Номер 331Б, страница 17, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Сабитова, Скляренко

331Б. Какова основная мысль стихотворения? В каком предложении она выражена?

Задай одноклассникам по стихотворению простые, уточняющие, практические, объясняющие, творческие, оценочные вопросы из "Ромашки Блума" (см. вопросы-помощники на с. 147). Дай оценку ответов одноклассников. Рассуждай так: Мне понравился/ не понравился твой ответ, потому что ....

На огромн... й землист...й полянк..., у большой земноводн...й реки,

Есть большие-большие землянки^с, а в землянках живут земляки.

В безземельн...м пространств... летают мухи, голуби и комары,

А земные мальчишки гоняют по площадкам земные шары.

И гуляют их землепроходцы по дорогам туда и сюда,

Землеройки копают колодцы, и бегут под землёй поезда.

Жизнь на этой планет... отличная, потому что она земляничная!

(Г. Граник)

Основная мысль стихотворения Г. Граника — это радостное открытие того, что мир, построенный на игре слов и фантазии, может быть прекрасным и удивительным. Автор создает целый мир, используя слова с корнем -земл-, и в конце раскрывает главный секрет этой планеты — она не просто «земляная», а «земляничная», то есть сладкая, ароматная и чудесная, как ягода. Это гимн творчеству, языку и радости жизни.

Основная мысль выражена в последней строфе, а именно в предложении: «Жизнь на этой планете отличная, потому что она земляничная!». Именно это предложение содержит неожиданный и веселый вывод, который придает всему стихотворению особый смысл.

Вопросы по стихотворению («Ромашка Блума»):

Простой вопрос

Кто гоняет по площадкам земные шары?

Уточняющий вопрос

Если я правильно понял, то в этом мире абсолютно все и все связано с землей?

Объясняющий вопрос

Почему автор в конце стихотворения называет жизнь «земляничной», а не, например, «замечательной» или «земной»?

Творческий вопрос

Что могло бы произойти на этой планете, если бы вместо мух, голубей и комаров в безземельном пространстве летали «землелеты»?

Оценочный вопрос

Какое чувство у тебя вызывает это стихотворение? Считаешь ли ты удачным прием автора — построить все стихотворение на однокоренных словах?

Практический вопрос

Как можно было бы использовать идею этого стихотворения, чтобы придумать веселую игру со словами для друзей?

Пример оценки ответа одноклассника:

Мне понравился твой ответ на объясняющий вопрос, потому что ты глубоко проанализировал финал стихотворения. Ты точно подметил, что слово «земляничная» не только продолжает игру слов, но и создает ощущение счастья и вкуса, делая мир стихотворения по-настоящему волшебным. Твоё рассуждение было полным и логичным.