номер 4, страница 135, часть 2 - гдз по немецкому языку 6 класс учебник Бим, Садомова

4 Nun ist das Schuljahr zu Ende.

a) Wie war unser Schulfest? Die Bücherfigurenparade? Der Karneval? Jeder sagt kurz seine Meinung.

b) Und sind wir einige Schritte weiter in Deutsch? Was haben wir alles in diesem Schuljahr gemacht? Was hat uns in den Deutschstunden gefallen, was nicht?

c) Nastja interessiert sich: Könnt ihr die Wörter (den Wortschatz) nach Themen systematisieren? Nennt bitte z. B. Wörter zum Thema „Familie“ oder „Mein Tagesplan“ usw. Ihr könnt es auch schriftlich machen.

Стр. 135, упр. 4

Итак, учебный год закончен

a) Каким был наш школьный праздник? Парад книжных персонажей? Карнавал? Каждый кратко выскажет свое мнение

Unser Schulfest war toll. Wir haben schöne Bücherparade gemacht. Es gab so viele Bücherfiguren: Rotkäppchen, Aschenputtel, Tom Sawyer, Pippi Langstrumpf, Karlson, Baron von Münchhausen, Zwerge, Schneewittchen und andere. Wir haben auch Theaterspiele gespielt und an dem Wissenstoto teilgenommen. Das ganze Fest hat wirklich Spaß gemacht. (Наш школьный праздник был классный. Мы сделали прекрасный книжный парад. Было так много книжных персонажей: Красная Шапочка, Золушка, Том Сойер, Пеппи Длинный Чулок, Карлсон, Барон Мюнхгаузен, гномы, Белоснежка и другие. Мы играли в театральных постановках и принимали участие в викторине. Весь праздник на самом деле доставил много удовольствия.)

Стр. 135, упр. 4

b) Мы продвинулись немного в немецком? Что мы делали в этом учебном году? Что нам понравилось на уроках немецкого языка, а что нет?

In diesem Schuljahr haben wir natürlich unser Deutsch verbessert und Neues gelernt. Wir haben über unsere und deutsche Schulen gesprochen, wir haben über Deutschland, das Schulleben unseren deutschen Freunden erfahren. In den Deutschstunden haben wir Texte gelesen, gehört und übersetzt, neue Wörter gelernt, Szenen gespielt, über verschiedene Themen diskutiert, grammatische Übungen gemacht. Fast alles mache ich gern außer grammatischen Übungen. (В этом учебном году мы, конечно, улучшили наш немецкий и узнали что-то новое. Мы говорили о нашей и немецкой школах, узнавали о Германии и школьной жизни наших немецких друзей. На уроках немецкого мы читали, слушали и переводили тексты, учили новые слова, разыгрывали сценки, обсуждали различные темы и выполняли грамматические упражнения. Мне нравится делать почти все, кроме грамматических упражнений.)

Стр. 135, упр. 4

c) Настя интересуется: Вы можете систематизировать слова по темам? Назовите, например, слова к теме «Семья» или «Мой распорядок дня» и так далее. Вы можете также сделать это письменно

Слова по теме «Что наши немецкие друзья делают в школе»

sich Gedanken machen über etwas –
думать о чем-то

den Streit / Konflikte überwinden –
не ссориться

die Zeit sparen –
экономить время

der Wecker –
будильник

den Wecker stellen (auf) –
ставить будильник (на)

sich verspäten –
опаздывать

(keine) Zeit verlieren –
(не) терять время

Wie spät ist es? –
Который час?

Es ist... Uhr –
... часов

Um wieviel Uhr? Um... –
В котором часу? В...

dauern –
длиться

Wie lange dauert...? –
Как долго длится...?

von... bis... –
с... до...

halb –
половина

eine halbe Stunde –
полчаса

Wie viele Male? –
Сколько раз?

einmal, zweimal –
один раз, два раза

täglich (jeden Tag) –
ежедневно (каждый день)

einmal wöchentlich (einmal in der Woche) –
еженедельно (один раз в неделю)

schulfrei –
свободный от школы

montags (am Montag, jeden Montag) –
по понедельникам (в понедельник, каждый понедельник)

dienstags (am Dienstag, jeden Dienstag) –
по вторникам (во вторник, каждый вторник)

die Minute –
минута

5 Minuten vor (nach) –
5 минут до (после)

das Viertel (die Viertelstunde) –
четверть (четверть часа)

