Номер 410Б, страница 59, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Сабитова, Скляренко

410Б. Прочитай текст.

Раз мне удалось сделать открытие.

Перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Луг золотой!

Однажды я встал около семи часов и заметил, что луг не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался в полдень домой, луг опять был весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Я пригляделся к одуванчику. Оказалось, что он сжал свои лепестки, как если бы у вас пальцы со стороны ладони были жёлтые, и, сжав кулак, мы бы закрыли жёлтое.

Утром взошло солнце. Я увидел, как одуванчики раскры- вают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, с детьми, и вместе с нами вставали. (По М. М. Пришвину)

Какое открытие сделал автор? Автор текста сделал открытие, что одуванчики ведут себя по-разному в зависимости от времени суток: они раскрывают и сжимают свои лепестки.

Почему луг менял свой цвет? Луг становился золотым днём, когда множество одуванчиков раскрывали свои жёлтые цветы. Рано утром и к вечеру он выглядел зелёным, потому что одуванчики сжимали лепестки, и была видна только зелень травы и стеблей.

С чем автор сравнивает одуванчик? Автор сравнивает закрывающийся одуванчик с человеческой ладонью. Он представляет, что если бы пальцы со стороны ладони были жёлтыми, то, сжав кулак, можно было бы спрятать этот жёлтый цвет, — так же поступает и цветок, сжимая свои лепестки.

Почему одуванчик стал для автора одним из самых интересных цветов? Одуванчик стал для автора особенно интересным, потому что он жил в одном ритме с людьми: «спать одуванчики ложились вместе с нами, с детьми, и вместе с нами вставали».