Страница 37, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

95 1. Спишите, раскрывая скобки.

1) И царица хохотать, и плечами пожимать, и подмигивать глазами, и прищёлкивать перстами, и верте(тся, ться) подбочась, гордо в зеркальце глядясь. 2) Крепко связаны ей локти; попадё(тся, ться) зверю в когти... 3) Как тяга(тся, ться) ей со мною? Я в ней дурь-то успокою. 4) Королевич Елисей, помолясь усердно Богу, отправляе(тся, ться) в дорогу... 5) Бьё(тся, ться) лебедь средь зыбей, коршун носи(тся, ться) над ней. 6) Корабельщики дивя(тся, ться), на кораблике толпя(тся, ться), на знакомом острову чудó видят наяву. 7) Князь пред нею стал божи(тся, ться), что пора ему жени(тся, ться)... (Из сказок А. Пушкина)

2. Выпишите глаголы с орфограммой в корне и подберите к ним проверочные слова.

3. Попробуйте определить, из какой сказки Александра Сергеевича Пушкина взят каждый пример. Чтобы проверить свой ответ, обратитесь к ресурсам Интернета.

1) И царица хохотать, и плечами пожимать, и подмигивать глазами, и прищёлкивать перстами, и вертеться подбочась, гордо в зеркальце глядясь.

2) Крепко связаны ей локти; попадётся зверю в когти...

3) Как тягаться ей со мною?

4) Королевич Елисей, помолясь усердно Богу, отправляется в дорогу...

5) Бьётся лебедь средь зыбей, коршун носится над ней.

6) Корабельщики дивятся, на кораблике толпятся, на знакомом острову чудо видят наяву.

7) Князь пред нею стал божиться, что пора ему жениться...

Глаголы с орфограммой в корне и проверочные слова к ним:

• хохотать – хóхот

• глядясь (глядеть) – взгляд

• тягаться – тя́га, тя́нет

• помолясь (помолиться) – мóлится

• носится – нóсит

• дивятся – дúво

• божиться – бог

• Примеры 1, 2, 3, 4 взяты из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях».

• Примеры 5, 6, 7 взяты из «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

96 1. Выпишите слова с цы, графически покажите, в какой части слова после ц пишется буква ы.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Огуры.

Демонстрац..я, дверц.. (мн. ч.), продавц.. (мн. ч.), дезинфекц..я, ц..рк, буфетчиц.. (мн. ч.), репетиц..я, отличниц.. (мн. ч.), станц..я.

2. От слов на -ция образуйте имена прилагательные.

Дверцы, продавцы, буфетчицы, отличницы.

Демонстрационный, дезинфекционный, репетиционный, станционный.

475 Прочитайте предложения вслух. Сравните их по интонации, разберите по членам. Сделайте вывод о роли выделенных слов в предложениях. Каковы эти предложения по цели высказывания?

1) Дима прочитал книгу о животных. 2) Дима, прочитай книгу о животных.

Сравнение по интонации

Первое предложение, «Дима прочитал книгу о животных», произносится со спокойной, повествовательной интонацией. Логическое ударение падает на слово «прочитал» или «книгу», а к концу предложения тон голоса понижается. Это интонация сообщения.

Второе предложение, «Дима, прочитай книгу о животных», произносится с побудительной интонацией, которая выражает просьбу или приказ. Слово «Дима» выделяется особой, звательной интонацией и отделяется от остальной части предложения паузой. Основное логическое ударение падает на глагол «прочитай».

Разбор по членам предложения

1) Дима прочитал книгу о животных.

• Дима — подлежащее (выражено именем существительным), отвечает на вопрос «кто?».
• прочитал — сказуемое (выражено глаголом), отвечает на вопрос «что сделал?».
• книгу — прямое дополнение (выражено именем существительным), отвечает на вопрос «что?».
• о животных — косвенное дополнение (выражено именем существительным с предлогом), отвечает на вопрос «о ком?».

2) Дима, прочитай книгу о животных.

• Дима — это обращение, оно не является членом предложения и не связано грамматически с другими словами.
• прочитай — сказуемое (выражено глаголом в повелительном наклонении). Подлежащее в предложении отсутствует, но подразумевается местоимение «ты».
• книгу — прямое дополнение.
• о животных — косвенное дополнение.

Вывод о роли выделенных слов

Выделенное слово в обоих предложениях — «Дима». Однако его роль различна.

В первом предложении «Дима» — это подлежащее. Это главный член предложения, который совершает действие (именно Дима прочитал книгу).

