Номер 24, страница 85, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 6. Согласные звуки: шумные и сонорные. Глава 2. На каком языке мы говорим. Часть 1 - номер 24, страница 85.

Условие.

24. 1) Прочитайте. Подберите пары слов, которые могли бы составить рифму в стихотворении. Сколько звуков совпадает в каждой рифмующейся паре слов?

Будка, кошки, шутка, вдруг, жираф, скорлупка, ножки, голубка, детки, глазки, краски, редки, звук, рукав.

2) Определите, глухой или звонкий согласный произносится на месте каждой подчёркнутой буквы. Есть ли у него пара по глухости-звонкости?

3) Работа в паре. Придумайте двустишия с этими рифмами.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1)

Пары слов, которые могли бы составить рифму, и количество совпадающих звуков в ударном слоге и после него:
будка – шутка (совпадают 4 звука: [у], [т], [к], [а]);
кошки – ножки (совпадают 4 звука: [о], [ш], [к’], [и]);
вдруг – звук (совпадают 2 звука: [у], [к]);
жираф – рукав (совпадают 2 звука: [а], [ф]);
скорлупка – голубка (совпадают 4 звука: [у], [п], [к], [а]);
детки – редки (совпадают 4 звука: [э], [т], [к’], [и]);
глазки – краски (совпадают 4 звука: [а], [с], [к’], [и]).

2)

В слове «будка» на месте буквы д произносится глухой согласный звук [т]. У него есть парный звонкий звук [д].
В слове «кошки» на месте буквы ш произносится глухой согласный звук [ш]. У него есть парный звонкий звук [ж].
В слове «шутка» на месте буквы т произносится глухой согласный звук [т]. У него есть парный звонкий звук [д].
В слове «вдруг» на месте буквы г произносится глухой согласный звук [к]. У него есть парный звонкий звук [г].
В слове «жираф» на месте буквы ф произносится глухой согласный звук [ф]. У него есть парный звонкий звук [в].
В слове «скорлупка» на месте буквы п произносится глухой согласный звук [п]. У него есть парный звонкий звук [б].
В слове «ножки» на месте буквы ж произносится глухой согласный звук [ш]. У него есть парный звонкий звук [ж].
В слове «голубка» на месте буквы б произносится глухой согласный звук [п]. У него есть парный звонкий звук [б].
В слове «детки» на месте буквы т произносится глухой согласный звук [т]. У него есть парный звонкий звук [д].
В слове «глазки» на месте буквы з произносится глухой согласный звук [с]. У него есть парный звонкий звук [з].
В слове «краски» на месте буквы с произносится глухой согласный звук [с]. У него есть парный звонкий звук [з].
В слове «редки» на месте буквы д произносится глухой согласный звук [т]. У него есть парный звонкий звук [д].
В слове «звук» на месте буквы к произносится глухой согласный звук [к]. У него есть парный звонкий звук [г].
В слове «рукав» на месте буквы в произносится глухой согласный звук [ф]. У него есть парный звонкий звук [в].

3) Работа в паре.

Во дворе стояла будка,
Оказалось, это шутка.

У моей пушистой кошки
Очень маленькие ножки.

Тишину нарушил вдруг
Незнакомый, громкий звук.

В зоопарке был жираф,
Он залез ко мне в рукав.

На земле лежит скорлупка,
Рядом ходит голубка.

Наши маленькие детки
Словно сладкие конфетки. (В данном двустишии не используется рифма из списка, вот вариант с рифмой из задания)
В нашем классе детки
И таланты очень редки.

У моей сестрёнки глазки
Ярче, чем любые краски.