общается, общаться, находится, отличается.

Невозвратные глаголы: понимают, не разговаривают, может быть, могут делать, не могут, не умеем разговаривать, сообщают, кричат, чувствуют, хотят сообщить, не смогут придумать, считают, можно обучить, предстоят.

718. Представьте, что вам поручили подготовить краткое изложение текста из предыдущего упражнения для сборника научно-популярных рассказов «Это интересно знать» для младших школьников. Запишите свой текст.

Знаете ли вы, откуда появился компас? Этот полезный прибор, который всегда помогает найти дорогу и указывает на север, был изобретён очень давно в далёком Китае. Но самый первый компас был совсем не похож на тот, что мы знаем. Представьте себе особую ложку из магнитного железа! Когда её клали на гладкую пластину, ручка ложки сама поворачивалась и точно показывала на юг.

Со временем компас менялся. Позже придумали опускать в сосуд с водой намагниченную иголку на пробке, а потом сделали и привычную нам стрелку, которая легко вращается на острие. От китайцев секрет этого удивительного устройства перешёл к арабам, а от них — к европейцам.

Сначала компасом пользовались только путешественники в пустынях, но потом его по-настоящему оценили моряки. С этим прибором они перестали бояться заблудиться в открытом море и смогли совершать очень далёкие плавания. Именно благодаря компасу были сделаны многие великие географические открытия!

1. Посмотришь на дельца иного:

Хлопочет, мечется, ему дивятся все:

Он, кажется, из кожи рвётся,

Да только всё вперёд не подаётся,

Как белка в колесе.

2. Чем кумушек считать трудиться,

Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?

Три братца пошли купаться (что делать?).

Два братца купаются (что делают?),

а один на берегу валяется (что делает?).

Как произносятся глаголы на -тся и -ться?

В устной речи глаголы, оканчивающиеся на -тся и -ться, произносятся совершенно одинаково. Сочетание букв тс и тьс в обоих случаях даёт один долгий звук [цца]. Например, слово мечется произносится как [м’э́ч’ицца], а слово трудиться — как [труд’и́цца].

Как различать глаголы на -тся и -ться на письме?

Чтобы правильно написать окончание глагола, к нему нужно задать вопрос. Правило очень простое: если в вопросе есть мягкий знак (ь), то он пишется и в глаголе; если в вопросе мягкого знака нет, то и в глаголе он не пишется.

• Если глагол отвечает на вопросы инфинитива «что делать?» или «что сделать?», то в глаголе пишется -ться (с мягким знаком). В самом вопросе есть мягкий знак, поэтому он есть и в глаголе.

  Примеры из текста: (что делать?) трудиться, (что сделать?) оборотиться, пошли (что делать?) купаться.

• Если глагол отвечает на вопросы 3-го лица «что делает?», «что делают?», то в глаголе пишется -тся (без мягкого знака). В этих вопросах мягкого знака нет, поэтому и в глаголе он не нужен.

  Примеры из текста: он (что делает?) мечется, рвётся; все (что делают?) дивятся; братца (что делают?) купаются; один (что делает?) валяется.