Страница 135, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

264. Запишите слова с указанными в скобках приставками.

Ехать (от-, под-, об-, у-, в-), ездить (из-, с-), явиться (об-, по-).

Ехать — отъехать, подъехать, объехать, уехать, въехать.

ездить — изъездить, съездить.

явиться — объявиться, появиться.

265. Диктант (см. памятку на с. 212). Подчеркните слова, в которых ъ и ь являются разделительными.

Сер(?)ёзная опас(?)ность, об(?)единиться с друз(?)ями, пис(?)мо мал(?)чика, об(?)явил благодарность, под(?)ехать к мосту, с(?)едобный гриб, вз(?)ерошенные вороб(?)и, необ(?)ятные пр..сторы, в(?)ются над степ(?)ю, журч..н(?)е руч(?)я, необ(?)ятный мир, персональный комп(?)ютер.

Серьёзная опасность, объединиться с друзьями, письмо мальчика, объявил благодарность, подъехать к мосту, съедобный гриб, взъерошенные воробьи, необъятные просторы, вьются над степью, журчанье ручья, необъятный мир, персональный компьютер.

1. Что изучает орфография?

Орфография (от древнегреческого ὀρθός — «правильный» и γράφω — «пишу») — это раздел науки о языке, который изучает и устанавливает систему правил, обеспечивающих единообразие написания слов и их значимых частей (морфем). Проще говоря, орфография отвечает на вопрос, как правильно писать слова.

Предметом изучения орфографии являются орфограммы — то есть написания, которые нужно выбирать из нескольких возможных вариантов (например, писать корова или карова; в течение или в течении; недруг или не друг).

Основные разделы, которые охватывает орфография:

• Правила написания морфем (значимых частей слова). Это самый объемный раздел, включающий правила правописания гласных и согласных в корнях, приставках, суффиксах и окончаниях. Например, правописание безударных проверяемых и непроверяемых гласных, чередующихся корней, звонких и глухих согласных.
• Слитное, дефисное и раздельное написание слов. Орфография определяет, когда сложные слова и сочетания слов пишутся слитно (например, авиабилет), через дефис (юго-запад) или раздельно (в течение). Сюда же относятся правила написания частицы «не» с разными частями речи.
• Употребление прописных (больших) и строчных (маленьких) букв. Эти правила регулируют написание с большой буквы имен собственных (Москва, Александр Пушкин), названий произведений, начало предложений и так далее.
• Правила переноса слов. Устанавливается, как правильно делить слово для переноса с одной строки на другую.

Русская орфография основывается на нескольких ключевых принципах:

• Морфологический принцип (основной). Он требует, чтобы значимые части слова (корни, приставки, суффиксы) писались одинаково, независимо от их произношения. Например, корень -вод- пишется единообразно в словах вода́, во́дный, провод.
• Фонетический принцип. Написание соответствует произношению («как слышится, так и пишется»). Этот принцип действует реже, например, в правописании приставок на -з/-с (разбить, но распилить).
• Традиционный (исторический) принцип. Написание закреплено традицией и не объясняется современными правилами. К таким случаям относится написание словарных слов (собака, вокзал) или правил типа жи-ши.

Важно отличать орфографию от пунктуации. Орфография занимается правилами написания слов, в то время как пунктуация изучает правила постановки знаков препинания (точек, запятых, тире и т.д.) в тексте.

2. Какие две группы орфограмм вы знаете? Приведите примеры.

Все орфограммы русского языка можно разделить на две большие группы.

1. Буквенные орфограммы

Это самая многочисленная группа правил. Они касаются выбора правильной буквы в слове в тех случаях, когда произношение не даёт однозначного ответа (так называемая «слабая позиция»). Чтобы сделать правильный выбор, нужно знать соответствующее правило или проверить написание по орфографическому словарю. Примеры таких орфограмм:

• проверяемые безударные гласные в корне (вода́, проверочное слово – во́ды);
• парные по звонкости-глухости согласные (зуб, проверочное слово – зубы);
• непроизносимые согласные (сердце, проверочное слово – сердечный);
• правописание приставок на -з и -с (раздать, но рассказать);
• буквы о-ё после шипящих (жёлтый, но шорох).

