Номер 191, страница 102, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 30. Официально-деловой стиль. Функциональные разновидности языка. ч. 1 - номер 191, страница 102.

191. Обсудите в группах, какие ответы на вопросы были наиболее полными и доказательными. Чьи ответы можно считать лучшими? Согласны ли с вашим мнением одноклассники?

Данное задание представляет собой план для групповой и общеклассной дискуссии. Чтобы выполнить его эффективно, следуйте предложенным шагам.

Какие ответы на вопросы были наиболее полными и доказательными?

На этом этапе ваша задача — проанализировать прозвучавшие ранее ответы по конкретным критериям. Для этого в группе:

1. Определите, что вы понимаете под полным и доказательным ответом. Например:

   • Полный ответ — тот, который затрагивает все аспекты вопроса, содержит необходимые детали и демонстрирует глубокое понимание темы.
   • Доказательный ответ — тот, который подкреплён аргументами: фактами, примерами из текста, цитатами, логическими выводами, а не является просто мнением.

2. Вспомните или перечитайте ответы, данные разными учениками на предыдущие вопросы. Выберите несколько из них для обсуждения.

3. Оцените каждый из выбранных ответов по критериям полноты и доказательности. Будьте конкретны в своих суждениях. Например: «Ответ Марии на вопрос №188 был полным, так как она рассмотрела обе точки зрения, но ему не хватило доказательности, потому что она не привела цитат из текста».

4. По итогам обсуждения сформулируйте общий вывод вашей группы о том, какие ответы в целом оказались наиболее качественными с точки зрения этих двух критериев.

Чьи ответы можно считать лучшими?

Теперь вам нужно перейти от анализа к оценке и выбрать лучший ответ. Лучший ответ — это нечто большее, чем просто правильный.

1. Обсудите, какие ещё качества, кроме полноты и доказательности, делают ответ «лучшим». Это могут быть:

   • Чёткая структура и логика изложения.
   • Точность формулировок и грамотная речь.
   • Убедительность и сила аргументов.
   • Оригинальность подхода или собственная, хорошо обоснованная позиция.

2. Основываясь на всём наборе критериев, выберите один или несколько ответов, которые ваша группа считает образцовыми.

3. Подготовьте аргументацию своего выбора. Важно объяснить, почему именно этот ответ вы считаете лучшим. Например: «Мы считаем ответ Петра лучшим, потому что он не только был исчерпывающим и подкреплённым фактами, но и был изложен очень логично и последовательно, что помогло всем понять его мысль». Старайтесь оценивать сам ответ, а не личные симпатии.

Согласны ли с вашим мнением одноклассники?

На этом заключительном этапе ваша группа делится своими выводами со всем классом и выслушивает другие мнения.

1. Выберите одного представителя (спикера) от вашей группы, который представит результаты вашего обсуждения классу.

2. Спикер должен кратко изложить позицию группы: какие ответы были признаны наиболее полными и доказательными, и чей конкретно ответ был выбран лучшим и почему.

3. После выступления задайте классу открытый вопрос, например: «Согласны ли вы с нашим выбором? Какие ответы другие группы посчитали лучшими и по каким причинам?»

4. Организуйте общую дискуссию. Внимательно слушайте аргументы других групп, особенно если их мнение отличается от вашего. Цель этого обсуждения — не доказать свою правоту, а выработать общее понимание того, что такое качественный ответ.

5. В конце подведите итог: удалось ли классу прийти к единому мнению или же разные подходы к ответу были признаны одинаково ценными.