Номер 395, страница 10, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

395 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Познакомьтесь с планом (см. справочные материалы в конце пособия) и образцами синтаксического анализа словосочетания. Объясните, почему именно в такой последовательности нужно проводить анализ.

Последовательность синтаксического анализа словосочетания обусловлена строгой логикой, которая предполагает движение от общих, основополагающих характеристик к более частным и детальным. Такой системный подход обеспечивает полноту и точность разбора.

Анализ начинается с самого основного: выделения словосочетания и нахождения в нём главного и зависимого слов. Это ключевой этап, так как он устанавливает иерархическую структуру. Без определения этой связи дальнейший анализ невозможен.

Далее определяется часть речи главного слова. Этот шаг важен, поскольку он определяет тип самого словосочетания (именное, глагольное, наречное). От этого, в свою очередь, зависят возможные типы связи и грамматические значения.

После того как установлены компоненты и их иерархия, определяется тип подчинительной связи: согласование, управление или примыкание. Это основная грамматическая характеристика, описывающая, как именно зависимое слово связано с главным.

Следующий шаг конкретизирует предыдущий: указываются средства грамматической связи. Здесь мы показываем, с помощью чего выражена связь: окончание зависимого слова (при согласовании), падежное окончание и/или предлог (при управлении), или же связь осуществляется только по смыслу, так как зависимое слово — неизменяемая часть речи (при примыкании).

Завершает анализ определение грамматического значения словосочетания (определительные, объектные или обстоятельственные отношения). Этот этап является семантическим, он обобщает все структурные характеристики и объясняет, какую смысловую функцию выполняет данная синтаксическая единица.

Таким образом, анализ движется от выделения единицы к её внутренней структуре (компоненты и их иерархия), затем к характеру связи между компонентами (тип и средства связи) и, наконец, к её смысловой функции (грамматическое значение). Нарушение этой последовательности привело бы к нелогичности и неполноте разбора, поскольку нельзя, например, определить тип связи, не выделив сначала главное и зависимое слова.