2. Небуквенные орфограммы

К этой группе относятся правила, которые не связаны с выбором конкретной буквы, а определяют другие аспекты правописания слов и текста. Сюда относятся:

• слитное, раздельное и дефисное написание слов (не был, сделать по-своему, пол-листа);
• употребление прописной (заглавной) буквы в именах собственных (Москва, Александр Сергеевич Пушкин);
• правила переноса слов со строки на строку (ма-ши-на, подъ-езд);
• правила сокращения слов (т. д. – так далее).

3. В каких частях слова могут находиться буквенные орфограммы? Приведите примеры.

Буквенные орфограммы, то есть написания, которые выбираются по определённому правилу, могут находиться во всех значимых частях слова (морфемах).

• В приставке. Орфограммы в этой части слова связаны с правилами правописания приставок. Например, выбор буквы з или с на конце приставки зависит от следующего за ней звука: разбудить (перед звонким [б]), но распилить (перед глухим [п]). Другой пример — приставки пре- и при-, выбор которых зависит от значения: приехать (приближение), прекрасный (высшая степень качества).

• В корне. В корне слова встречается наибольшее количество орфограмм. Основные из них:

  • Безударные проверяемые гласные: лесной (проверочное слово — лес).

  • Безударные непроверяемые гласные (словарные слова): корзина.

  • Чередующиеся гласные: растение, но выросли.

  • Парные звонкие и глухие согласные на конце слова или перед другим согласным: зуб (проверочное слово — зубы).

  • Непроизносимые согласные: солнце (проверочное слово — солнышко).

• В суффиксе. Орфограммы в суффиксах также очень разнообразны. Например, правописание -н- и -нн- в суффиксах прилагательных и причастий: песчаный, оловянный. Или выбор гласных в суффиксах существительных -ик- и -ек-: ключик (при склонении гласная сохраняется: нет ключика), но замочек (гласная выпадает: нет замочка).

• В окончании. Здесь орфограмма — это выбор правильной буквы в безударном окончании, который зависит от части речи, склонения (у имён) или спряжения (у глаголов). Например, правописание падежных окончаний существительных: в книге (1-е склонение, Предложный падеж), но в степи (3-е склонение, Предложный падеж). Или правописание личных окончаний глаголов: он держит (II спряжение), но он стелет (I спряжение).

4. Как различить совпадающие по звучанию приставки и предлоги?

Чтобы различить приставки и предлоги, которые звучат одинаково (например, с, в, на, по, о, до, за), нужно помнить их главное отличие: предлог — это самостоятельная часть речи (отдельное слово), а приставка — это часть слова (морфема). Из этого следуют правила их написания (предлоги — раздельно, приставки — слитно) и способы проверки.

Основной способ: вставить слово

Это самый надежный способ. Между предлогом и словом, к которому он относится (существительным, местоимением), всегда можно вставить другое слово, например, прилагательное или местоимение. Между приставкой и корнем слова вставить другое слово невозможно.

• Пример с предлогом: (по) дороге → по широкой дороге. Слово «широкой» вставляется, значит, «по» — это предлог и пишется раздельно.
• Пример с приставкой: (по)бежать → по...бежать. Вставить слово нельзя, значит, «по» — это приставка и пишется слитно.
• Сравнение: (с)катиться (с) горы → скатиться с высокой горы. В первом случае «с» — приставка, во втором — предлог.

Дополнительный способ: задать вопрос

Предлог часто входит в состав падежного вопроса, который задается к слову. Приставка же является неотъемлемой частью слова, и вопрос задается ко всему слову целиком.

• Пример с предлогом: зайти (за) дом → зайти (за что?) за дом. Предлог «за» является частью вопроса.
• Пример с приставкой: (за)петь песню → (что сделать?) запеть. Вопрос задается ко всему глаголу.

Различие по части речи

Нужно обратить внимание на то, к какой части речи относится слово, с которым связан спорный элемент.

• Предлоги употребляются только с именами: существительными, местоимениями, числительными.
• Если слово, которое идет следом, — это глагол или деепричастие, то перед вами точно приставка. Предлогов перед глаголами не бывает. Примеры: надеть, сделать, добежав.

5. Приведите примеры написания дефиса в словах.

Дефис в русском языке — это орфографический знак, который используется для соединения частей сложных слов, присоединения некоторых приставок и частиц, а также в других случаях. Ниже приведены основные правила и примеры написания слов через дефис.

