Страница 69, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

191 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Составьте связный рассказ, ответив на вопросы: 1) Что представляет собой устная речь? 2) В каком разделе языкознания изучаются звуки речи? 3) Какую роль играет звук в слове? Ответы запишите и прочитайте вслух. Приведите примеры.

Наша речь существует в двух формах: устной и письменной. Давайте разберемся, что представляет собой устная речь и какую роль в ней играют звуки.

1) Что представляет собой устная речь?

Устная речь — это звучащая речь, создаваемая человеком с помощью органов речи (языка, губ, голосовых связок) и воспринимаемая на слух. Это основная, исторически первая форма существования языка, которой мы овладеваем с самого детства. В отличие от письменной, устная речь обычно спонтанна, создается в момент говорения и сопровождается интонацией, паузами, логическими ударениями, а также невербальными средствами общения, такими как жесты и мимика.

2) В каком разделе языкознания изучаются звуки речи?

Звуки, из которых состоит наша устная речь, являются предметом изучения особого раздела науки о языке — фонетики. Фонетика изучает способы образования звуков, их физические (акустические) характеристики и то, как они функционируют в языке, образуя его звуковую систему.

3) Какую роль играет звук в слове?

Звук — это мельчайшая единица языка, из которой, как из кирпичиков, строятся слова. Сами по себе звуки не имеют значения, но их главная роль — смыслоразличительная. Это значит, что звуки помогают нам различать слова и их формы по смыслу. Если в слове заменить всего один звук, может получиться совершенно другое слово. Например, заменив звук [д] на [т] в слове дом, мы получим слово том. Другие примеры, иллюстрирующие эту роль: сом — сок — сук; коса — коза; пыл — был — пел. Таким образом, звуки являются важнейшим инструментом для формирования и различения значимых единиц языка.

575 1. Запишите поговорки, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите глаголы и подчеркните их как члены предложения. Обозначьте в глаголах окончания.

1) Добрые вести (не) лежат на месте. *

2) Дело мастера боит(?)ся.

3) Рабочие руки (не) знают скук... *

4) Москва не сразу строил..сь.

5) Видит око д..лёко, а ум ещё дальше.

6) Мир осв..щ..ет(?)ся со(?)нцем, а ч..ловек — знанием.

7) Вороне соколом (не) быть.

2. Как вы находили глаголы в данных предложениях: по вопросу, по значению, по окончанию?

1.
1) Добрые вести не лежат на месте.
2) Дело мастера боится.
3) Рабочие руки не знают скуки.
4) Москва не сразу строилась.
5) Видит око далёко, а ум ещё дальше.
6) Мир освещается солнцем, а человек — знанием.
7) Вороне соколом не быть.

2.
Глаголы в данных предложениях находились по совокупности нескольких признаков.
По значению: глаголы — это слова, которые обозначают действие (например, лежат, строилась) или состояние (боится, знает, видит). Все найденные слова соответствуют этому значению.
По вопросу: к каждому глаголу можно задать вопрос, который указывает на действие или состояние. Например: вести (что делают?) лежат; дело (что делает?) боится; Москва (что делала?) строилась; вороне (что делать?) не быть.
По окончанию: найденные слова имеют характерные для глаголов морфологические признаки, в первую очередь — окончания. Это личные окончания (-ат, -ит, -ют, -ет), окончание прошедшего времени (-а в слове строилась) или окончание неопределённой формы (-ть).

576 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Прочитайте текст, а затем перескажите его.

Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Глагол в русском языке может обозначать самые разнообразные явления: действие (готовить, решать), состояние (спать, веселиться), процесс речи и мысли (говорить, объяснять, думать, понимать), проявление и изменение признака (краснеть, темнеть, стареть), взаимоотношения людей (любить, ненавидеть), движение (шагать, лететь), различные звуковые явления (мычать, кукарекать) и т. д.

Таким образом, когда мы говорим, что глагол — это часть речи, которая обозначает действие предмета, то «действие» следует понимать в широком смысле слова.

Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета. Глаголы отвечают на вопросы «что делать?» и «что сделать?».

Понятие «действие», которое обозначает глагол, следует понимать в широком смысле. Глаголы могут обозначать не только конкретные физические действия (например, готовить, решать), но и множество других явлений. Среди них:

• состояние (спать, веселиться);
• процесс речи и мысли (говорить, думать, понимать);
• проявление или изменение признака (краснеть, стареть);
• взаимоотношения между людьми (любить, ненавидеть);
• движение (шагать, лететь);
• различные звуковые явления (мычать, кукарекать).

Таким образом, когда мы говорим, что глагол — это часть речи, обозначающая действие, это слово «действие» нужно понимать в самом широком, обобщенном значении.

577 Продолжите ряды следующих глаголов, обозначающих процесс труда. К какому виду трудовой деятельности относится каждая группа слов?

1) Пахать, боронить, ....

2) Штукатурить, бетонировать, ....

3) Варить, печь, вязать, ....

1) Пахать, боронить, сеять, сажать, полоть, убирать урожай. Эта группа глаголов относится к сельскохозяйственной деятельности (полевым работам).

2) Штукатурить, бетонировать, красить, клеить, сверлить, строить. Эта группа глаголов относится к строительной и ремонтной деятельности.

3) Варить, печь, вязать, шить, вышивать, жарить, тушить. Эта группа глаголов относится к бытовой деятельности, включающей в себя кулинарию и рукоделие.

578 Запишите по три существительных, подходящих по смыслу к каждому глаголу.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Хлопают — двери, окна, выстрелы.

Булькают, тикают, журчат, шелестят, жужжат, грохочут.

Булькают — пузырьки, вода, источник.

Тикают — часы, ходики, будильник.

Журчат — ручьи, фонтаны, ключи.

Шелестят — листья, страницы, камыши.

Жужжат — пчёлы, мухи, провода.

Грохочут — гром, поезда, орудия.

579 Подберите синонимы к глаголу говорить. Проверьте свой ответ по словарику синонимов пособия. Выпишите шесть глаголов и составьте с ними словосочетания «глагол + наречие», используя данные ниже слова.

Осторожно, без ýмолку, радостно, непреклонно, задумчиво, терпеливо.

Шесть глаголов-синонимов к слову говорить:

Высказывать, сообщать, объяснять, твердить, произносить, болтать.

Словосочетания «глагол + наречие», составленные с этими глаголами:

• Осторожно высказывать

• Радостно сообщать

• Терпеливо объяснять

• Непреклонно твердить

• Задумчиво произносить

• Болтать без умолку