Страница 217, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

934. Выборочное изложение. Послушайте отрывок из рассказа Е. Мурашовой «Сказка про мальчика, понимавшего язык земли. Аркадий Пластов». Определите его главную мысль. Какой фрагмент текста вызвал у вас особый интерес? Изложите его письменно. Объясните, чем он привлёк ваше внимание.

Есть на свете люди, которые знают много разных языков. И умеют на них говорить. Таких людей не так уж и мало. Это очень здорово — понимать разных людей и уметь с ними разговаривать. А вот маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли. Редко рождаются такие люди!

С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова. С виду пацан как пацан. Нос пуговкой, сам светловолосый, озорной, смешливый, храбрый. В общем, обычный мальчишка.

Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он, например, в поле, раскинет руки и кричит что-то.

— Кому это ты, Аркашка? — спрашивают мальчишки.

— Это я ветру привет передаю. Слышите, он мне отвечает? — говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы под ветром, да жаворонки высоко в небе свистят.

Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос. Сестрёнка ему обед принесёт, спрашивает:

— С кем это ты разговариваешь?

— Муравьи мне рассказали, что на их дом медведь лапой наступил. Теперь им приходится и деткам корм носить, и муравейник восстанавливать.

Сердятся родители, когда Аркаша по вечерам с закатом беседует, а по весне растущей траве советы даёт.

«Отчего же никто ничего не слышит? Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?» думает Аркаша.

Думал Аркаша, думал, но так ничего и не придумал.

Определите его главную мысль.

Главная мысль отрывка заключается в существовании глубокой и невидимой для большинства людей связи человека с природой. Автор показывает, что окружающий мир — живой, у него есть свой язык, который способны понимать лишь особенные, чуткие люди, такие как мальчик Аркаша. Текст также затрагивает проблему непонимания и одиночества, с которым сталкивается человек, обладающий уникальным даром, ведь его восприятие реальности кардинально отличается от общепринятого.

Какой фрагмент текста вызвал у вас особый интерес?

Наибольший интерес вызвал заключительный абзац, в котором переданы внутренние размышления Аркаши о том, почему другие его не понимают и как доказать им, что природа живая.

Изложите его письменно.

«Отчего же никто ничего не слышит? Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?» — думает Аркаша.

Объясните, чем он привлёк ваше внимание.

Этот фрагмент привлекает внимание своей глубиной и трогательностью. Он смещает фокус с внешних «странностей» мальчика на его внутренний мир и переживания. Здесь мы видим не просто чудаковатого ребенка, а личность, столкнувшуюся с серьезной философской проблемой: как поделиться своей правдой с миром, который её не слышит? Вопрос Аркаши показывает его осознанность, его одиночество в своем даре и искреннее желание быть понятым. Этот момент вызывает сильное сочувствие к герою и заставляет читателя задуматься о границах человеческого восприятия и о том, как многого мы можем не замечать в окружающем нас мире.