Номер 195, страница 103, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

195. Оцените свою и чужую речь с точки зрения точности словоупотребления.

Стр. 103, упр. 195.

Общаясь с друзьями, родными, учителями, я стараюсь точно и правильно формулировать свои мысли. Не всегда, конечно, мне это удаётся. Например, иногда возникают проблемы с ударением в словах (торты, красивее, звонит, средствами, баловать), с произношением и правильным образованием грамматических форм слов (не хватает время; все, кто видели моё выступление, были в восторге; я был послабже друга). Если я не знаю значение какого-то слова, то стараюсь не употреблять его в речи. На помощь мне приходит толковый словарь, особенно в случаях употребления паронимов (старый — старинный, поверка — проверка, невинный — не виновный).

У моего друга с точностью речи тоже есть проблемы. Я слышу, как он употребляет просторечные (борзеть, брякнулся, разуй глаза) и жаргонные слова, часто повторяет слова ну, это самое. Вместо формы слова носков друг говорит носок, инженера вместо инженеры, жгёт вместо жжёт.

Моя речь и речь моего друга далека от абсолютно правильной, поэтому нам нужно постоянно пополнять свой словарный запас: больше читать, особенно классической литературы и хороших авторов, расширять свой кругозор, чаще работать со словарями.

Часть 1, упр. 195, стр. 103

С точки зрения точности словоупотребления я не могу сказать, что моя речь идеальная. Я часто пользуюсь толковым словарём, чтобы узнать значение какого-то слова. Это очень помогает мне в дальнейшем использовать это слово в нужном контексте. Если сравнивать мою речь с речью старшего брата, то у него она, конечно же, разнообразнее и богаче. Он учится в вузе, поэтому в его речи много терминов, связанных с его будущей профессией.

Некоторые мои одноклассники часто допускают ошибки в употреблении подходящих по смыслу слов и их форм. Вот несколько примеров: обычно говорят «я кушаю» вместо «ем», «он мне звонит» вместо «звонит», ребята не чувствуют разницы между словами «невежа» и «невежда», употребляют «вернусь назад» вместо «вернусь».

Точность словоупотребления — это одно из важнейших качеств культурной речи, которое предполагает использование слов в строгом соответствии с их лексическим значением и особенностями сочетаемости с другими словами. Оценка своей и чужой речи с этой точки зрения позволяет выявить сильные и слабые стороны, а также определить пути для совершенствования.

Оценка своей речи

При самоанализе я стараюсь обращать внимание на следующие аспекты:

• Богатство словарного запаса. Иногда я замечаю, что в быстрой, неподготовленной речи использую ограниченный набор слов или прибегаю к более общим понятиям там, где можно было бы выразиться точнее. Например, вместо конкретных глаголов движения (мчаться, плестись, шествовать) могу употребить нейтральное "идти". Работа над расширением активного словаря — постоянная задача.

• Употребление паронимов. Паронимы — это слова, схожие по звучанию, но разные по значению. Я стараюсь контролировать себя, чтобы не путать такие пары, как надеть/одеть, эффектный/эффективный, дипломат/дипломант. При малейшем сомнении я обращаюсь к словарю.

• Слова-паразиты и плеоназмы. В устной речи я, как и многие, борюсь со словами-паразитами (ну, как бы, это самое), которые снижают точность и информативность высказывания. Также я отслеживаю тавтологии (масло масляное) и плеоназмы (свободная вакансия), которые являются признаком небрежности и делают речь менее точной.

• Использование заимствований и терминов. Я стремлюсь использовать иностранные слова и специальную лексику только тогда, когда это действительно необходимо и понятно собеседнику, избегая их неоправданного употребления ради "моды" или демонстрации эрудиции.

Оценка чужой речи

Анализируя речь других людей (в жизни, в СМИ, в литературе), я обращаю внимание на те же критерии, что и при самооценке. Это позволяет учиться на чужих примерах.

• Речь публичных личностей (политиков, журналистов). Здесь точность словоупотребления имеет особое значение. Часто можно заметить как примеры высокого мастерства, когда каждое слово стоит на своем месте, так и случаи речевых ошибок: неверное использование терминов, канцеляризмы, намеренное создание двусмысленности с помощью неточных формулировок.

• Бытовая речь окружающих. В повседневном общении часто встречаются ошибки, связанные с ограниченным словарным запасом или смешением стилей. Например, неуместное использование жаргонизмов в ситуации, требующей более формального общения. Наблюдение за этим помогает избегать подобных ошибок в собственной практике.

• Речь в художественной литературе. Писатели-классики являются эталоном точного словоупотребления. Анализ их текстов — лучший способ понять, как одно точно подобранное слово может изменить целую фразу, создать нужный образ или передать тончайший оттенок смысла.

В итоге, критическая оценка как своей, так и чужой речи — это не поиск недостатков, а важный инструмент для саморазвития. Она помогает сформировать языковой вкус, повысить ясность мышления и эффективность коммуникации.