Страница 90, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

161. Прочитайте текст, определите его принадлежность к функциональной разновидности языка.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограммы.

Лес в полном смысл.. звенел. Я плохо знал голоса птиц. Я узнавал лишь тонк.., остр.. свист синиц, странное клацанье дроздов, гортанн.., тревожн.. переклики сорок... Стройная, изящная птичка сидела на верхушк.. молодой ел.., на её светл.., вертикальн.. побег.., и заливалась так самозабвенно, что подпустила меня вплотную. А когда наконец заметила меня, то перелетела на соседн.. ёлку, опять на самую маковку, и продолжала с той же ноты, на которой я прервал её.

(Ю. Нагибин. «Время жить»)

Данный текст принадлежит к художественному стилю речи. Его основная задача — создание художественных образов и эмоциональное воздействие на читателя. Для этого автор использует разнообразные средства языковой выразительности: эпитеты («тонкий, острый свист», «стройная, изящная птичка»), метафору («лес... звенел»), олицетворение («птичка... заливалась так самозабвенно»). Текст представляет собой отрывок из литературного произведения, в котором передаются личные впечатления и переживания рассказчика.

Лес в полном смысле звенел. Я плохо знал голоса птиц. Я узнавал лишь тонкий, острый свист синиц, странное клацанье дроздов, гортанные, тревожные переклики сорок... Стройная, изящная птичка сидела на верхушке молодой ели, на её светлом, вертикальном побеге, и заливалась так самозабвенно, что подпустила меня вплотную. А когда наконец заметила меня, то перелетела на соседнюю ёлку, опять на самую маковку, и продолжала с той же ноты, на которой я прервал её.

Обозначение орфограмм (безударные падежные окончания существительных и прилагательных):

смысле — в имени существительном 2-го склонения (смысл) в предложном падеже пишется окончание -е.

тонкий, острый — в именах прилагательных мужского рода, единственного числа, винительного падежа пишутся окончания -ий (после мягкого согласного основы) и -ый (после твёрдого согласного основы).

гортанные, тревожные — в именах прилагательных множественного числа, винительного падежа пишется окончание -ые.

на верхушке — в имени существительном 1-го склонения (верхушка) в предложном падеже пишется окончание -е.

ели — в имени существительном 3-го склонения (ель) в родительном падеже пишется окончание -и.

на светлом, вертикальном побеге — в именах прилагательных мужского рода, единственного числа, предложного падежа пишется окончание -ом; в имени существительном 2-го склонения, мужского рода, предложного падежа пишется окончание -е.

на соседнюю — в имени прилагательном женского рода, единственного числа, винительного падежа пишется окончание -юю.

656. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните главные члены предложения. Укажите, чем выражены сказуемые.

Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка.

У зайца-русака глаза коричневые, уши длинные, большие, усы ж..сткие. Шерсть у зайца густая, сверху коричнево-ж..лтая, с тёмными крапинками. На шее она ж..лтовато-коричневая, сзади — серо-белая. Цвет шерсти меняет(?)ся зимой и летом.

У зайца-русака глаза коричневые, уши длинные, большие, усы жёсткие. Шерсть у зайца густая, сверху коричнево-жёлтая, с тёмными крапинками. На шее она желтовато-коричневая, сзади — серо-белая. Цвет шерсти меняется зимой и летом.

(В тексте выше подлежащие подчёркнуты (одной чертой), а сказуемые выделены курсивом (вот так), что соответствует подчёркиванию двумя чертами).

Анализ сказуемых:

• коричневые, длинные, большие, жёсткие — выражены полными именами прилагательными (составные именные сказуемые с нулевой связкой).
• густая, коричнево-жёлтая — выражены полными именами прилагательными (составные именные сказуемые с нулевой связкой).
• желтовато-коричневая, серо-белая — выражены полными именами прилагательными (составные именные сказуемые с нулевой связкой).
• меняется — выражено глаголом в форме настоящего времени (простое глагольное сказуемое).

Определите принадлежность текста к функциональной разновидности языка.

Данный текст относится к научному стилю, а точнее к его научно-популярному подстилю. Цель текста — дать точное, объективное описание внешнего вида животного (зайца-русака), сообщить фактическую информацию. Для этого стиля характерны: использование терминологии (хоть и общепонятной), логичность и последовательность изложения, отсутствие экспрессии и эмоционально-оценочной лексики.

657. I. Запишите краткую форму рядом с полной формой прилагательных. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте изучаемую орфограмму.

Линючего — линюч¹ (кр. прилаг.), пригож..му — ... , хорош..го —..., тягуч..му —..., горяч..го —..., похож..му —..., дремуч..го —... .

II. Составьте четыре предложения о животных из сказок и басен (волке, зайце, медведе, слоне и т. д.) с однородными сказуемыми, выраженными краткими прилагательными. Сказуемые подчеркните.

Образец. Лиса хитра и ловка.

Линючего — линюч, пригожему — пригож, хорошего — хорош, тягучему — тягуч, горячего — горяч, похожему — похож, дремучего — дремуч.

Изучаемая орфограмма: «Буквы О и Е после шипящих в окончаниях имён прилагательных». В окончаниях прилагательных после шипящих согласных под ударением пишется буква О (например, чужо́го), а в безударном положении — буква Е (например, хорошего).

1. Волк в сказке сердит и жаден.

2. Медведь неуклюж, но добродушен.

3. Заяц из басни труслив и слаб.

4. Слон спокоен и силён.

658. Составьте предложения, заменяя, где это необходимо, полные прилагательные краткими.

Подчеркните главные члены предложения.

Образец. Старый, дуб, высокий, могучий. — Старый дуб высок и могуч.

1. Утренний, воздух, чистый, свежий. 2. Беленький, ландыш, пахучий. 3. Огромный, страшный, медведь, неуклюжий. 4. Забавный, ёж, колючий.

1. Утренний воздух чист и свеж.

2. Беленький ландыш пахуч.

3. Огромный, страшный медведь неуклюж.

4. Забавный ёж колюч.