gdz.top
Номер 389, страница 8, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова
Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Богданова Г. А., Тронина Т. С., Сергеева Н. Н.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: белый, голубой с буквами
ISBN: 978-5-09-107483-3
Популярные ГДЗ в 5 классе
Часть 2. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Параграф 47. Словосочетание - номер 389, страница 8.
№388
№389 (с. 8)
Условие 2023. №389 (с. 8)
389 1. Сравните два ученических сочинения. В каком из них даётся описание предмета, его признаков, а в каком рассказывается о его действиях?
1) Как хорош был гусь! Белый, с чёрным носом и чёрными лапами, длинной, гибкой, красивой шеей. Он спокойно плавал между камышами.
2) Между камышами спокойно проплыл белый гусь. Он наклонил голову в воду, словно искал там что-то. Вдруг гусь вскинул голову вверх. В клюве у него блеснула рыбка.
2. Какие словосочетания помогают «нарисовать» гуся, передать отношение к нему? Какие — передать последовательность действий? Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
3. Определите, какими частями речи являются выделенные слова.
Решение 2 (2023). №389 (с. 8)
Решение 3 (2023). №389 (с. 8)
Решение 4 (2023). №389 (с. 8)
Решение 5 (2023). №389 (с. 8)
1. Сравните два ученических сочинения. В каком из них даётся описание предмета, его признаков, а в каком рассказывается о его действиях?
В первом сочинении даётся описание предмета, то есть гуся, и его признаков. Автор подробно описывает внешний вид птицы: «Белый, с чёрным носом и чёрными лапами, длинной, гибкой, красивой шеей». Также в этом тексте передаётся отношение автора: «Как хорош был гусь!». Это текст-описание.
Во втором сочинении рассказывается о действиях гуся. В нём описывается последовательность событий: гусь «проплыл», затем «наклонил голову», после чего «вдруг... вскинул голову вверх», и в результате «в клюве у него блеснула рыбка». Это текст-повествование.
2. Какие словосочетания помогают «нарисовать» гуся, передать отношение к нему? Какие — передать последовательность действий? Свой ответ проиллюстрируйте примерами.
«Нарисовать» гуся и передать отношение к нему помогают словосочетания, включающие прилагательные и оценочную лексику. Например: «хорош был гусь», «белый гусь», «с чёрным носом», «с чёрными лапами», «длинной, гибкой, красивой шеей».
Передать последовательность действий помогают глаголы, обозначающие сменяющие друг друга события, и наречия. Например: «спокойно проплыл», «наклонил голову», «вскинул голову». Слово «вдруг» также указывает на резкую смену действия во времени.
3. Определите, какими частями речи являются выделенные слова.
Все выделенные слова являются наречиями.
Спокойно — наречие. В обоих текстах оно относится к глаголу (плавал как? спокойно; проплыл как? спокойно), обозначает признак действия и отвечает на вопрос «как?».
Вверх — наречие. Оно относится к глаголу (вскинул куда? вверх), обозначает направление действия и отвечает на вопрос «куда?».
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 389 расположенного на странице 8 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №389 (с. 8), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Богданова (Галина Александровна), Тронина (Татьяна Сергеевна), Сергеева (Наталья Николаевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.