Номер 2, страница 178, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Часть 1. Словообразование. Орфография. Культура речи. Повторение. Контрольные вопросы и задания - номер 2, страница 178.

Условие 2024.

2. Какие словообразующие морфемы вы знаете?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 6.

Словообразующие морфемы (также называемые деривационными аффиксами) — это значимые части слова, которые служат для образования новых слов с новым лексическим значением. Они присоединяются к производящей основе и создают новое слово, которое может относиться как к той же, так и к другой части речи. Их следует отличать от формообразующих морфем (например, окончаний), которые создают лишь разные формы одного и того же слова.

К основным словообразующим морфемам в русском языке относятся:

• Приставка (префикс)

  Это морфема, которая стоит перед корнем или другой приставкой. Приставка вносит в значение слова дополнительный смысловой оттенок (например, направления, времени, отрицания) и образует новое однокоренное слово, как правило, той же части речи.

  Примеры: читать → прочитать; друг → недруг; порядок → беспорядок.

• Суффикс

  Это морфема, которая находится после корня и перед окончанием. Суффиксы являются очень продуктивным средством словообразования: они не только придают слову новое значение (уменьшительно-ласкательное, значение лица по профессии и т.д.), но и часто служат для образования слов другой части речи.

  Примеры: дом → домик (образование существительного с новым значением); учить (глагол) → учитель (образование существительного); смелый (прилагательное) → смелость (образование существительного).

• Постфикс

  Это словообразующая морфема, которая стоит в слове на последнем месте, даже после окончания. К постфиксам в русском языке относятся -ся (-сь), -то, -либо, -нибудь.

  Примеры: строить → строиться (возвратный глагол); кто → кто-то (неопределенное местоимение); где → где-нибудь (неопределенное наречие).

• Интерфикс (соединительная гласная)

  Это служебная морфема, которая не имеет собственного значения, а служит для связи двух корней при образовании сложного слова. В русском языке это в основном гласные -о- и -е-.

  Примеры: лес, рубить → лесоруб; пыль, сосать → пылесос.

Кроме аффиксов, в образовании новых слов могут участвовать и корни в процессе словосложения (соединение двух или более корней, например, диван-кровать, кресло-качалка) и сложения с сокращением (универмаг от универсальный магазин).