Страница 43, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

102 Подберите и запишите в таблицу слова с шипящими на конце.

103 Составьте предложения со словами плач и плачь. Есть ли различие в произношении этих слов? А в написании? Какие это части речи?

Составьте предложения со словами плач и плачь.

1. Вдруг я услышал громкий детский плач.

2. Не плачь, скоро всё наладится.

Есть ли различие в произношении этих слов?

Нет, в произношении этих слов различия нет. Оба слова произносятся абсолютно одинаково: [плач’]. Это связано с тем, что звук [ч’] в русском языке всегда является мягким, поэтому мягкий знак в слове «плачь» не влияет на его произношение. Такие слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение, называются омофонами.

А в написании?

Да, в написании различие есть. Слово «плач» пишется без мягкого знака (ь) на конце, а слово «плачь» — с мягким знаком.

Какие это части речи?

Разница в написании объясняется тем, что это разные части речи, к которым применяются разные орфографические правила.

Плач — это имя существительное мужского рода, 2-го склонения. Согласно правилу, на конце имён существительных мужского рода после шипящих согласных (ж, ш, ч, щ) мягкий знак не пишется.

Плачь — это глагол в форме повелительного наклонения, 2-го лица, единственного числа (от глагола плакать). По правилу, на конце глаголов в повелительном наклонении после шипящих всегда пишется мягкий знак.

104 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Используя данный материал, подготовьте связный рассказ на тему «Употребление на письме Ь после шипящих на конце имён существительных и глаголов».

1. На конце имён существительных после шипящих Ь пишется только в словах ... склонения. Например, .... В существительных ... и ... склонения Ь не пишется. Например, ....

2. В глаголах после шипящих Ь пишется всегда, включая слова с -ся (-сь) и -те. Например, ....

1. На конце имён существительных после шипящих ь пишется только в словах третьего склонения. Например, ночь, рожь, дочь, тишь. В существительных первого и второго склонения ь не пишется. Например, врач, ключ, много задач, нет рощ.

2. В глаголах после шипящих ь пишется всегда, включая слова с -ся (-сь) и -те. Например, беречь (инфинитив), пишешь (2-е лицо, ед. ч.), спрячь (повелительное наклонение), намажьте (повелительное наклонение, мн. ч.), учишься (форма на -ся).

105 СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ

Составьте словарный диктант из имён существительных и глаголов с шипящими на конце (пятнадцать слов).

Словарный диктант на правописание имён существительных и глаголов с шипящими на конце слова (ж, ш, ч, щ) должен включать слова, проверяющие правило употребления или отсутствия мягкого знака (ь) после этих согласных. Ниже представлен вариант такого диктанта из 15 слов с подробным разбором правил.

Словарный диктант

Беречь, вещь, врач, дочь, ешь, ключ, лещ, молодежь, мощь, несёшь, плащ, помощь, стричь, товарищ, учишь.

Орфографические правила, проверяемые в диктанте

1. Правописание имён существительных с шипящим на конце:

• Мягкий знак (ь) пишется на конце существительных женского рода 3-го склонения. Примеры из диктанта: вещь, дочь, молодежь, мощь, помощь.
• Мягкий знак (ь) не пишется на конце существительных мужского рода 2-го склонения. Примеры из диктанта: врач, ключ, лещ, плащ, товарищ.

2. Правописание глаголов с шипящим на конце:

• Мягкий знак (ь) всегда пишется на конце глаголов в следующих формах:
• в неопределённой форме (инфинитиве): беречь, стричь;
• во 2-м лице единственного числа настоящего или будущего времени: несёшь, учишь;
• в повелительном наклонении: ешь.

498 1. Перед вами фрагмент из романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина». Выпишите сложные предложения. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Весна долго не наступала. Последние недели стояла морозная погода. Днём снег та..л на солнышке а ноч(?)ю моро.. дох..дил до семи градусов. Вдруг подул тёплый ветер надвинулись тучи. Три дня и три ночи лил бурный дождь.

Потом вет..р затих. На реке затрещали* и двинулись льдины. Утром яркое солнце быстро съело тонкий ледок. Заз..ленела* тра..ка надулись почки к..лины и липкой берёзы загудели пчёлы. Зал..лись* жав..ронки в небе и прол..тели с в..сёлым гоготаньем журавли и гуси.

2. Выпишите из текста по два примера именных и глагольных словосочетаний. Выполните синтаксический анализ одного из этих словосочетаний (на выбор).

3. Проведите синтаксический анализ второго предложения второго абзаца текста.

Днём снег таял на солнышке, а ночью мороз доходил до семи градусов.

Вдруг подул тёплый ветер, надвинулись тучи.

Зазеленела травка, надулись почки калины и липкой берёзы, загудели пчёлы.

Залились жаворонки в небе, и пролетели с весёлым гоготаньем журавли и гуси.

Именные словосочетания: морозная погода, тёплый ветер.

Глагольные словосочетания: таял на солнышке, доходил до семи градусов.

Синтаксический анализ словосочетания (на выбор):

морозная погода
1. Это словосочетание.
2. Главное слово – «погода» (имя существительное), зависимое слово – «морозная» (имя прилагательное).
3. Вопрос от главного слова к зависимому: погода (какая?) морозная.
4. Словосочетание именное, так как главное слово выражено именем существительным.
5. Вид подчинительной связи – согласование. Зависимое слово «морозная» согласуется с главным словом «погода» в роде (женский), числе (единственное) и падеже (именительный).

Предложение для анализа: На реке затрещали и двинулись льдины.

Синтаксический анализ предложения:

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
Грамматическая основа:
• льдины – подлежащее, выраженное именем существительным в именительном падеже.
• затрещали, двинулись – однородные простые глагольные сказуемые, выраженные глаголами.
Второстепенные члены:
• на реке (затрещали и двинулись где?) – обстоятельство места, выраженное именем существительным в предложном падеже с предлогом.

499 1. Спишите пары предложений, расставляя знаки препинания. Подчеркните в них главные члены. Выясните, что соединяет союз и в каждом из этих предложений.

1) Море глухо роптало и билось о берег. — Море глухо роптало и волны бились о берег. 2) Ночью ударил мороз и заморозил цветы. — Ночью ударил мороз и цветы к утру замёрзли. 3) Сад тихонько зашумел листвой и замер. — Сад тихонько зашумел и листва зашевелилась.

2. Выпишите три слова с безударными проверяемыми гласными в корнях, рядом запишите проверочные слова, обозначьте корни, поставьте ударение.

1) Море глухо роптало и билось о берег. (В этом предложении союз «и» соединяет однородные сказуемые «роптало» и «билось»). — Море глухо роптало, и волны бились о берег. (В этом предложении союз «и» соединяет два простых предложения в составе сложносочинённого).

2) Ночью ударил мороз и заморозил цветы. (В этом предложении союз «и» соединяет однородные сказуемые «ударил» и «заморозил»). — Ночью ударил мороз, и цветы к утру замёрзли. (В этом предложении союз «и» соединяет два простых предложения в составе сложносочинённого).

3) Сад тихонько зашумел листвой и замер. (В этом предложении союз «и» соединяет однородные сказуемые «зашумел» и «замер»). — Сад тихонько зашумел, и листва зашевелилась. (В этом предложении союз «и» соединяет два простых предложения в составе сложносочинённого).

Заморо́зил (проверочное слово — моро́з), корень -мороз-.

Цветы́ (проверочное слово — цвет), корень -цвет-.

Листво́й (проверочное слово — лист), корень -лист-.