Номер 441, страница 21, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, часть 2

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: салатовый, зелёный

ISBN: 978-5-09-116461-9

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 2. Имя прилагательное. Параграф 60. Степени сравнения имён прилагательных - номер 441, страница 21.

№441 (с. 21)
Условие 2024. №441 (с. 21)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 21, номер 441, Условие 2024

441. Подготовьте выступление в публицистическом стиле на тему «Наша задача — сохранить всё многообразие жизни на Земле». Какой информацией из упр. 440 вы воспользуетесь? По каким вопросам вам следует обратиться к дополнительным источникам (Интернет, энциклопедии, справочники)? Удалось ли вам заинтересовать одноклассников своим выступлением? Кто в классе произнёс самую убедительную речь на эту тему? Почему вы так думаете?

Решение 1. №441 (с. 21)
скриншот решения
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 21, номер 441, Решение 1 Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 21, номер 441, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 21, номер 441, Решение 1 (продолжение 3)

Стр. 21, упр. 441

Для публицистического выступления можно взять информацию о самых больших и самых маленьких животных на Земле, об исчезновении редких животных, о Красной книге, о роли человека в процессе исчезновения животных.

Подробнее нужно рассказать о работе по охране животного мира, о редких животных.

Возможный вариант ответа 1

Наша задача – сохранить всё многообразие жизни на Земле

Мы живём на уникальной планете, потому что только на Земле есть жизнь. К сожалению, человек не всегда задумывается о том, что природа хрупка, что всё живое может когда-нибудь исчезнуть.

Природа нас кормит, поит, одевает, согревает, позволяет дышать, любоваться красотой мира. Все ли знаем об этом? Помним ли об этом?

Человек порой безжалостно вырубает леса, лишая зверей, насекомых, птиц их родных жилищ. Люди вытаптывают растительный покров, уничтожают редкие растения. Загрязняя воды морей и океанов, загрязняя воздух и почву, мы уничтожаем животный мир и растения.

В современную эпоху происходит быстрое сокращение численности самых крупных животных. Исчезают носороги, труднее становится выжить слонам и моржам. Самых крупных китов становится всё меньше и меньше. Но и многим более мелким животным грозит вымирание.

В этих очень грустных переменах главным виновником является человек. Он истребил животных пулями и сетями, своей деятельностью сократил пространство для жизни многим живым существам. Вымирание одного вида животного или растения тянет за собой вымирание других видов. Это закономерность, именно так гармонично устроена наша природа.

В руках человека сохранить всё видовое многообразие живых существ. Для этого нужно немного: беречь леса, сохранять водоёмы, не загрязнять воздух, не убивать животных.

Природа сама веками трудилась над своим созданием. Нам, людям, остаётся только одно - постараться сохранить всё многообразие жизни на Земле. Давайте мы сохраним этот мир для потомков!

Возможный вариант ответа 2

Мы живём на огромной зелёной планете, где для жизни есть все условия: зелёные растения, вода, воздух и, конечно, животные. Человек не задумывается над тем, что когда-нибудь может всё исчезнуть: и растения, и животный мир, и вода… В погоне за благами мы забываем о том, какой большой вред наносим своей деятельностью хрупкому миру природы.

Посмотрите, с какой быстротой исчезают животные, особенно крупные. Исчезают носороги, слоны и моржи, всё меньше и меньше становится крупных китов. Но и многим более мелким животным грозит вымирание. Это тигр, кабарга, сивуч, дальневосточная черепаха, манул, дзерен… Перечислять можно бесконечно.

Почему же они исчезают? Главный виновник – человек.

Он истребил многих животных ради вкусного мяса, ценных шкур, он сократил пространство для их жизни, беспощадно вырубая леса, осушая болота и реки. Задумайтесь, какое огромное влияние на живую природу оказывает деятельность человека!

Чтобы спасти редких животных, их заносят в Красную книгу. Книга красного цвета, цвета тревоги, призвана остановить человека от бездумного шага против живого на Земле. Люди создают заповедники для жизни этих животных в природных условиях, ограничивают охоту и рыбный промысел. Красная книга, заповедники, заказники… Скажете, это где-то, у нас их нет.

Ребята, вы тоже можете помочь природе. Посадите дерево, не срывайте редкие растения, не разоряйте птичьих гнезд и муравейники, расчистите родник, соберите мусор около пруда или речки… И природа вам скажет: «Спасибо».

Задача новых поколений - постараться сохранить всё многообразие жизни на Земле, чтобы последующие поколения могли любоваться красивой планетой.

Решение 2. №441 (с. 21)
скриншот решения
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 21, номер 441, Решение 2

Часть 2, упр. 441, стр. 21

Выступление в публицистическом стиле на тему «Наша задача — сохранить всё многообразие жизни на Земле» может быть следующим:

Уважаемые одноклассники, учителя и гости! Сегодня я хотел бы обратить ваше внимание на одну очень важную проблему, которая касается каждого из нас. Наша задача, как ответственных и осознающих свою роль в мире людей, заключается в сохранении всего многообразия жизни на Земле.