Сложные прилагательные

Через дефис пишутся сложные прилагательные, которые:

• образованы от двух или более равноправных основ (между ними можно вставить союз и): русско-английский (русский и английский), научно-технический, шахматно-шашечный, мясо-молочный;
• обозначают оттенки цвета или качества: ярко-красный, светло-зеленый, бледно-розовый, иссиня-черный, кисло-сладкий;
• образованы от сложных существительных, которые пишутся через дефис: санкт-петербургский (от санкт-петербург), юго-восточный (от юго-восток), нью-йоркский (от нью-йорк).

Сложные существительные

Через дефис пишутся сложные существительные, которые:

• состоят из двух самостоятельно употребляющихся существительных без соединительной гласной: диван-кровать, кресло-качалка, премьер-министр, врач-терапевт, вагон-ресторан;
• являются составными географическими названиями: ростов-на-дону, комсомольск-на-амуре, франкфурт-на-майне;
• имеют в своем составе иноязычные элементы (вице-, экс-, штаб-, унтер-, обер-, пресс-, бизнес- и др.): вице-президент, экс-чемпион, штаб-квартира, пресс-конференция, бизнес-ланч;
• представляют собой составные фамилии или имена: мамин-сибиряк, римский-корсаков, анна-мария.

Наречия

Дефисное написание используется в наречиях:

• с приставкой по- и суффиксами -ому, -ему, -и: по-новому, по-хорошему, по-дружески, по-волчьи, по-моему;
• с приставкой в- (во-) и суффиксами -ых (-их) в словах, образованных от порядковых числительных: во-первых, во-вторых, в-третьих;
• образованных путем повторения слова, основы или синонимичных слов: еле-еле, чуть-чуть, давным-давно, крепко-накрепко, нежданно-негаданно.

Слова с частицами

Дефис используется для присоединения частиц к местоимениям, наречиям и другим частям речи:

• частицы -то, -либо, -нибудь: кто-то, что-либо, где-нибудь, когда-то;
• приставка-частица кое- (если между ней и словом нет предлога): кое-кто, кое-что, кое-как (но: кое у кого);
• частицы -ка, -де, -с, -таки: посмотри-ка, сказал-де, да-с, он-таки успел, всё-таки.

Приложения и другие случаи

• Одиночное приложение, стоящее после определяемого слова и сливающееся с ним по значению: мать-старуха, москва-река, инженер-конструктор, девушка-красавица.
• Для присоединения второй части сложного слова к первой, если она состоит из цифры, буквы или является аббревиатурой: 100-летие, узи-кабинет, т-образный.

6. Чем различаются правила написания ъ и ь?

Твёрдый знак (ъ) и мягкий знак (ь) — это буквы, которые не обозначают звуков, но выполняют важные орфографические функции. Правила их написания кардинально различаются, и основное отличие заключается в количестве функций и позиции в слове.

Правила написания твёрдого знака (ъ)

Твёрдый знак выполняет только одну функцию — разделительную. Он ставится, чтобы показать, что согласный звук приставки и последующий гласный звук корня произносятся раздельно. Ъ пишется только в следующих случаях:

- После приставок, оканчивающихся на согласную, перед гласными е, ё, ю, я. Примеры: подъезд, съёмка, объявление, межъярусный.

- В сложных словах после числительных двух-, трёх-, четырёх-. Примеры: двухъярусный, трёхъязычный.

- В некоторых заимствованных словах после иноязычных приставок. Примеры: адъютант, инъекция, субъект, объект, конъюнктивит.

Правила написания мягкого знака (ь)

Мягкий знак, в отличие от твёрдого, выполняет три функции.

1. Разделительная функция. Как и ъ, он разделяет согласный и гласный, но пишется в корне, суффиксе или окончании слова (не после приставки) перед гласными е, ё, ю, я, и. Примеры: вьюга, серьёзный, семья, соловьи, бельё.

2. Функция обозначения мягкости согласного. Он указывает на мягкость предшествующего согласного звука. Пишется на конце слова (конь, соль) или в середине слова перед другим согласным (письмо, борьба).

3. Грамматическая функция. В этом случае ь является формальным показателем определённой грамматической формы и не всегда влияет на произношение (особенно после шипящих). Примеры:

- В существительных женского рода 3-го склонения: ночь, рожь (в отличие от существительных мужского рода: нож, врач).

- В глаголах 2-го лица единственного числа: читаешь, смотришь.