Во втором предложении «Дима» — это обращение. Оно называет лицо, к которому обращена речь, но не является членом предложения. На письме обращение выделяется запятой.

Каковы эти предложения по цели высказывания?

1) Дима прочитал книгу о животных. — Повествовательное предложение. Его цель — сообщить о факте, событии.

2) Дима, прочитай книгу о животных. — Побудительное предложение. Его цель — побудить собеседника к действию (просьба, приказ).

476 Спишите предложения, разберите их по членам. Докажите, что обращения не являются членами предложения. Обозначьте обращение буквой О.

1) Я вам, друзья, открою все тайны здешних мест.

2) Вы нас очень напугали своим воздушным шаром.

3) Братцы, что он про меня сочиняет?

4) Цветик, становись на бочку и читай свои стихи.

(Н. Носов)

1) Я вам, ^Одрузья, открою все тайны здешних мест.
Разбор по членам: Подлежащее – я (личное местоимение). Сказуемое – открою (глагол). Дополнения: вам (косвенное, местоимение), тайны (прямое, существительное). Определения: все (определительное местоимение), мест (несогласованное, выражено существительным в Р.п.), здешних (прилагательное). Обращение друзья (О) не является членом предложения.

2) Вы нас очень напугали своим воздушным шаром.
Разбор по членам: Подлежащее – вы (личное местоимение). Сказуемое – напугали (глагол). Дополнения: нас (прямое, местоимение), шаром (косвенное, существительное). Обстоятельство: очень (наречие). Определения: своим (притяжательное местоимение), воздушным (прилагательное). В этом предложении нет обращения.

3) ^ОБратцы, что он про меня сочиняет?
Разбор по членам: Подлежащее – он (личное местоимение). Сказуемое – сочиняет (глагол). Дополнения: что (прямое, местоимение), про меня (косвенное, местоимение с предлогом). Обращение братцы (О) не является членом предложения.

4) ^ОЦветик, становись на бочку и читай свои стихи.
Разбор по членам: Предложение односоставное, определённо-личное. Сказуемые (однородные) – становись, читай (глаголы в повелительном наклонении). Обстоятельство: на бочку (существительное с предлогом). Дополнение: стихи (прямое, существительное). Определение: свои (притяжательное местоимение). Обращение Цветик (О) не является членом предложения.

Доказательство того, что обращения не являются членами предложения:
Обращение — это слово или сочетание слов, называющее лицо или предмет, к которому обращена речь. Оно не входит в состав членов предложения, так как не имеет с ними грамматической связи.
1. К обращению нельзя задать синтаксический вопрос ни от одного из членов предложения. Например, в предложении «Я вам, друзья, открою все тайны» от сказуемого открою можно задать вопросы: (кому?) вам, (что?) тайны. Однако ни к слову друзья, ни от него задать вопрос к другим членам предложения невозможно.
2. Обращение можно изъять из предложения без нарушения его синтаксической структуры. Сравните: «Цветик, становись на бочку» и «Становись на бочку». Грамматическая основа и смысл приказа сохраняются.
3. В речи обращения выделяются особой, звательной интонацией и паузами, а на письме — запятыми или восклицательным знаком, что также подчёркивает их обособленность.
Таким образом, обращения грамматически не связаны с предложением и выполняют лишь функцию привлечения внимания собеседника, а не являются его структурным компонентом.

477 Придумайте и запишите три предложения с обращениями, в которых передаётся отношение говорящего к собеседнику.

1. Доченька, солнышко моё, как прошёл твой день? (Здесь двойное обращение «доченька, солнышко моё» передает глубокую родительскую любовь, нежность и заботу.)

2. Опять ты всё сделал по-своему, упрямец! (В данном случае обращение «упрямец» выражает недовольство, укор и лёгкое раздражение говорящего поведением собеседника.)

3. Многоуважаемая публика, позвольте представить вам нашего следующего артиста. (Такое обращение, как «многоуважаемая публика», демонстрирует высшую степень почтения, уважения и подчёркивает официальный, торжественный характер ситуации.)

478 Запишите предложения, переделав их в побудительные. Подчеркните грамматические основы.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Ребята охраняют природу. – Ребята, охраняйте природу!

1) Маша прочитает книгу о путешествиях. 2) Старшеклассники участвуют в лыжных соревнованиях. 3) Школьники путешествуют по родному краю. 4) Молодые люди активно занимаются спортом.

1) Маша, прочитай книгу о путешествиях!

2) Старшеклассники, участвуйте в лыжных соревнованиях!

3) Школьники, путешествуйте по родному краю!

4) Молодые люди, активно занимайтесь спортом!