Страница 7, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

5 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

В начальных классах вы уже знакомились с такими единицами языка, как звук, слово, словосочетание и т. д.

В каких разделах лингвистики изучаются эти и другие языковые единицы? Кратко расскажите об этом.

Язык — это сложная, многоуровневая система, и каждая из его единиц изучается в определенном разделе лингвистики (языкознания). Основные языковые единицы и соответствующие им разделы науки о языке следующие:

Фонетика. Этот раздел изучает звуковую сторону языка. Его основной объект — это звук речи. Фонетика описывает, как звуки образуются речевым аппаратом человека, их физические характеристики, а также то, как они складываются в слоги. Она классифицирует звуки на гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие.

Лексикология. Этот раздел изучает словарный состав языка (лексику). Основная единица здесь — слово. Лексикология рассматривает лексическое значение слова, его происхождение, сферу употребления, а также отношения с другими словами (синонимы, антонимы, омонимы, паронимы).

Морфология. Этот раздел также изучает слово, но с точки зрения его грамматической структуры и принадлежности к определенной части речи. Морфология рассматривает, из каких значимых частей (морфем: корень, приставка, суффикс, окончание) состоит слово, и как оно изменяется (склоняется по падежам, спрягается по лицам и временам), чтобы выражать различные грамматические значения.

Синтаксис. Этот раздел изучает, как слова связываются между собой, образуя более крупные единицы — словосочетания и предложения. Синтаксис устанавливает правила построения этих единиц, описывает типы грамматической связи между словами в словосочетании (согласование, управление, примыкание) и предложении.

Таким образом, каждая из упомянутых языковых единиц — звук, слово, словосочетание — является объектом изучения отдельного, специализированного раздела лингвистики.

385 Выпишите сначала сочетания слов, затем словосочетания и, наконец, предложения. Выделите в каждом словосочетании главное и зависимое слово.

1) Дружина побеждает. Храбрая дружина; с дружиной; дружина и князь. 2) Ученик читал. Читал брошюру; читал внимательно; очень внимательно; читал и слушал.

с дружиной; дружина и князь; читал и слушал.

Храбрая дружина (главное слово — дружина, зависимое — храбрая; дружина^× ← (какая?) храбрая);
читал брошюру (главное слово — читал, зависимое — брошюру; читал^× → (что?) брошюру);
читал внимательно (главное слово — читал, зависимое — внимательно; читал^× → (как?) внимательно);
очень внимательно (главное слово — внимательно, зависимое — очень; внимательно^× ← (в какой степени?) очень).

Дружина побеждает. Ученик читал.

386 Составьте с данными словами словосочетания, затем включите их в предложения.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Урок — интересный урок. Интересный урок мы запомнили надолго.

Успех, чувство, знание, яркий, уходит.

Успех — яркий успех. Выступление нашей команды на соревнованиях имело яркий успех.

Чувство — глубокое чувство. Он испытывал глубокое чувство благодарности к своему учителю.

Знание — прочные знания. Для решения этой задачи требуются прочные знания в области физики.

Яркий — яркий пример. Этот поступок — яркий пример мужества и доброты.

Уходит — время уходит. Пора приниматься за работу, так как время неумолимо уходит.

387 1. Спишите предложения, подчеркните в них главные члены. Затем выпишите словосочетания.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Мы разглядели в траве маленького кузнечика.

Разглядели в траве,

разглядели кузнечика,

маленького кузнечика.

1) Шумела полночная вьюга* в лесной и глухой стороне. (А. Фет)

2) В полумраке прозрачный вьётся огонёк. (А. Фет)

3) С горы бежит поток проворный. (Ф. Тютчев)

4) Яркий свет сиял в долине. (Ф. Тютчев)

5) Застал нас ливень далеко от дома. (А. Майков)

6) В тёмном небе вспыхнула и покатилась звезда. (И. Бунин)

2. Подчеркните сочетания букв, в которых никогда не пишется ъ. Выпишите слова с разделительным ъ. Подберите и запишите два слова с разделительным ъ.

1) Шумела полночная вьюга в лесной и глухой стороне. (А. Фет)
Словосочетания: полночная вьюга, шумела в стороне, в лесной стороне, в глухой стороне.

2) В полумраке прозрачный вьётся огонёк. (А. Фет)
Словосочетания: прозрачный огонёк, вьётся в полумраке.

3) С горы бежит поток проворный. (Ф. Тютчев)
Словосочетания: проворный поток, бежит с горы.

4) Яркий свет сиял в долине. (Ф. Тютчев)
Словосочетания: яркий свет, сиял в долине.

5) Застал нас ливень далеко от дома. (А. Майков)
Словосочетания: застал нас, застал далеко, далеко от дома.

6) В тёмном небе вспыхнула и покатилась звезда. (И. Бунин)
Словосочетания: вспыхнула в небе, покатилась в небе, в тёмном небе.

(Примечание: подлежащее подчёркнуто одной чертой (элемент), сказуемое выделено курсивом (элемент) для имитации двойного подчёркивания).

Сочетания букв, в которых никогда не пишется ь (взяты из предложений в первом задании):
полночная, прозрачный.

В тексте упражнения слова с разделительным ъ отсутствуют.

Два слова с разделительным ъ: подъезд, съёмка.