- В неопределённой форме глаголов (инфинитивах): беречь, печь.

- В повелительном наклонении: режь, ешьте.

- В наречиях после шипящих: настежь, сплошь (кроме исключений: уж, замуж, невтерпёж).

Ключевые различия

По функции: Твёрдый знак имеет только одну функцию (разделительную), а мягкий знак — три (разделительную, смягчающую и грамматическую).

По месту в слове (для разделительной функции): Твёрдый знак ставится только после приставки, в то время как разделительный мягкий знак — в корне, суффиксе или окончании.

По последующим буквам (для разделительной функции): Твёрдый знак пишется перед е, ё, ю, я. Мягкий знак пишется перед е, ё, ю, я, и.

766. Поставьте глаголы в форму 2-го лица единственного числа, располагая их в порядке постепенного усиления действия; выделите окончания.

Образец рассуждения. Стремишься — глагол в форме 2-го лица единственного числа. В нём всегда после ш пишется мягкий знак.

Шептать, кричать, говорить; хохотать, улыбаться, смеяться; гореть, тлеть, полыхать.

Шепчешь, говоришь, кричишь.

Улыбаешься, смеёшься, хохочешь.

Тлеешь, горишь, полыхаешь.

767. Спишите, вставляя пропущенные буквы., раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните глаголы, относящиеся к слову ты (тропинка).

Сколько в отрывке из стихотворения предложений с обращением?

ТРОПИНКА

Тропинка тропинка что прячеш(?)ся ты

Зачем ты уход..ш(?) тайком под кусты

То вдруг пропадёш(?), то ныря..ш(?) в овраг³

Скажи мне, тропинка: ты друг или враг

Бредёш(?) по болоту³, где топь⁶ да вода.

Откуда идёш(?) ты Зачем И куда

(Е. Трутнева)

Тропинка, тропинка, что прячешься ты?
Зачем ты уходишь тайком под кусты?
То вдруг пропадёшь, то ныряешь в овраг.
Скажи мне, тропинка: ты друг или враг?
Бредёшь по болоту, где топь да вода.
Откуда идёшь ты, зачем и куда?

В отрывке из стихотворения два предложения с обращением. Это первое предложение («Тропинка, тропинка, что прячешься ты?») и четвертое («Скажи мне, тропинка: ты друг или враг?»).

768. Прочитайте, разбейте текст на абзацы. Замените форму 1-го лица единственного числа глаголов формой 2-го лица, а затем спишите текст. В каком рассказе — данном в учебнике или записанном вами — глаголы показывают, что действие относится к любому человеку вообще (а не только к говорящему)? Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания.

Ещё вечером решаю пойти в не одетый зеленью лес. Просыпаюсь рано одеваюсь потеплее беру фотоа(п, пп)арат б..нокль и отпр..вляюсь в ближайш.. рощу. Иду полем затем перес..каю овраг. Вот и лес. Белеют берёзы. Наливают(?)ся почки на деревьях. Чей-то хвост мелькает среди кустов. Хв..таюсь за фотоа(п, пп)арат но уже поздно. Так брожу¹ по лесу целый день. Временами прислушиваюсь к звукам, которые разд..ются в весен.. лесу. Не успею и огл..нуться а уже пора домой. Ну что ж, до св..дания, до скорого св..дания лес!

Ещё вечером решаешь пойти в не одетый зеленью лес. Просыпаешься рано, одеваешься потеплее, берёшь фотоаппарат, бинокль и отправляешься в ближайшую рощу.

Идёшь полем, затем пересекаешь овраг. Вот и лес. Белеют берёзы. Наливаются почки на деревьях. Чей-то хвост мелькает среди кустов. Хватаешься за фотоаппарат, но уже поздно.

Так бродишь по лесу целый день. Временами прислушиваешься к звукам, которые раздаются в весеннем лесу. Не успеешь и оглянуться, а уже пора домой.

Ну что ж, до свидания, до скорого свидания, лес!

В каком рассказе — данном в учебнике или записанном вами — глаголы показывают, что действие относится к любому человеку вообще (а не только к говорящему)?

В записанном (изменённом) нами рассказе глаголы в форме 2-го лица единственного числа (решаешь, идёшь, бродишь и т. д.) показывают, что действие может относиться к любому человеку вообще. Такая форма глагола придаёт повествованию обобщённый характер, как бы предлагая читателю представить себя на месте героя.