Номер 26, страница 19, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 4. Состав слова. Глава 1. Наш родной язык. Часть 1 - номер 26, страница 19.

Условие.

26. Работа в паре. Разделите слова на группы по разным основаниям. Объясните, по каким признакам вы объединили слова в группы. Запишите, указав общий признак каждой группы слов.

Добрый, доброта, мерить, подбор, измерять, сборный, мерный, добряк, мерка, подобрать, сборник, добродушный, мера, задобрить, сбор, добренький, померить, сборщик.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Представленные слова можно сгруппировать по нескольким признакам. Наиболее логичными являются два способа: по общему корню и по принадлежности к частям речи.

1. Группировка по однокоренным словам (по общему корню)

В этом случае слова объединяются в группы на основе общего корня и, как следствие, общего лексического значения.

• Общий признак: корень -добр-.
  Эти слова объединены значением, связанным с понятием «добро»: добрый, доброта, добряк, подобреть, добродушный, задобрить, добренький.

• Общий признак: корень -мер-.
  Эти слова связаны со значением «измерение»: мерить, измерять, мерный, мерка, мера, померить.

• Общий признак: корень -бор-.
  Эти слова имеют значение, связанное с действием «брать», «собирать»: подбор, сборный, сборник, сбор, сборщик.

2. Группировка по частям речи

Этот способ предполагает объединение слов в группы на основе их грамматических признаков.

• Общий признак: имена существительные.
  Слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы «кто?» или «что?»: доброта, подбор, добряк, мерка, сборник, мера, сбор, сборщик.

• Общий признак: имена прилагательные.
  Слова, которые обозначают признак предмета и отвечают на вопрос «какой?»: добрый, сборный, мерный, добродушный, добренький.

• Общий признак: глаголы.
  Слова, которые обозначают действие и отвечают на вопросы «что делать?» или «что сделать?»: мерить, измерять, подобреть, задобрить, померить.