Страница 48, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

96. Прочитайте текст, преобразуйте его в диалог, уместный в описанной ситуации. Следите за тем, чтобы не было повтора слов.

Пятиклассник встретил свою учительницу начальных классов. Она поинтересовалась, откуда он идёт. Выяснилось, что мальчик был на тренировке. Учительница поинтересовалась спортивными достижениями и осталась довольна ответом. Собеседники обменялись пожеланиями успехов.

— Здравствуйте, Анна Петровна!

— Здравствуй, Дима! Рада тебя видеть. Ты откуда идёшь?

— Я с тренировки возвращаюсь.

— А каким спортом ты занимаешься? Есть успехи?

— Я хожу на плавание. Недавно наша команда победила на городских соревнованиях.

— Какой ты молодец! Я очень за тебя рада! Желаю тебе новых побед!

— Спасибо большое! Вам тоже всего самого хорошего! До свидания!

— До встречи, Дима!

97. Вы решили навестить одноклассницу, которая пропустила занятия в школе. Когда вы вошли в её комнату, то увидели... Включите в ваш рассказ полилог. Придумайте всем участникам общения имена и разыграйте эти сценки.

Наша одноклассница Катя не была в школе уже несколько дней. Мы узнали, что она неудачно упала и сломала ногу. Мы с моим другом Димой решили её навестить после уроков, чтобы подбодрить и передать домашнее задание.

Когда мы вошли в Катину комнату, то очень удивились. Мы представляли, что наша подруга грустит в одиночестве, но увидели совсем другую картину. Катя, с ногой в гипсе, удобно устроилась на большом диване, подложив под ногу подушку. Она вовсе не выглядела расстроенной, а, наоборот, весело нам улыбнулась. Рядом с ней на пуфике сидела ещё одна наша одноклассница, Маша, с ноутбуком на коленях, а Дима уже расположился на стуле с интересной книгой. Оказывается, мы были не единственными, кто решил её проведать. В комнате царила дружеская и уютная атмосфера.

Я: Привет, Катя! Как ты себя чувствуешь? Мы за тебя волновались!

Катя: (Радостно) Привет! Спасибо, что пришли! У меня всё отлично, не считая этой «красивой» штуки на ноге. Но, оказывается, это не так уж и скучно!

Дима: (Поднимая глаза от книги) Это точно! Мы тут Кате вслух читаем приключения, уже дошли до самой интересной главы. А ещё она смотрит фильмы, которые давно хотела.

Маша: А я принесла ноутбук, чтобы показать ей смешные видео и помочь с презентацией по природоведению. Мы можем подключиться к онлайн-уроку, если захочешь!

Катя: Вот видите! У меня тут настоящий штаб. Даже не успеваю скучать. Мама приносит вкусности, а друзья — хорошие новости и весёлые истории. А что нового в школе? Контрольная по математике была сложная?

Я: Была, но мы справились. Мы тебе всё объясним, не переживай. Главное — поправляйся скорее! Мы тебе, кстати, гостинцев принесли. И вот, самое главное — наш классный маркер. Хотим оставить на твоём гипсе пожелания!

Катя: (Смеётся) Ура! Конечно, хочу! Давайте, рисуйте что-нибудь весёлое, чтобы я смотрела и улыбалась.

Мы весело поболтали, рассказали Кате все школьные новости и разрисовали её гипс смешными рисунками и тёплыми пожеланиями. Уходя, мы были очень рады, что наша подруга не унывает и окружена заботой. Настоящая дружба помогает справиться с любыми неприятностями.

561. Определите род данных несклоняемых существительных и подберите к ним подходящие по смыслу прилагательные. Составленные словосочетания запишите.

Депо, какао, метро, пальто, пианино, шимпанзе, эскимо, ателье, фойе, шоссе, колибри, кино, домино, кенгуру, кофе, тире, реле, жюри, такси, шасси, интервью, алиби.

В русском языке род несклоняемых существительных определяется по определённым правилам. Большинство неодушевлённых существительных относятся к среднему роду. Существительные, обозначающие животных, — к мужскому (за редкими исключениями). Род некоторых слов определяется традицией.

(Обозначают животных или являются исключением)

Забавный шимпанзе, большой кенгуру, ароматный кофе.

(Исключение для названия птицы, по родовому слову «птица»)

Крошечная колибри.

(Большинство неодушевлённых несклоняемых существительных)

Трамвайное депо, горячее какао, московское метро, тёплое пальто, старое пианино, сливочное эскимо, модное ателье, просторное фойе, асфальтированное шоссе, интересное кино, увлекательное домино, длинное тире, новое реле, строгое жюри, быстрое такси, убранное шасси, короткое интервью, неопровержимое алиби.

562. Определите род выделенных слов. Допишите пропущенные окончания.

1. Бурн.. Алазани впадает в Куру.

2. Древн.. Тбилиси — столица Грузи.. .

3. Пресноводн.. Онтарио — одно из крупнейших озёр Америки.

4. Полноводн.. Конго течёт среди тропических лесов.

5. Суров.. и благодатн.. Гоби раскинул..сь в Монголии.

1. Бурная Алазани (женский род, так как это река) впадает в Куру.

2. Древний Тбилиси (мужской род, так как это город) — столица Грузии.

3. Пресноводное Онтарио (средний род, так как это озеро) — одно из крупнейших озёр Америки.

4. Полноводная Конго (женский род, так как это река) течёт среди тропических лесов.

5. Суровая и благодатная Гоби (женский род, так как это пустыня) раскинулась в Монголии.

563. Составьте предложения, используя названия курортов: Сочи, Туапсе, Лоо. Об их расположении справьтесь по географической карте черноморского побережья.

Для составления предложений необходимо учесть, что, двигаясь с северо-запада на юго-восток вдоль черноморского побережья Кавказа, эти курорты располагаются в следующем порядке: Туапсе, затем Лоо и далее Сочи. Лоо при этом является микрорайоном города Сочи.

Вот несколько возможных вариантов предложений:

• Наш туристический маршрут по побережью начинался в портовом городе Туапсе, затем мы сделали остановку в курортном посёлке Лоо, а завершили путешествие в центре Сочи.

• Железная дорога, идущая из Туапсе в Сочи, проходит через живописный посёлок Лоо, который административно является частью большого Сочи.

• Если ехать на автомобиле из Туапсе в сторону Адлера, то знаменитый курорт Сочи начнётся для вас задолго до центра города, например, с микрорайона Лоо.