Номер 636, страница 119, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 90. Повторение изученного в 5 классе. Глагол. ч. 2 - номер 636, страница 119.

636. Работая в парах, расскажите по данной таблице о правописании букв е и и в безударных окончаниях глаголов. Представьте своё высказывание в виде инструкции с указанием «шагов»-действий. К какому функциональному стилю должно относиться ваше высказывание? Оцените работу друг друга с точки зрения цельности высказывания, уместности и правильности словоупотребления. Довольны ли вы своим результатом?

II спряжение	I спряжение
1) Все глаголы на -ить (кроме брить и стелить); 2) 7 глаголов на -еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть; 3) 4 глагола на -ать: держать, слышать, дышать, гнать	Все остальные глаголы

На основе данной таблицы можно составить следующую инструкцию по правописанию букв е и и в безударных окончаниях глаголов.

Инструкция «Шаги-действия»

Чтобы правильно написать букву е или и в безударном личном окончании глагола, следуйте этим шагам:

Шаг 1. Поставьте глагол в неопределенную форму (инфинитив), ответив на вопрос «что делать?» или «что сделать?». Например, для глагола (он) стро_т инфинитив — строить.

Шаг 2. Посмотрите, на что оканчивается инфинитив, и определите спряжение глагола.

• Ко II спряжению относятся:
  • все глаголы, которые в инфинитиве оканчиваются на -ить (например, любить, пилить, ценить), кроме двух глаголов-исключений: брить, стелить;
  • 11 глаголов-исключений: 7 глаголов на -еть (терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть) и 4 глагола на -ать (держать, слышать, дышать, гнать).
• К I спряжению относятся:
  • все остальные глаголы, которые не вошли в группу II спряжения (например, глаголы на -ать, -еть, -оть, -уть, -ыть, такие как читать, краснеть, колоть, тянуть, мыть);
  • два глагола-исключения: брить, стелить.

Шаг 3. Сделайте вывод о написании гласной в окончании.

• Если глагол относится к I спряжению, в безударном личном окончании пишите букву Е (а в 3-м лице множественного числа — окончания -ут, -ют). Например: стелешь, краснеет, читают.
• Если глагол относится ко II спряжению, в безударном личном окончании пишите букву И (а в 3-м лице множественного числа — окончания -ат, -ят). Например: строишь, смотрит, дышат.

К какому функциональному стилю должно относиться ваше высказывание?

Данное высказывание, представленное в виде инструкции, относится к научному или официально-деловому стилю. Для него характерны точность, логичность, отсутствие эмоциональной окраски и использование специальной терминологии (инфинитив, спряжение, окончание). Цель такого текста — дать чёткие, однозначные указания для выполнения определённой задачи (в данном случае — для правильного написания).

Оцените работу друг друга с точки зрения цельности высказывания, уместности и правильности словоупотребления.

(Пример оценки работы партнёра)

Твоё объяснение было очень удачным. Высказывание получилось цельным и логичным: ты последовательно изложил все шаги, от постановки глагола в инфинитив до окончательного выбора буквы. Использование формата инструкции было уместным, так как задача требовала создать алгоритм действий. Словоупотребление было правильным: все лингвистические термины использованы к месту, а речь была ясной и понятной. Особенно хорошо, что ты включил примеры для каждого случая, это помогает лучше понять правило.

Довольны ли вы своим результатом?

(Пример ответа)

Да, я доволен(льна) своим результатом. Мне кажется, удалось превратить информацию из таблицы в простую и понятную инструкцию, которой легко следовать. Разделение на шаги делает правило менее запутанным и помогает запомнить алгоритм определения спряжения и правильного написания окончаний глаголов.