Номер 59, страница 72, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Параграф 9. Слово и его значения. Лексика (повторяем и изучаем новое). Часть 1 - номер 59, страница 72.

Условие.

59 1. Прочитайте текст. Выпишите выделенные слова. Укажите их лексические и грамматические значения.

Интересно, какие предметы будут изучать в школе будущего³? Наверное, новые. Но есть одна наука, без которой не обойдётся ни одна школьная программа. Конечно же, это история!

Историю, считают¹ фантасты, будут изучать совсем по-другому. Поможет школьникам XXI века машина времени³. Сел в неё, полетел² в выбранную эпоху и собственными глазами посмотрел, как всё было.

2. Найдите в тексте слова с грамматическим значением прош. вр., м.р., ед. ч. В значении какого времени воспринимаются эти слова?

3. Согласны ли вы с мнением автора, что в будущем, как и сейчас, без истории не обойдётся ни одна школьная программа?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

• будущего

  Лексическое значение: относящийся ко времени, которое наступит; грядущего.

  Грамматическое значение: имя прилагательное, употреблено в значении имени существительного (субстантивированное), средний род, единственное число, родительный падеж.

• считают

  Лексическое значение: имеют мнение, полагают.

  Грамматическое значение: глагол, несовершенный вид, изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, множественное число.

• поможет

  Лексическое значение: окажет помощь, содействие.

  Грамматическое значение: глагол, совершенный вид, изъявительное наклонение, будущее время, 3-е лицо, единственное число.

• посмотрел

  Лексическое значение: направил взгляд, чтобы увидеть.

  Грамматическое значение: глагол, совершенный вид, изъявительное наклонение, прошедшее время, мужской род, единственное число.

2.

Слова с грамматическим значением прошедшего времени, мужского рода, единственного числа: сел, полетел, посмотрел.

Несмотря на то, что эти глаголы стоят в форме прошедшего времени, они описывают события, которые могут произойти в будущем. Автор использует этот прием, чтобы сделать повествование более живым и представить гипотетическую ситуацию как уже свершившуюся. Таким образом, эти слова воспринимаются в значении будущего времени.

3.

Да, я полностью согласен с мнением автора. История останется важнейшим предметом в школьной программе будущего по нескольким причинам.

Во-первых, история помогает понять настоящее. Все современные события, политические конфликты, культурные особенности и общественные устои являются результатом длительного исторического развития. Без знания прошлого невозможно адекватно оценивать и анализировать происходящее сегодня.

Во-вторых, история — это коллективная память человечества, которая учит нас на ошибках предыдущих поколений. Изучая войны, революции и кризисы, мы получаем возможность избежать их повторения в будущем.

В-третьих, история формирует идентичность человека и нации, помогает осознать свои корни и место в мире. Она воспитывает гражданскую позицию и уважение к наследию предков.

Наконец, изучение истории развивает критическое мышление: умение работать с источниками, сопоставлять разные точки зрения, анализировать информацию и делать обоснованные выводы. Эти навыки будут востребованы в любую эпоху. Даже если в будущем появится машина времени, она станет лишь инструментом для историков, но не заменит саму науку, требующую интерпретации и осмысления увиденного.