Страница 36, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

92 Запишите примеры слов: 1) с разделительными ъ и ь; 2) с ь после шипящих в глаголах и существительных; 3) с сочетаниями чк, чн, нч, нщ.

1) с разделительными ъ и ь

Примеры слов с разделительным ъ (твёрдым знаком), который пишется после приставок на согласную перед гласными е, ё, ю, я:
подъезд, объявление, съёмка, инъекция, межъярусный, адъютант.

Примеры слов с разделительным ь (мягким знаком), который пишется в корне слова или после корня перед гласными е, ё, ю, я, и:
вьюга, семья, соловьи, серьёзный, льёт, обезьяна.

2) с ь после шипящих в глаголах и существительных

Примеры существительных женского рода 3-го склонения, оканчивающихся на шипящий:
ночь, рожь, тишь, вещь, мышь, дочь.

Примеры глаголов, в которых ь пишется после шипящих:
- в неопределённой форме: беречь, стеречь, испечь;
- в форме 2-го лица единственного числа: читаешь, молчишь, несёшь;
- в форме повелительного наклонения: режь, спрячь, не плачь.

3) с сочетаниями чк, чн, нч, нщ

В данных буквосочетаниях мягкий знак не пишется.
- Примеры с чк: точка, дочка, свечка, строчка, привычка.
- Примеры с чн: ночной, конечно, скучно, молочный, речной.
- Примеры с нч: птенчик, пончик, стаканчик, обманчивый, нянчить.
- Примеры с нщ: гонщик, каменщик, помощник, барабанщик, хищник.

93 Сначала выпишите слова, в которых буквенные сочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу находятся в корнях. Затем запишите остальные слова, выделяя в них окончания. Сделайте вывод о том, зависит ли употребление указанных сочетаний букв от состава слова.

Жизнь — лыжи, шитьё — мыши, часто — добыча, щавель — роща, чудеса — свечу, щука — напущу (страха).

Слова, в которых буквенные сочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу находятся в корнях

Жизнь, лыжи, шитьё, мыши, часто, добыча, щавель, роща, чудеса, щука.

Остальные слова с выделенными окончаниями

Свечу, напущу.

Вывод

Употребление указанных сочетаний букв не зависит от состава слова. Правило написания «жи–ши с буквой и», «ча–ща с буквой а», «чу–щу с буквой у» действует для любой части слова. Эти сочетания могут находиться как в корне (жизнь, щука, часто), так и на стыке корня и окончания (свечу, напущу).

94 Пользуясь орфографическим словарём, запишите шесть слов с сочетаниями жи—ши, ча—ща, чу—щу.

В русском языке существует важное орфографическое правило: после шипящих согласных ж, ш, ч, щ пишутся гласные и, а, у, а не ы, я, ю. Ниже приведены шесть слов, которые иллюстрируют это правило.

жираф, шина

часы, пощада

чулок, ищу

472 1. Составьте схемы предложений с однородными членами (знаки препинания не расставлены).

1) Конь вытянул голову и заржал. 2) Филька разломил буханку посолил из солонки и протянул лошади. 3) Конь замотал головой подумал а потом осторожно вытянул шею и взял кусок из рук мальчика мягкими губами. 4) Съел* один кусок обнюхал Фильку и взял второй* кусок. 5) Только старая сорока сидит на раките и трещит. (К. Паустовский)

2. Выпишите из данных предложений глаголы-сказуемые с проверяемой безударной гласной в корне. Подберите к ним проверочные слова.