В нашем мире существует огромное количество видов животных, растений и микроорганизмов. Каждый из них играет свою уникальную роль в экосистеме, обеспечивая баланс и гармонию природы. Но сегодня мы сталкиваемся с рядом проблем, которые угрожают этому многообразию.

Из упражнения 440 я буду использовать информацию о сокращении численности животных из-за деятельности человека. Мы видим, как некоторые виды животных, такие как носороги, слоны и моржи, находятся на грани исчезновения. Причиной этого является браконьерство, охота и уничтожение их естественной среды обитания. Кроме того, деятельность человека приводит к уменьшению популяций крупных китов и многих других мелких животных.

Обратим внимание на редкие виды животных, которые заносятся в Красную книгу. Это означает, что они находятся на грани исчезновения, и мы должны предпринять все возможные усилия для их сохранения. Создание заповедников, ограничение охоты и рыбного промысла, а также осознанное использование природных ресурсов - все это важные шаги в направлении сохранения многообразия жизни на Земле.

Чтобы подготовиться к выступлению, я обратился к дополнительным источникам, таким как Интернет, энциклопедии и научные статьи. Это позволило мне получить более полное представление о проблеме и о том, какие меры уже предпринимаются для сохранения разнообразия жизни на Земле.

Я заинтересовал своих одноклассников этой темой, потому что она касается нас всех. Мы все зависим от природы и ее богатства. Если мы не будем бережно относиться к окружающей среде и не будем принимать меры для сохранения разнообразия жизни, то мы потеряем не только красоту природы, но и множество выгод, которые приносит нам эта разнообразность.

В классе было много интересных выступлений на эту тему, но я хотел бы отметить речь одноклассника, который подчеркнул не только экологическую значимость сохранения разнообразия жизни, но и социальное значение этой проблемы. Он описал, как сохранение животных и их среды обитания также способствует сохранению культурного наследия народов, которые тесно связаны с природой и традиционным образом жизни. Эта речь показала, что сохранение многообразия жизни на Земле имеет не только экологическое, но и культурное и социальное значение.

В заключение, я призываю каждого из нас принять ответственность за сохранение многообразия жизни на Земле. Мы должны быть осведомленными о проблемах, которые существуют, и принимать активное участие в поддержке мер, направленных на сохранение животных, растений и их среды обитания. Каждый маленький шаг в этом направлении имеет значение, и только объединив свои усилия, мы сможем обеспечить будущее для всех форм жизни на планете.

Вариант 2

Сегодня я хотел бы обратить ваше внимание на одну из важнейших задач, стоящих перед нами в настоящее время - сохранение многообразия жизни на Земле. В мире, где прогресс и технологии становятся все более важными, мы часто забываем о том, что наша планета является домом для миллионов видов живых организмов, и каждый из них играет свою роль в экосистеме.

Многообразие жизни на Земле - это результат миллионов лет эволюции. Каждый вид, будь то дерево в лесу, рыба в океане или птица в небе, имеет свою уникальную функцию и взаимосвязь с окружающей средой. Они образуют сложные экосистемы, где каждый организм играет свою роль в поддержании баланса и гармонии.

Сегодня мы сталкиваемся с серьезной угрозой для этого многообразия жизни. Изменение климата, опустошение лесов, загрязнение водоемов, перенаселение и неправильное использование природных ресурсов - все эти факторы приводят к уменьшению численности видов и разрушению их мест обитания.

Почему же нам так важно сохранить это многообразие жизни? Во-первых, каждый вид имеет право на существование. Мы не можем игнорировать уникальность и ценность каждого организма. Кроме того, утрата одного вида может привести к дисбалансу в экосистеме и, в конечном итоге, повлиять на все остальные виды.

Во-вторых, многообразие жизни обеспечивает нам огромное количество благ. Мы получаем пищу, лекарства, материалы для производства и многие другие ресурсы от природы. Медицина, сельское хозяйство, промышленность - все они зависят от разнообразия живых организмов.

И наконец, сохранение многообразия жизни является нашей моральной обязанностью перед будущими поколениями. Мы несем ответственность за то, чтобы передать им планету, богатую разнообразием жизни, чтобы они могли наслаждаться ее красотой и изобилием.

Что же мы можем сделать, чтобы сохранить это многообразие жизни? Во-первых, нам нужно изменить свое отношение к природе. Мы должны стать более осознанными потребителями, сократить использование ресурсов, вести экологически чистый образ жизни и поддерживать устойчивые методы развития.

Также необходимо активно поддерживать исследования в области биологии, экологии и консервации, чтобы лучше понять природные процессы и разработать эффективные стратегии сохранения видов.

Мы все можем внести свой вклад в сохранение многообразия жизни. Будь то маленькие шаги в повседневной жизни, такие как сортировка отходов и экономия воды, или активное участие в общественных движениях и организациях, борющихся за сохранение природы.

