Страница 33, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

78 Подберите и запишите в таблицу слова с шипящими на конце.

Для выполнения этого задания необходимо подобрать слова с шипящими согласными (ж, ш, ч, щ) на конце и распределить их в соответствии с указанными грамматическими категориями.

Имена существительные

1-го скл.: дач, туч, рощ.
К 1-му склонению относятся существительные женского рода с окончанием -а или -я в начальной форме (например, дача, туча). В форме родительного падежа множественного числа они приобретают нулевое окончание, и слово оканчивается на шипящий звук основы.

2-го скл.: врач, ключ, плащ.
Ко 2-му склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием. Согласно правилу, после шипящих на конце у существительных мужского рода 2-го склонения мягкий знак (ь) не пишется.

3-го скл.: ночь, дочь, речь.
К 3-му склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием. По правилу, на конце таких существительных после шипящих всегда пишется мягкий знак (ь).

Глаголы

В случае с глаголами условие «с шипящими на конце» вероятнее всего относится к основе слова, так как глагольные окончания и постфиксы, указанные в задании (-те, -ся), следуют за ней.

без -ся (-сь), -те: пишешь, режь, плачь.
В эту группу подходят глаголы в форме 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени (например, пишешь) и глаголы в повелительном наклонении единственного числа (режь). Их основа оканчивается на шипящий, и они не имеют постфикса -ся или окончания -те.

с -ся (-сь), -те: учишься, мчишься, режьте.
В эту категорию подходят возвратные глаголы, имеющие постфикс -ся (например, учишься), или глаголы в форме повелительного наклонения множественного числа с окончанием -те (режьте). Основы этих глаголов также оканчиваются на шипящий.

79 Составьте предложения со словами плач и плачь. Есть ли различие в произношении этих слов? А в написании? Какие это части речи?

Составьте предложения со словами плач и плачь.

1. В ночной тишине был отчётливо слышен детский плач.

2. Не плачь, мама скоро вернётся и принесёт тебе игрушку.

Есть ли различие в произношении этих слов?

Нет, в произношении этих слов нет никакого различия. Оба слова звучат абсолютно одинаково: [плач’]. Это связано с тем, что звук [ч’] в русском языке всегда мягкий, и наличие или отсутствие мягкого знака после него не влияет на произношение.

А в написании?

Да, в написании различие существенное. Слово плач пишется без мягкого знака на конце, а слово плачь — с мягким знаком (ь). Это различие обусловлено грамматическими правилами, связанными с частями речи, к которым принадлежат эти слова.

Какие это части речи?

Слова относятся к разным частям речи:

• Плач — это имя существительное (отвечает на вопрос «что?»). Это существительное мужского рода, 2-го склонения. По правилам русской орфографии, на конце существительных мужского рода после шипящих (ж, ч, ш, щ) мягкий знак не пишется (например: грач, нож, плащ).

• Плачь — это глагол (отвечает на вопрос «что делай?»). Это форма повелительного наклонения глагола «плакать». По правилам, на конце глаголов в форме повелительного наклонения после шипящих всегда пишется мягкий знак (например: режь, ешь, спрячь). Здесь мягкий знак является грамматическим показателем формы глагола.

80 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Используя данный материал, подготовьте связный рассказ на тему «Употребление на письме Ь после шипящих на конце имён существительных и глаголов».

1. На конце имён существительных после шипящих Ь пишется только в словах ... склонения. Например, ... . В существительных ... и ... склонения Ь не пишется. Например, ....

2. В глаголах после шипящих Ь пишется всегда, включая слова с -ся (-сь) и -те. Например, ....

1. На конце имён существительных после шипящих ь пишется только в словах третьего склонения. Например, ночь, дочь, вещь. В существительных второго и первого склонения ь не пишется. Например, врач, плащ, ключ (второе склонение); много задач, из-за туч (первое склонение в родительном падеже множественного числа).

2. В глаголах после шипящих ь пишется всегда, включая слова с -ся (-сь) и -те. Например, беречь, пишешь, режь, учишься, спрячьте.

СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Ночь, врач, беречь, помощь, ключ, читаешь, дочь, плащ, режь, вещь, кирпич, учишься, рожь, задач, назначьте.

81 СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Составьте словарный диктант из имён существительных и глаголов с шипящими на конце (пятнадцать слов).

Пример словарного диктанта из 15 слов, включающего имена существительные и глаголы с шипящими на конце:

• помощь
• камыш
• речь
• врач
• рожь
• пляж
• вещь
• много дач
• бережёшь
• стричь
• назначь
• можешь
• стеречь
• учишь
• услышь

Данный диктант проверяет знание правила правописания мягкого знака (Ь) после шипящих (ж, ш, ч, щ) на конце слов в разных частях речи.

Правописание Ь после шипящих в именах существительных

Написание мягкого знака у существительных с шипящим на конце зависит от их рода и склонения.

1. Мягкий знак пишется на конце существительных женского рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа. Например: ночь, дочь, рожь, тишь, вещь, молодёжь.