1) Конь вытянул голову и заржал. [ ═ и ═ ]

2) Филька разломил буханку, посолил из солонки и протянул лошади. [ ═, ═ и ═ ]

3) Конь замотал головой, подумал, а потом осторожно вытянул шею и взял кусок из рук мальчика мягкими губами. [ ═, ═, а потом ═ и ═ ]

4) Съел один кусок, обнюхал Фильку и взял второй кусок. [ ═, ═ и ═ ]

5) Только старая сорока сидит на раките и трещит. [ ═ и ═ ]

вытянул — проверочное слово тя́нет;

разломил — проверочное слово ло́м;

посолил — проверочное слово со́ль;

протянул — проверочное слово тя́нет;

замотал — проверочное слово обмо́тка;

сидит — проверочное слово си́дя;

трещит — проверочное слово тре́ск.

473 Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Составьте схемы предложений с однородными членами (второй абзац).

Книга наш с..ветчик и друг. Из книг мы узнаём много инт..ресного. Над созданием их трудят(?)ся писатели художники печатники. Труд их важен и почётен. Помни об этом и береги книги!

Умная книга научит тебя многому доброте* чес(н, тн)ости спр..ведливости. Ст..райся читать разные книги ф..нтастику приключенческую литературу книги о разных путешествиях и открытиях.

Книга — наш советчик и друг. Из книг мы узнаём много интересного. Над созданием их трудятся писатели, художники, печатники. Труд их важен и почётен. Помни об этом и береги книги!

Умная книга научит тебя многому: доброте, честности, справедливости. Старайся читать разные книги: фантастику, приключенческую литературу, книги о разных путешествиях и открытиях.

1. Умная книга научит тебя многому: доброте, честности, справедливости.
В этом предложении однородные дополнения «доброте, честности, справедливости» стоят после обобщающего слова «многому».
Схема: [ обобщ. слово: О, О, О ].

2. Старайся читать разные книги: фантастику, приключенческую литературу, книги о разных путешествиях и открытиях.
В этом предложении однородные дополнения «фантастику, приключенческую литературу, книги» стоят после обобщающего слова «книги».
Схема: [ обобщ. слово: О, О, О ].

474 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Постройте связный рассказ об однородных членах по плану. Для этого ответьте на вопросы: 1) Какие члены предложения называются однородными? 2) С какой интонацией произносятся однородные члены предложения? 3) Какие знаки препинания ставятся при однородных членах предложения (с союзами и без них)? 4) Какие знаки препинания ставятся в предложениях с обобщающим словом перед однородными членами?

1) Однородными называются такие члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову в предложении и выполняют одинаковую синтаксическую функцию (являются подлежащими, сказуемыми, дополнениями и т. д.). Как правило, они выражаются одной и той же частью речи. Связаны однородные члены между собой сочинительной связью при помощи союзов (и, а, но, или и др.) и/или перечислительной интонации.

2) В устной речи однородные члены предложения произносятся с интонацией перечисления. Это означает, что на каждом однородном члене, кроме последнего, голос немного повышается, а между ними делаются небольшие паузы. На последнем члене ряда тон голоса, наоборот, понижается, показывая завершение перечисления.

3) Выбор знаков препинания при однородных членах зависит от наличия и типа союзов.
Без союзов: между однородными членами ставится запятая. Пример: В саду росли розы, пионы, астры.
С одиночными соединительными (и, да=и) и разделительными (или, либо) союзами: запятая не ставится. Пример: Мы пойдём в кино или театр.
С противительными союзами (а, но, да=но, однако, зато): запятая ставится всегда перед союзом. Пример: Он говорил мало, но по делу.
С повторяющимися союзами (и...и, ни...ни, или...или, то...то): запятая ставится перед вторым и каждым последующим союзом. Пример: В комнате было слышно то шёпот, то смех.
С двойными союзами (как...так и, не только...но и): запятая ставится перед второй частью союза. Пример: Он увлекался не только музыкой, но и живописью.

4) Если в предложении есть обобщающее слово, которое стоит перед рядом однородных членов, то после этого слова ставится двоеточие. Обобщающее слово называет общее понятие, а однородные члены его конкретизируют. Пример: Всё вокруг радовало глаз: зелёная трава, яркие цветы, голубое небо.