Страница 203, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

428. Выберите правильное написание и обозначьте условия выбора буквы з или с (см. образец в правиле).

Образец устного рассуждения. В слове бесшумный приставка бес- стоит перед буквой «ша» которая обозначает глухой согласный. На конце приставки пишется буква «эс».

Бе..болезненный, бе..платный, бе..козырка, во..наградить, во..петь (подвиг), в..махнуть, в..крикнуть, ни..вергаться (с высоты), и..гибаться, и..портить.

В приставках, оканчивающихся на -з/-с (без-/бес-, воз-/вос-, вз-/вс-, из-/ис-, низ-/нис-, раз-/рас- и др.), пишется буква «з» перед гласными и звонкими согласными (б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р) и буква «с» перед глухими согласными (к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ).

Бе..болезненный
Правильное написание: безболезненный. В приставке пишется буква «з», так как корень слова начинается со звонкого согласного звука [б].

Бе..платный
Правильное написание: бесплатный. В приставке пишется буква «с», так как корень слова начинается с глухого согласного звука [п].

Бе..козырка
Правильное написание: бескозырка. В приставке пишется буква «с», так как корень слова начинается с глухого согласного звука [к].

Во..наградить
Правильное написание: вознаградить. В приставке пишется буква «з», так как корень слова начинается со звонкого согласного звука [н].

Во..петь (подвиг)
Правильное написание: воспеть. В приставке пишется буква «с», так как корень слова начинается с глухого согласного звука [п].

В..махнуть
Правильное написание: взмахнуть. В приставке пишется буква «з», так как корень слова начинается со звонкого согласного звука [м].

В..крикнуть
Правильное написание: вскрикнуть. В приставке пишется буква «с», так как корень слова начинается с глухого согласного звука [к].

Ни..вергаться (с высоты)
Правильное написание: низвергаться. В приставке пишется буква «з», так как корень слова начинается со звонкого согласного звука [в].

И..гибаться
Правильное написание: изгибаться. В приставке пишется буква «з», так как корень слова начинается со звонкого согласного звука [г].

И..портить
Правильное написание: испортить. В приставке пишется буква «с», так как корень слова начинается с глухого согласного звука [п].

429. Выберите и запишите слова с приставками на -з (-с) в две колонки, обозначьте изучаемую орфограмму. Какие слова вы не выписали? Почему?

Бе..шовный, бе..численный, ..давать, ра..чертить, ра..ширить, ра..щедриться, бе..чувственный, ра..шевелить, ..жимать, ра..жимать, бе..жизненный, ра..щелина, бе..вкусный.

Изучаемая орфограмма — «Правописание приставок, оканчивающихся на -з и -с». Правило гласит: если корень слова начинается со звонкого согласного, то на конце приставки пишется -з. Если корень начинается с глухого согласного, то на конце приставки пишется -с.

Слова с приставками на -з и -с, разделенные на две колонки:

Не были выписаны слова сдавать (..давать) и сжимать (..жимать). Это связано с тем, что в этих словах приставка с-, которая является неизменяемой и не зависит от последующего согласного. Задание же требовало выбрать слова с приставками, правописание которых подчиняется правилу о звонкости/глухости следующего согласного.

430. Запишите 7—8 слов с буквами з и с на конце приставок. Объясните правописание этих букв.

Какими частями речи являются записанные вами слова?

Вот 8 слов с буквами з и с на конце приставок:

• разбудить
• беззвучный
• возглас
• изгнать
• рассказать
• бесполезный
• воспитание
• исправить

Правописание этих букв объясняется следующим правилом: в приставках, оканчивающихся на -з/-с (без-/бес-, воз-/вос-, вз-/вс-, из-/ис-, раз-/рас- и др.), перед звонкими согласными пишется буква з, а перед глухими согласными — буква с. Например, в слове разбудить после приставки идет звонкий согласный [б], поэтому пишется з. В слове рассказать после приставки идет глухой согласный [с], поэтому пишется с.

Какими частями речи являются записанные вами слова?

• разбудить (что сделать?) — глагол
• беззвучный (какой?) — имя прилагательное
• возглас (что?) — имя существительное
• изгнать (что сделать?) — глагол
• рассказать (что сделать?) — глагол
• бесполезный (какой?) — имя прилагательное
• воспитание (что?) — имя существительное
• исправить (что сделать?) — глагол

431. Запишите слова в две колонки: 1) с буквой з на конце приставки; 2) с буквой с на конце приставки. Сколько приставок в выделенном слове?