Друзья, сохранение многообразия жизни на Земле - это наша общая ответственность. Мы должны признать, что каждый вид имеет свое право на существование, и мы должны уважать и защищать это право. Вместе мы можем создать мир, где многообразие жизни процветает, и будущие поколения наслаждаются его богатством и красотой.

Решение 6. №441 (с. 21)

Здравствуйте, друзья! Задумывались ли вы когда-нибудь, что каждый раз, когда мы выбрасываем пластиковую бутылку или оставляем включенным свет, мы можем влиять на судьбу амурского тигра где-то в далекой тайге или на жизнь крошечной колибри в тропическом лесу? Сегодня наш мир теряет виды животных и растений с пугающей скоростью. И это не просто печальная статистика из учебников. Это наша общая беда и наша общая ответственность.

Биологическое разнообразие — это не просто красивое слово. Это сложнейшая, идеально настроенная система, в которой каждый элемент, от микроскопической бактерии до гигантского синего кита, играет свою незаменимую роль. Это леса, которые дают нам кислород для дыхания. Это пчелы, которые опыляют растения, чтобы у нас была еда. Это уникальные растения, из которых создают жизненно важные лекарства. Разрушая эту хрупкую систему, мы, по сути, рубим сук, на котором сами сидим.

К сожалению, именно деятельность человека стала главной угрозой для жизни на Земле. Загрязнение рек и океанов, бездумная вырубка лесов, изменение климата — всё это приводит к тому, что целые экосистемы исчезают, а вместе с ними и их удивительные обитатели. Каждый год Красная книга пополняется новыми названиями, и многие из них мы рискуем скоро увидеть только на картинках в старых энциклопедиях.

Что же можем сделать мы? Можем ли мы, обычные школьники, что-то изменить? Безусловно! Наша задача — сохранить это бесценное наследие. И начать можно с малого, с простых повседневных действий: сортировать мусор, экономить воду и электричество, рассказывать об этой проблеме своим друзьям и близким. Мы можем участвовать в экологических акциях, сажать деревья в своем дворе, поддерживать приюты для животных. Главное — не быть равнодушными. Ведь будущее планеты, её невероятное многообразие жизни — в наших с вами руках. Давайте сохраним этот удивительный мир для себя и для тех, кто придёт после нас!

Какой информацией из упр. 440 вы воспользуетесь? При подготовке выступления я бы воспользовался основной информацией из упражнения 440. В первую очередь, это определения ключевых понятий, таких как «биологическое разнообразие» и «экосистема». Также я бы использовал приведённые в тексте примеры негативного влияния человека на природу и, возможно, статистические данные о скорости исчезновения видов, если они там есть. Эта информация стала бы основой, скелетом моего выступления.

По каким вопросам вам следует обратиться к дополнительным источникам (Интернет, энциклопедии, справочники)? Чтобы сделать речь более убедительной и актуальной, я бы обратился к дополнительным источникам для поиска следующей информации:
- Самые свежие данные о видах, находящихся на грани исчезновения. Я бы заглянул на сайт Международного союза охраны природы (IUCN) и посмотрел последнюю версию Красной книги.
- Конкретные примеры, близкие моим слушателям. Я бы поискал информацию об исчезающих видах растений и животных именно в нашем регионе или стране, чтобы проблема ощущалась более остро и лично.
- Позитивные примеры. Чтобы речь не была слишком пессимистичной, я бы нашел истории об успешных проектах по спасению видов или восстановлению экосистем. Это покажет, что наши усилия не напрасны.
- Яркие цитаты. Я бы поискал вдохновляющие высказывания известных учёных, экологов или общественных деятелей, чтобы усилить эмоциональное воздействие речи.

Удалось ли вам заинтересовать одноклассников своим выступлением? Я считаю, что мне удалось заинтересовать одноклассников. Я старался говорить не сухими фактами, а обращаться напрямую к их чувствам, используя риторические вопросы и яркие образы. Приведение примеров, касающихся не только далёких экзотических животных, но и нашей местной природы, помогло им осознать, что проблема гораздо ближе, чем кажется. После выступления несколько человек подошли ко мне, чтобы обсудить, какие экологические акции проводятся в нашем городе, а это, на мой взгляд, лучший показатель интереса.

Кто в классе произнёс самую убедительную речь на эту тему? На мой взгляд, самую убедительную речь произнесла моя одноклассница Мария.

Почему вы так думаете? Её речь была убедительной, потому что она не просто пересказывала факты из интернета, а поделилась личной историей. Она рассказала, как её семья ездила волонтёрами в национальный парк и помогала очищать берег озера от мусора. Её рассказ был очень эмоциональным и искренним. Мария показала фотографии «до» и «после», и этот наглядный результат произвёл на всех сильное впечатление. Она не просто призывала к действию, а показала на собственном примере, что даже небольшая группа людей может сделать мир чище и лучше. Это было очень вдохновляюще.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 441 расположенного на странице 21 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №441 (с. 21), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 2-й части учебного пособия издательства Просвещение.