gdz.top
Номер 420А, страница 63, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Сабитова, Скляренко
Авторы: Сабитова З. К., Скляренко К. С.
Тип: Учебник
Издательство: Мектеп
Год издания: 2018 - 2026
Часть: 2
ISBN: 978-601-07-1038-2 (ч.1), 978-601-07-1040-5 (ч.2), 978-601-07-1039-9 (общ.)
Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан
Популярные ГДЗ в 5 классе
Часть 2. Глава VI. Живые организмы: растения. Синтаксис и пунктуация. Параграф 30. Страна цветов. Тире между подлежащим и сказуемым - номер 420А, страница 63.
№420А (с. 63)
Условие. №420А (с. 63)
скриншот условия
420А. Прочитай тексты. Определи тип и стиль речи.
1. Подсолнечник назвали подсолнечником, потому что он растёт под солнцем. Но под солнцем растут все растения на Земле! Чем же подсолнечник отличается от всех растений?
Оказывается, подсолнечник в течение всего дня следует за солнцем. Учёные установили, что его листья и верхушки стебля в солнечную погоду имеют суточное движение. Вечером стебли выпрямляются и остаются в таком положении до полуночи, после чего движение повторяется. (По С. И. Львовой)
2. Потеплело, и всходы стали дружно расти, вытянулся и маленький подсолнушек. И с каждым днём всё больше и больше становилась его шапка, будто короной окаймили её солнечно-жёлтые лепестки. Гордо поднял свою голову стойкий подсолнух и радостно огляделся вокруг. По всему полю стояли стройные спелые подсолнухи и кланялись во все стороны. (По М. Гумерову)
Решение. №420А (с. 63)
1. Тип речи: рассуждение. В тексте ставится вопрос «Чем же подсолнечник отличается от всех растений?» и затем даётся на него развёрнутый ответ. Автор объясняет, почему подсолнечник получил своё название, и доказывает его уникальность, опираясь на научные данные.
Стиль речи: научно-популярный. Текст сообщает научный факт (способность подсолнечника к суточному движению) в доступной и понятной для широкой аудитории форме. Лексика в основном нейтральная, но при этом используется научный термин (суточное движение). Цель — проинформировать и объяснить.
2. Тип речи: описание. Автор создаёт яркую, живую картину поля подсолнухов, описывая их внешний вид и изменения, которые с ними происходят.
Стиль речи: художественный. Цель этого текста — создать образ и вызвать у читателя определённые эмоции и чувства. Для этого автор использует разнообразные средства художественной выразительности: эпитеты («солнечно-жёлтые лепестки», «стойкий подсолнух», «стройные спелые подсолнухи»), сравнение («шапка, будто короной окаймили её») и олицетворения (подсолнух «гордо поднял свою голову», «радостно огляделся», подсолнухи «кланялись во все стороны»).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 420А расположенного на странице 63 для 2-й части к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №420А (с. 63), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Скляренко (Ксения Сергеевна), 2-й части учебного пособия издательства Мектеп.