В..дыхать, ра..глядеть, и..править, ра..цвет, ра..бег, бе..брежный, в..карабкаться, бе..помощный, ра..положиться, во..глас, бе..граничный, и..морозь², бе..предельный², ра..править, pa..сердить, pa..печатать, бе..цельный, чре..мерный, ра..смотреть, ра..свет, ра..писание.

1) с буквой з на конце приставки

вздыхать, разглядеть, разбег, безбрежный, возглас, безграничный, изморозь, чрезмерный.

2) с буквой с на конце приставки

исправить, расцвет, вскарабкаться, беспомощный, расположиться, беспредельный, расправить, рассердить, распечатать, бесцельный, рассмотреть, рассвет, расписание.

В выделенном слове расположиться две приставки: рас- и по-.

905. Прочитайте отрывок из письма героя рассказа О. Берггольц «Лучший друг». Как начинается и заканчивается это письмо? О чём в нём говорится? Найдите два обращения. Какими знаками препинания они выделены?

Дорогой Павлик!

Ты спрашиваешь, видел ли я северное сияние. Ну, конечно, видел. Оно у нас так часто бывает, что мы уже совсем привыкли к нему. Оно бывает разноцветными столбами или разноцветной лентой, или точно занавес опускается с неба, свивается и дрожит, а я больше всего люблю, когда просто полнеба сияет золотисто-жёлтым светом, — кажется, точно открыты ворота в какую-то прекрасную страну...

Пока до свиданья, Павлик. Пиши мне побольше.

Твой друг.

Письмо начинается с обращения к адресату: «Дорогой Павлик!». Заканчивается оно прощанием «Пока до свиданья, Павлик. Пиши мне побольше.» и подписью автора «Твой друг.».

В письме автор подробно отвечает на вопрос своего друга Павлика о том, видел ли он северное сияние. Он описывает это природное явление, сравнивая его с разноцветными столбами, лентой или занавесом, который опускается с неба. Автор делится своими личными впечатлениями и рассказывает, какой вид сияния ему нравится больше всего — когда полнеба сияет золотисто-жёлтым светом, что похоже на «ворота в какую-то прекрасную страну».

В тексте письма есть два обращения к Павлику.
1. Первое обращение — «Дорогой Павлик!». Оно находится в самом начале письма и выделяется восклицательным знаком.
2. Второе обращение — «Павлик». Оно находится в конце письма в предложении «Пока до свиданья, Павлик.» и выделяется запятой.

906. Познакомьтесь с письмом школьника, присланным по электронной почте учительнице. О каком событии мальчик подробно рассказывает? О чём он спрашивает, желая получить ответ?

Найдите обращения. Какими пунктуационными знаками они выделены?

Здравствуйте, дорогая Елена Ивановна!

В этом письме я Вам пишу о моём самом счастливом летнем дне.

Летом у моего дяди, папиного брата, был выпуск. Он окончил военное училище. Выпуск проходил на Красной площади, очень красиво.

Мы вceй семьёй поздравляли дядю. А потом гуляли по Красной площади. Все были довольны.

Елена Ивановна, а Вы были у кого-нибудь на выпуске? Что Вам больше всего нравится на Красной площади?

До скорого свидания, Елена Ивановна.

Ваня. 1 июля.

Мальчик Ваня подробно рассказывает о самом счастливом для него летнем дне — выпускном своего дяди, который окончил военное училище. Торжественная церемония проходила на Красной площади.

Желая получить ответ, мальчик спрашивает свою учительницу, Елену Ивановну, о двух вещах: была ли она когда-нибудь на подобном выпуске и что ей больше всего нравится на Красной площади.

Найдите обращения. Какими пунктуационными знаками они выделены?

В тексте письма есть три обращения к учительнице: «дорогая Елена Ивановна» и «Елена Ивановна» (дважды).

На письме обращения выделяются запятыми:
1. В начале письма обращение «дорогая Елена Ивановна» отделено запятой от приветствия. Восклицательный знак в конце относится ко всему предложению.
2. В середине письма обращение «Елена Ивановна» выделяется запятыми с обеих сторон.
3. В заключительной части письма обращение «Елена Ивановна» отделено запятой от прощальной фразы.