2. Мягкий знак не пишется:

• На конце существительных мужского рода 2-го склонения в именительном падеже единственного числа. Например: врач, ключ, плащ, нож, камыш.
• На конце существительных женского и среднего рода в родительном падеже множественного числа. Например: много туч, рощ, задач, училищ.

Правописание Ь после шипящих в глаголах

В глагольных формах мягкий знак после шипящих на конце пишется всегда.

• В неопределённой форме (инфинитиве), если глагол оканчивается на -чь. Например: беречь, стеречь, печь, стричь.
• Во 2-м лице единственного числа настоящего или будущего времени. Например: пишешь, читаешь, учишь, поможешь.
• В формах повелительного наклонения. Например: режь, спрячь, не плачь, назначь.

460 Прочитайте пары предложений. Составьте из каждой пары одно предложение с однородными членами без союзов или с союзами и, а, но. Запишите получившиеся предложения, начертите их схемы.

1) Митя нырнул глубоко. — Митя дна реки не достал.

2) Последние листья падают с деревьев*. — Последние листья медленно кружатся в воздухе.

3) Ураган пронёсся над городом. — Ураган бед серьёзных не принёс.

4) В сильные морозы белка спит в гнезде или в дупле. — В слабые морозы белка прыгает с ветки на ветку, бегает по снегу.

1) Митя нырнул глубоко, но дна реки не достал.

Схема: [ ◯, но ◯ ]

2) Последние листья падают с деревьев, медленно кружатся в воздухе.

Схема: [ ◯, ◯ ]

3) Ураган пронёсся над городом, но бед серьёзных не принёс.

Схема: [ ◯, но ◯ ]

4) В сильные морозы белка спит в гнезде или в дупле, а в слабые морозы прыгает с ветки на ветку, бегает по снегу.

Схема: [ ◯, а ◯, ◯ ]

461 Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и союзы и, а; расставьте недостающие знаки препинания. К словам с пропущенными буквами подберите проверочные. Составьте схемы предложений с союзами.

ДРОЗД-РЯБИННИК

Дрозд — большой любитель рябины. Осенью т..жёлые гроздья рябины покрывают д..ревца гнут их ветки. В такие годы рябинник не ул..тает на зиму с другими дроздами ... остаётся на св..ей северной родине. Дрозды по..дают рябину можжевельник ... чернику. Живут они в берёзовых рощах ... в лесу. (По Г. Скребицкому)

Дрозд — большой любитель рябины. Осенью тяжёлые гроздья рябины покрывают деревца, гнут их ветки. В такие годы рябинник не улетает на зиму с другими дроздами, а остаётся на своей северной родине.

Дрозды поедают рябину, можжевельник и чернику. Живут они в берёзовых рощах и в лесу.

Проверочные слова к словам с пропущенными буквами
тяжёлые – тя́жесть
деревца – де́рево
улетает – полё́т
своей – сво́й
поедают – е́ст

Схемы предложений с союзами
В такие годы рябинник не улетает ..., а остаётся ...
[ ◯, а ◯ ]

Дрозды поедают рябину, можжевельник и чернику.
[ ◯, ◯ и ◯ ]

Живут они в берёзовых рощах и в лесу.
[ ◯ и ◯ ]

462 Спишите, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Подчеркните однородные члены. Какова в этом тексте роль однородных членов предложения, связанных только перечислительной интонацией?

ЗИМА

Подула зима холодом сорвала листья с деревьев и разм..тала их по дорог.. . Собрались птицы покр..чали и пол..тели за высокие горы в тёплые края.

Остались только воробьи в..роны галки чижи* и с..нички. Накинулась зима на зв..рей запор..шила снегом поля зав..лила сугробами леса и посылает мороз* за морозом. Морозы бойко б..гут сердито молотками постукивают по озёрам прудам рекам и морям мосты строят. (К. Ушинский)

Подула зима холодом, сорвала листья с деревьев и разметала их по дороге. Собрались птицы, покричали и полетели за высокие горы в тёплые края.

Остались только воробьи, вороны, галки, чижи и синички.

Зима накинулась на зверей, запорошила снегом поля, завалила сугробами леса и посылает мороз за морозом. Морозы бойко бегут, сердито молотками постукивают по озёрам, прудам, рекам и морям, мосты строят.

Какова в этом тексте роль однородных членов предложения, связанных только перечислительной интонацией?

Роль однородных членов, связанных только перечислительной интонацией (бессоюзной связью), заключается в создании динамичной и целостной картины. Такое перечисление позволяет показать быструю смену или одновременность действий, передать стремительность и масштаб описываемых явлений. Текст становится более выразительным и наглядным. Например, ряды глаголов (накинулась, запорошила, завалила; бегут, постукивают, строят) создают эффект непрерывного, энергичного действия, а ряды существительных (воробьи, вороны, галки; по озёрам, прудам, рекам) рисуют богатую, детализированную картину природы.