Viertel vor (nach) –
четверть до (после)

die Muttersprache –
родной язык

(die) Chemie –
химия

(die) Physik –
физика

das Werken –
труд

denn –
так как

dürfen –
мочь, иметь возможность

sprechen –
разговаривать

die Sprache –
язык

die Fremdsprache –
иностранный язык

die Muttersprache –
родной язык

der Lautsprecher –
громкоговоритель

das Sprachlabor –
языковая лаборатория

die fremdsprachige Literatur –
иностранная литература

Слова по теме «Один день из нашей жизни»

Die Sonne geht auf. –
Солнце встает.

aufstehen –
вставать

Morgenstunde hat Gold im Munde. –
Утро вечера мудренее.

sich waschen –
умываться

sich duschen (die Dusche nehmen) –
принимать душ

die Zähne putzen –
чистить зубы

das Bett machen –
застилать постель

in Eile –
в спешке

sich langweilen –
скучать

das Zimmer lüften –
проветривать комнату

Morgengymnastik machen –
делать утреннюю гимнастику

sich abtrocknen –
вытираться

sich kämmen –
расчесываться

sich anziehen –
одеваться

regelmäßig –
регулярно

rechtzeitig –
своевременно

schaffen –
успевать, делать

(keine) Angst vor ... haben –
(не) бояться

alle Hände voll zu tun haben (viel zu tun haben) –
быть очень занятым, иметь много дел

üben –
упражняться, заниматься

tun –
делать

das Ufo –
НЛО

stricken –
вязать

nähen –
шить

gehören zu –
принадлежать к

Wandern –
ходить в походы

Reisen –
путешествовать

Fotografieren –
фотографировать

Sammeln von Aufklebern –
коллекционировать наклейки

Videofilme aufnehmen –
снимать видеофильмы

Sammeln von Ansichtskarten –
коллекционировать открытки

Briefmarkensammeln –
коллекционировать почтовые марки

Sammeln von kleinen Modellautos –
коллекционировать маленькие модели автомобилей

Sammeln von Puppen –
коллекционировать куклы

Слова по теме «Поездки классом»

wählen –
выбирать

das Schiff –
корабль

der Dampfer –
пароход

der Zug –
поезд

reiselustig sein –
любить путешествовать

besichtigen –
осматривать

sich ansehen –
осматривать

reisen –
путешествовать

wandern –
путешествовать пешком

der Reiseführer –
путеводитель

das Denkmal –
памятник

die Kathedrale –
собор

vorhaben –
намереваться

die Mahlzeit –
прием пищи

Hunger haben –
быть голодным

das Gasthaus –
отель

die Imbissstube –
закусочная/буфет

ankommen –
прибывать

Слова по теме «Парад книжных персонажей»

Aschenputtel –
Золушка

Schneewittchen –
Белоснежка

Pippi Langstrumpf –
Пеппи Длинный Чулок

Tom Sawyer –
Том Сойер

Rotkäppchen –
Красная Шапочка

Max und Moritz –
Макс и Мориц

die Schneekönigin –
Снежная королева

Baron von Münchhausen –
Барон Мюнхгаузен

Hans mit der goldenen Gans –
Ганс и Золотой гусь

4. Вот и учебный год подошел к концу.

a) Каким был наш школьный праздник? Парад книжных персонажей? Карнавал? Каждый кратко высказывает свое мнение.

b) И продвинулись ли мы в немецком? Что мы делали в этом учебном году? Что нам нравилось на уроках немецкого, а что нет?

c) Настю интересует: Можете ли вы систематизировать слова (лексику) по темам? Назовите, пожалуйста, например, слова на тему "Семья" или "Мой распорядок дня" и т.д. Вы также можете сделать это письменно.

Ответ:

a)

Das Schulfest war super! Besonders die Bücherfigurenparade hat mir gefallen. Alle hatten tolle Kostüme. Der Karneval war auch sehr lustig.

Школьный праздник был супер! Особенно мне понравился парад книжных персонажей. У всех были отличные костюмы. Карнавал тоже был очень веселым.

b)

Ja, ich glaube, wir haben große Fortschritte in Deutsch gemacht. Wir haben viele neue Wörter gelernt und Dialoge geübt. Mir haben die Spiele im Unterricht am besten gefallen. Grammatikübungen fand ich manchmal etwas langweilig, aber sie waren nützlich.

Да, я думаю, мы добились больших успехов в немецком языке. Мы выучили много новых слов и практиковали диалоги. Больше всего мне нравились игры на уроках. Грамматические упражнения иногда казались мне немного скучными, но они были полезными.

c)

Ja, klar! Hier sind einige Wörter zu den Themen:

Да, конечно! Вот несколько слов по темам:

Thema „Familie“ (Тема „Семья“)

Thema „Mein Tagesplan“ (Тема „Мой распорядок дня“)